Социальные сервисы
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Новые сервисы социального обеспечения радикально упростили процесс создания материалов и публикации их в сети. Теперь каждый может не только получить доступ к цифровым коллекциям, но и принять участие в формировании собственного сетевого контента. Сегодня новый контент создается миллионами людей. Они, как муравьи в общий муравейник, приносят в сеть новые тексты, фотографии, рисунки, музыкальные файлы. При этом общение между людьми все чаще происходит не в форме прямого обмена высказываниями, а в форме взаимного (коллективного, совместного) наблюдения за сетевой деятельностью. Освоение новых средств ведет не только к тому, что мы можем решать новые задачи, но и меняет наше мировоззрение, позволяет нам видеть мир с новой точки зрения. Использование средств социального обеспечения, позволяющих создавать сетевой контент и отслеживать деятельность своего ближайшего сетевого окружения, ведет к децентрализации сетевого наполнения. Различные формы коммуникации, такие как электронная почта, списки рассылки, форумы, чаты, позволяли своим пользователям обмениваться сообщения. Однако эти сообщения никогда не получали статуса сетевого документа. В чатах и форумах у пользователей есть возможность сделать ссылку на внешние ресурсы, но нет никакой возможности сделать ссылку на сообщение, опубликованное внутри чата или форума. Представление содержания не предусматривало обсуждения, а обсуждение не предусматривало создания содержания. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Внутри современных социальных сервисов, к которым относится [[ВикиВики]], [[Фликр]], [[Делишес]] и другие, деятельность и общение тесно связаны. Эти сервисы не создавались для общения специально. Они создавались для того, чтобы люди могли взаимодействовать с программами, создавать новые объекты, хранить внутри свои новые объекты и записи. Блоги, ВикиВики, хранилища закладок, фотографий и документов могут использоваться для индивидуальных целей. Однако от такого индивидуального использования до создания сообщества - один шаг. От участников совместной деятельности не требуется синхронного присутствия в одном и том же месте, в одно и то же время. Каждый член сообщества может выполнять свои простые операции. Эта новая модель сетевого взаимодействия может использоваться в педагогической практике для освоения учениками идей децентрализации и экологических стратегий. Совместные действия участников сетевых объединений зачастую носят стайный характер. Действиями отдельных игроков никто не руководит, но на основе их простого поведения формируется сложное групповое поведение. Как правило, чем проще правила индивидуального поведения, тем более сложный характер имеет поведение всей группы. Одна из наиболее известных и часто демонстрируемых компьютерных моделей стайного поведения - это модель формирования стаи птиц или рыб. В начале все агенты на экране двигаются в разные стороны, но постепенно, под действием окружающих, из множества агентов формируется стая, во главе которой находится птица или рыба, которая воспринимается наблюдателями как вожак. Каждый агент выполняет простые действия по простым правилам; действия агентов постоянно повторяются; на действия отдельного агента влияет поведение его ближайшего окружения. | ||
| − | + | Существующие в современной электронной гипертекстовой среде [[ВикиВики|энциклопедии коллективного авторства]], [[народные классификаторы]] и [[блог|живые журналы]] являются примерами стайных объединений. В каждом из указанных сервисов пользователи выполняют простые действия, которые приводят к сложному поведению. | |
| − | + | ||
| − | == | + | === Народные классификаторы === |
| − | {{: | + | {{:Народные классификаторы}} |
| − | == | + | === Живые Журналы === |
| − | {{: | + | {{:Блог}} |
| − | ==[[Живой Журнал]] == | + | === [[Живой Журнал]] === |
{{:Живой Журнал}} | {{:Живой Журнал}} | ||
{{:сообщества Живого Журнала}} | {{:сообщества Живого Журнала}} | ||
| + | === ВикиВики === | ||
| + | {{:ВикиВики}} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | == | + | === Социальные поисковые системы === |
| − | + | {{:Социальные поисковые системы}} | |
[[Категория:Социальный сервис]] | [[Категория:Социальный сервис]] | ||
Версия 14:19, 16 августа 2006
Новые сервисы социального обеспечения радикально упростили процесс создания материалов и публикации их в сети. Теперь каждый может не только получить доступ к цифровым коллекциям, но и принять участие в формировании собственного сетевого контента. Сегодня новый контент создается миллионами людей. Они, как муравьи в общий муравейник, приносят в сеть новые тексты, фотографии, рисунки, музыкальные файлы. При этом общение между людьми все чаще происходит не в форме прямого обмена высказываниями, а в форме взаимного (коллективного, совместного) наблюдения за сетевой деятельностью. Освоение новых средств ведет не только к тому, что мы можем решать новые задачи, но и меняет наше мировоззрение, позволяет нам видеть мир с новой точки зрения. Использование средств социального обеспечения, позволяющих создавать сетевой контент и отслеживать деятельность своего ближайшего сетевого окружения, ведет к децентрализации сетевого наполнения. Различные формы коммуникации, такие как электронная почта, списки рассылки, форумы, чаты, позволяли своим пользователям обмениваться сообщения. Однако эти сообщения никогда не получали статуса сетевого документа. В чатах и форумах у пользователей есть возможность сделать ссылку на внешние ресурсы, но нет никакой возможности сделать ссылку на сообщение, опубликованное внутри чата или форума. Представление содержания не предусматривало обсуждения, а обсуждение не предусматривало создания содержания.
