Учебный проект Умному дай голову

Текущая версия на 20:00, 9 ноября 2015

Учебный проект "Умному дай голову" Б. Окуджава ( по повести М. Булгакова "Собачье сердце")

[править] Авторы и координаторы проекта

• Себельдина Наталья
• Воротникова Ольга

[править] Эпиграф проекта

"Они хотят создать ей новую душу хирургическим путём" М. Волошин о преображении России

[править] Цели проекта

1. Содействие внутреннему изменению личности ребенка.

2. Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.

3. Обеспечить интеграцию учебной и внеучебной деятельности учащихся как условие достижения метапредметных результатов.

[править] Задачи проекта

[править] Личностные

1. Создание прецедента метапредметного подхода к воспитанию личности.

2. Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

3. Воспитание самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений.

[править] Метапредметные

1. Формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его.

2. Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий.

3. Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач.

4. Формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

5. Развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; • освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем.

6. Формирование качественно нового уровня исследований, проектирования обучающихся, совершенствование и углубление интеграции образовательного процесса с фундаментальными исследованиями.

[править] Предметные

1. Знакомство с повестью М. А. Булгакова, особенностями его сатиры.

2. Формирование умения анализировать литературное произведение.

[править] Коммуникативные

1. Формирование умения докладывать о результатах своего исследования.

2. Формирование умения участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы.

3. Формирование умения использовать справочную литературу и другие источники информации.

[править] Участники проекта

Учасники проекта 9Б класс и 9В класс МБОУ СОШ №7 г. Н. Новгород 2010-11 уч.год

Группа учащихся МБОУ СОШ №7 г.Дзержинск, рук. учитель литературы И.Л. Смирнова

[править] География проекта

МБОУ СОШ № 7 Нижегородского района города Нижний Новгород

[править] План проведения проекта

1. Формулирование темы проекта, его целей, задач

2. Составление организаторами проекта стартовой презентации проекта,методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети

3. Этапы реализации проекта

- знакомство с проектом, формулирование проблем, которые будут решаться в ходе проекта

- формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп

- работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации

- выполнение дидактических заданий к проекту

- совместное обсуждение в группах результатов проекта

- оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи

- размещение работ по проекту в сети

4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции

5. Оценивание работ по проекту участниками, учителем

6. Подведение итогов

[править] Этапы проекта

I. Деление учащихся на группы "Историков", "Литераторов", "Биологов", "Медиков"

II. Определение задач для каждой группы

III. Работа в группах с консультацией учителей литературы и биологии

IV. Объединённая работа групп над основополагающим вопросом проекта

V. Подготовка к написанию письма автору

VI. Написание и обсуждение писем

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Совпадает ли позиция М.А. Булгакова с выводами профессора Преображенского?

[править] Проблемный вопрос

Какие проблемы волновали автора в процессе создания повести "Собачье сердце"?

[править] Учебные вопросы

Группа "Историки"

• В чем особенности эпохи, отраженной в повести?

• Как в повести даны приметы эпохи?

• Какие изменения внесла революция в Москву?

• Каким показан "дом на Причистинке"?

• Какова судьба повести?

• Кто такой Л.Б. Каменев?

Группа "Литераторы"

• Каков жанр повести?

• В чём отличие сатиры от сатирической фантастики?

• Имел ли право Л.Б. Каменев Назвать "Собачье сердце" Памфлетом?

• Какова композиция повести?

• От чьего лица ведется повествование? Почему повествователи меняются?

• Сравните Ф.Ф. Преображенского и Шарикова.

• Сравните Шарика и Шарикова. Что в Шарикове от Шарика, а что - от Чугункина?

• Кто и как формирует Шарикова?

• Определите связь между рассказом о создании Шарикова и повествованием о том, как изменилась жизнь после революции.

Группа "Биологи"

• Гуморальная регуляция - эндокринная система - гипофиз, половые железы. Какова их роль?

• Может ли пересадка гипофиза привести к превращению животного в человека?

• Соберите материал о прототипах профессора Преображенского.

• Дайте оценку профессору Преображенскому как учёному.

Группа "Медики"

• Найдите материал об истории научных опытов по омоложению организма, в том числе о пересадке гипофиза.

• Могут ли операции по трансплантации желёз внутренней секреции создать человека?

[править] Стартовая презентация

Стартовая презентация к проекту Умному дай голову

[править] Ваши помощники

1. Регистрация в Летописи.ru
2. Корректный вход в систему
3. Правила выбора имени статьи
4. Правила создания новой статьи
5. Основной справочный материал
6. Практический справочный материал по работе в вики-среде
7. Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно)
8. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
9. Классификация социальных сервисов
10. Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
11. Размещение звуковых файлов
12. Размещение видеофайлов
13. Размещение презентаций

[править] Планируемый результат

Письмо М.А. Булгакову, в котором участники проекта должны высказать своё отношение к произведению

[править] Продукт проекта

Письмо М.А. Булгакову Дарья Мозгунова

Письмо М.А. Булгакову Клинова Ксения

Письмо М.А. Булгакову Наталия Глушкова

Письмо М.А. Булгакову Ольга Карабанова

Письмо М.А. Булгакову Татьяна Печуркина