Учебный проект: Геометрия в жизни, автор Белоножкина М.А.
Автор проекта
Маргарита Александровна Белоножкина
Предмет, класс
Математика, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 8 классов. Он позволит взглянуть на математику с практической точки зрения, расширить навыки использования знаний в повседневной жизни и углубить теоретические знания предмета.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужна ли нам Геометрия?
Проблемные вопросы
1. Как рассчитать площади и необходимое количество материала?
2. Как рассчитать размеры недоступных объектов или расстояния до них?
3. Как рассчитать сложную конструкцию (Вантовый мост)?
Учебные вопросы
1. Каковы основные теоретические аспекты темы "Площадь"?
2. Каковы основные теоретические аспекты темы "Подобие"?
3. Какие типы практических задач можно решать с помощью перечисленных понятий?
4. Каково значение расчетов в технике и строительстве?
5. Как рассчитать размеры космических объектов?
6. Как рассчитать расстояния до недоступных объектов?
7. Как рассчитать параметры орбит летательных аппаратов?
8. Какие геометрические формы применяются в строительстве и архитектуре?
9. Как использовать знания других учебных дисциплин для геометрических расчетов?
10. Как произвести расчет необходимых материалов?
11. Что значит " необходимо" и "достаточно" в математике?
12. Как математически сформулировать критерии выбора?
План проведения проекта
| Этапы | Задачи |
|---|---|
| I этап | 1. Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей
2. Участие в вводном анкетирование (раздел : материалы по оцениванию) 3. Размещение и заполнение на страницах групп индивидуальных проектов 4. Заполнение разделов страниц групп (автор и участники проекта, тема исследования группы, проблемный вопрос, гипотеза, цель и задачи исследования) |
| II этап | 1. Сбор и анализ информации по проблеме исследования
2. Заполнение раздела Полезные ресурсы Решение поставленных практических задач 3. Решение поставленных практических задач 4. Ведение индивидуальных расчетов 5. Участие в обсуждение работы групп |
| III этап
|
1. Оформление результатов и выводов исследования
2. Участие в обсуждение работы групп 3. Участие в анкетировании по итогам реализации проекта 4. Подготовка отчетности по проектам 5. Выступление на школьной научной конференции учащихся
|
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивавшие
Первоначальный опыт
Развитие самостоятельности
Мониторинг прогресса
Метапознание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Презентация "Зачем нужна Геометрия"
Википедия: статья "Геометрия и жизнь"
Статья "Геометрия в нашей жизни"
