Творческая группа Дистанционные образовательные технологии в работе учителя (Умный град-2014) Павлово Нижегородской области

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Занятие 13)
(→‎Занятие 14)
 
(не показаны 27 промежуточных версий 1 участника)
Строка 126: Строка 126:
  
 
==<font color="006699">'''Занятие 6'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 6'''</font>==
−
#Знакомство с понятием коллективный документ
+
дистанционное занятие
−
<br>
+
#Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной Wiki-страницы в режиме продемонстрированной педагогической технологии.
−
''Практикум:''
+
#Консультации в дистанционном режиме (по электронной почте или Skype)
−
*создание коллективной презентации на Google-пространстве "Занятие с применением ДОТ"[https://docs.google.com/presentation/d/14Y_dIcVEUR80cBZYgnA3pDYnNOp8ABSuBnrrfS-koRo/edit?usp=sharing]
+
−
*доработка контента дистанционного занятия
+
 
|}
 
|}
  
Строка 138: Строка 136:
 
==<font color="006699">'''Занятие 7'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 7'''</font>==
 
  дистанционное занятие
 
  дистанционное занятие
−
#Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной Wiki-страницы в режиме продемонстрированной педагогической технологии.
+
# Использование Goggle-пространства для организации обучения с применением дистанционных технологий. организация общего доступа к документам
−
#Консультации в дистанционном режиме (по электронной почте или Skype)
+
 
 +
''Практикум''
 +
* создание Goggle-документа
 +
* настройка доступа к документу
 
| style="width: 34%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 34%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
−
==<font color="006699">'''Занятие 8'''</font>==
+
==<font color="006699">'''Занятие 8'''</font>==  
−
#Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной Wiki-страницы в режиме продемонстрированной педагогической технологии.
+
Google -пространство
−
#Консультации в дистанционном режиме (по электронной почте или Skype)
+
# Знакомство с понятием коллективный документ.организация работы в совместных документах.
 +
 
 +
''Практикум:''
 +
*создание коллективной презентации на Google-пространстве "Занятие с применением ДОТ"[https://docs.google.com/presentation/d/14Y_dIcVEUR80cBZYgnA3pDYnNOp8ABSuBnrrfS-koRo/edit?usp=sharing]
 +
*доработка контента дистанционного занятия
  
 
| style="width: 33%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
 
==<font color="006699">'''Занятие 9'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 9'''</font>==
−
# Организация рефлексии ученика и контроля учителем процесса изучения материала темы
+
Google -пространство
−
# знакомство с возможностями Google-форм и программой HotPotatos для создания контрольно-измерительных материалов
+
# Google-форма - как способ реализации КИМ. Связь с проверочной таблицей. Использование Google-форм для анкетирования, опросов и др. видов рефлексии.
 +
 
 
''Практикум:''
 
''Практикум:''
−
*создание теста с использованием Google-форм
+
* Создание теста(анкеты) с использованием Google-форм
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 159: Строка 165:
 
==<font color="006699">'''Занятие 10'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 10'''</font>==
 
  Основы дистанционного обучения
 
  Основы дистанционного обучения
−
#сайты Google
+
# Организация рефлексии ученика и контроля учителем процесса изучения материала темы
 +
 
 +
''Практикум''
 +
* доработка контента дистанционного занятия
 
| style="width: 34%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 34%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
 
==<font color="006699">'''Занятие 11'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 11'''</font>==
−
#сайты Google
+
Сервисы  для дистанционного обучения
 +
# Обзор  интернет-сервисов. Виртуальные лаборатории Облачные технологии.
 +
 
 +
''Практикум''
 +
* Знакомство с программой HotPotatos для создания контрольно-измерительных материалов (тесты, кроссворды)
 +
 
 
| style="width: 33%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
 
==<font color="006699">'''Занятие 12'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 12'''</font>==
−
#сайты Google
+
дистанционное занятие
 +
#Самостоятельная работа слушателей по разработке дистанционного занятия в режиме продемонстрированной педагогической технологии.
 +
#Консультации в дистанционном режиме (по электронной почте или Skype)
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 174: Строка 190:
 
==<font color="006699">'''Занятие 13'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 13'''</font>==
 
  Основы дистанционного обучения
 
  Основы дистанционного обучения
−
#сайты Google
+
# Moodle- информационно-образовательная среда для дистанционного обучения школьников
 +
# Примеры дистанционных курсов, реализованных в ИОС Moodle
 +
 
 +
''Практикум''
 +
* регистрация в творческой лаборатории [http://umarika.bget.ru/]
 +
* Знакомство с интерфейсом ИОС
 
| style="width: 34%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 34%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
 
==<font color="006699">'''Занятие 14'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 14'''</font>==
−
#сайты Google
+
Moodle- информационно-образовательная среда
−
# Новые сервисы для применения при дистанционном обучении школьников
+
# Знакомство с возможностями ИОС Moodle
 +
# Обзор возможных способов применения ИОС Moodle в школьном образовании
 +
 
 +
''Практикум:''
 +
* работа в творческой лаборатории  [http://umarika.bget.ru/]
 +
* доработка контента дистанционного занятия
 
| style="width: 33%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 33%; background-color: #ccffbb; border: 3px solid #5ee032; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
 
==<font color="006699">'''Занятие 15'''</font>==
 
==<font color="006699">'''Занятие 15'''</font>==
−
# Итоговое занятие. Применение ДОТ(из опыта работы)
+
Итоговое занятие.
 +
# Применение ДОТ(из опыта работы)
 
# анкетирование курсантов (Google-форма)
 
# анкетирование курсантов (Google-форма)
 
# анализ работы и результатов творческой группы (совместная презентация)
 
# анализ работы и результатов творческой группы (совместная презентация)

Текущая версия на 20:54, 16 января 2015

Районная инновационная площадка«Умный град»
Информационно-методический кабинет управления образования Павловского района Нижегородской области
Творческая группа «Дистанционные образовательные технологии в работе учителя»

Содержание

[править] Организационные моменты

Категория участников учителя Павловского района Нижегородской области

Форма проведения очно-дистанционное обучение групп учителей

Сроки проведения 1 октября-20 декабря 2014 года;

Регламент: 15 занятий.

Форма проведения: очн-дистанционная, в рамках районного эксперимента "Умный град"

Обеспечение: информационные материалы по теме; компьютеры с выходом в Интернет; проектор, экран, электронная почта, чат, видеоконференция

Координатор Казанина Марина Владимировна, высшая категория, учитель информатики школы №3 г Павлово Нижегородской области    E-mail

Цели:

  • Знакомство с возможностями технологий Веб 2.0 для организации социального взаимодействия, дистанционного и сетевого обучения
  • Формирование у участников творческой группы новых интеллектуальных и информационных компетенций.
Задачи:
  • Организовать сетевое взаимодействие учителей через среду коллективного редактирования.
  • Научить использовать различные IT-платформы для реализации ДОТ в школьном образовании. 
Регистрационная форма группы [1]

[править] Занятия мастер-класса

Ключом ко всему является вопросительный знак. Бернард Шоу

[править] Занятие 1

Основы дистанционного обучения
  1. Нормативная база организации ДО в школе
  2. Анализ технологических платформ для организации ДО школьников.
  3. организация дистанционного занятия


Практикум:

[править] Занятие 2

WIKI - коллективный гипертекст
  1. Знакомство с Wiki-средой
  2. Вставка изображений и медиа-объектов в Wiki-статьи
  3. Адаптация к Web-формату изображений и медиа-объектов


Практикум:

  • Создать собственную страницу участника проекта
  • Добавить на страницу изображения и медиа-объекты Вики учебник

[править] Занятие 3

WIKI - коллективный гипертекст
  1. Работа в Wiki-среде
  2. Вставка изображений и медиа-объектов в Wiki-статьи
  3. Адаптация к Web-формату изображений и медиа-объектов

Практикум:

[править] Занятие 4

Основы дистанционного обучения
  1. Методология организации учебяного занятия с применением ДОТ
  2. Организация обмена информацией между учеником и преподавателем

Практикум:

  • Создание аккаунда на Gmail.com
  • Программа Skype для организации чатов, видеоконференций, и передачи файлов

[править] Занятие 5

WIKI - коллективный гипертекст
  1. Работа над контентом учебного дистанционного занятия с использованием Wiki-статьи
  2. Анкетирование курсантов


Практикум:

  • работа над маршрутной картой дистанционного курса
  • обмен сообщениями между курсантами
  • Видеоконференция/чат

[править] Занятие 6

дистанционное занятие
  1. Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной Wiki-страницы в режиме продемонстрированной педагогической технологии.
  2. Консультации в дистанционном режиме (по электронной почте или Skype)

[править] Занятие 7

дистанционное занятие
  1. Использование Goggle-пространства для организации обучения с применением дистанционных технологий. организация общего доступа к документам

Практикум

  • создание Goggle-документа
  • настройка доступа к документу

[править] Занятие 8

Google -пространство
  1. Знакомство с понятием коллективный документ.организация работы в совместных документах.

Практикум:

  • создание коллективной презентации на Google-пространстве "Занятие с применением ДОТ"[3]
  • доработка контента дистанционного занятия

[править] Занятие 9

Google -пространство
  1. Google-форма - как способ реализации КИМ. Связь с проверочной таблицей. Использование Google-форм для анкетирования, опросов и др. видов рефлексии.

Практикум:

  • Создание теста(анкеты) с использованием Google-форм

[править] Занятие 10

Основы дистанционного обучения
  1. Организация рефлексии ученика и контроля учителем процесса изучения материала темы

Практикум

  • доработка контента дистанционного занятия

[править] Занятие 11

Сервисы  для дистанционного обучения
  1. Обзор интернет-сервисов. Виртуальные лаборатории Облачные технологии.

Практикум

  • Знакомство с программой HotPotatos для создания контрольно-измерительных материалов (тесты, кроссворды)

[править] Занятие 12

дистанционное занятие
  1. Самостоятельная работа слушателей по разработке дистанционного занятия в режиме продемонстрированной педагогической технологии.
  2. Консультации в дистанционном режиме (по электронной почте или Skype)

[править] Занятие 13

Основы дистанционного обучения
  1. Moodle- информационно-образовательная среда для дистанционного обучения школьников
  2. Примеры дистанционных курсов, реализованных в ИОС Moodle

Практикум

  • регистрация в творческой лаборатории [4]
  • Знакомство с интерфейсом ИОС

[править] Занятие 14

Moodle- информационно-образовательная среда
  1. Знакомство с возможностями ИОС Moodle
  2. Обзор возможных способов применения ИОС Moodle в школьном образовании

Практикум:

  • работа в творческой лаборатории [5]
  • доработка контента дистанционного занятия

[править] Занятие 15

Итоговое занятие.
  1. Применение ДОТ(из опыта работы)
  2. анкетирование курсантов (Google-форма)
  3. анализ работы и результатов творческой группы (совместная презентация)

[править] Результаты работы участников мастер-класса

Фамилия Имя Отчество (в виде ссылки на wiki-страницу) Школа, предмет Название вашего дистанционного занятия Класс, учебная тема Ссылка на результаты работы
Казанина Марина Владимировна
СОШ №3 г. Павлово,учитель информатики
Калашникова Вера Анатольевна СОШ №2 р.п. Тумботино,учитель математики

[6]

Бурлакова Фаина Игоревна,
Клюкина Ольга Владимировна СОШ № 11 г. Павлово, учитель математики [7]
Беспалова Татьяна Александровна СОШ №10 г. Павлово,учитель физики [8]
Ермолаева Марина Михайловна,
Корнева Светлана Евгеньевна МБОУ СОШ №1 г. Ворсма , учитель математики [9]
Ирина Александровна Колоколова МБОУ СОШ № 6 г. Павлово,учитель математики [10]
ФИО



Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность. Бернард Шоу

[править] Рефлексия

Презентация совместного доступа "Занятия с применением ДОТ [11]

письмо курсантам [12]

Анкетирование

Отзывы и пожелания

[править] Информационная поддержка мастер-класса

[править] Методические материалы по работе в Google.ru

[править] Методические материалы

  • Шаблон занятия с применением ДОТ
  • Образовательные стандарты
  • Нормативные документы
  • Положение о Дистанционном обучении школьников
  • Локальный акт по ОУ
  • Шаблон Учебно-тематического планирования
  • Шаблон маршрутного листа

[править] Методические материалы по работе с приложениями

[править] Справочные материалы по работе в Летописи

  1. Регистрация в Летописи.ru
  2. Корректный вход в систему
  3. Правила игры в Летописи.ру
  4. Правила выбора имени статьи
  5. Правила создания новой статьи
  6. Правила оформления текста
  7. Размещение изображений в среде WikiWiki
  8. Размещение презентаций
  9. Размещение звуковых файлов
  10. Размещение видеофайлов
  11. Создание внутренних ссылок
  12. О Вики-технологии с Letopisi.ru

[править] Приложения

  1. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
  2. Классификация социальных сервисов
  3. Примеры применения Вики-разметки
  4. Тренинг Проект завтрашнего дня
  5. Практический справочный материал по работе в вики-среде
  6. Минимальный ВикиВики словарь
  7. таблица «Цвета HTLM»
Авторское право
Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_(%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4-2014)_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8&oldid=1222006»
Персональные инструменты
Инструменты