Внутри современных социальных сервисов, к которым относится ВикиВики, Фликр, Делишес и другие, деятельность и общение тесно связаны. Эти сервисы не создавались для общения специально. Они создавались для того, чтобы люди могли взаимодействовать с программами, создавать новые объекты, хранить внутри свои новые объекты и записи. Блоги, ВикиВики, хранилища закладок, фотографий и документов могут использоваться для индивидуальных целей. Однако от такого индивидуального использования до создания сообщества - один шаг. От участников совместной деятельности не требуется синхронного присутствия в одном и том же месте, в одно и то же время. Каждый член сообщества может выполнять свои простые операции. Эта новая модель сетевого взаимодействия может использоваться в педагогической практике для освоения учениками идей децентрализации и экологических стратегий. Совместные действия участников сетевых объединений зачастую носят стайный характер. Действиями отдельных игроков никто не руководит, но на основе их простого поведения формируется сложное групповое поведение. Как правило, чем проще правила индивидуального поведения, тем более сложный характер имеет поведение всей группы. Одна из наиболее известных и часто демонстрируемых компьютерных моделей стайного поведения - это модель формирования стаи птиц или рыб. В начале все агенты на экране двигаются в разные стороны, но постепенно, под действием окружающих, из множества агентов формируется стая, во главе которой находится птица или рыба, которая воспринимается наблюдателями как вожак. Каждый агент выполняет простые действия по простым правилам; действия агентов постоянно повторяются; на действия отдельного агента влияет поведение его ближайшего окружения.
Существующие в современной электронной гипертекстовой среде энциклопедии коллективного авторства, народные классификаторы и живые журналы являются примерами стайных объединений. В каждом из указанных сервисов пользователи выполняют простые действия, которые приводят к сложному поведению.
Содержание |
Народные классификаторы
Народные классификаторы - социальные сервисы, которые позволяют пользователям классифицировать различные записи - тексты, фотографии, закладки используя для этого ключевые слова - теги. Ключевые слова придумывают или выбирают сами пользователи системы. Объёмы и скорость обработки страниц снабжённых ключевыми словами поражает воображение. Однако,точность и полнота выдачи информации в таких системах оставляет желать лучшего.Такие системы хороши для предварительного ознакомления с темой,но затем лучше всего поискать информацию в энциклопедиях снабжённых средствами навигации.Одним из таких средств является Дерево категорий в викисистемах,в особенности, если в качестве категорий используются только родовые понятия.
См. Классификация
Живые Журналы
Блог (web-log) это - пополняемая через веб-интерфейс коллекция записей. Согласно определению, которое дает SlashDot, «блог - это новый, личный способ эволюции электронного сообщества. Термин "Блог" - blog - происходит от Web-logging. Он может служить примером того, как люди используют сеть для построения своей собственной среды общения». Как правило, это личные записи, содержащие аннотированные ссылки на другие ресурсы, опубликованные в сети. С этой точки зрения первый блог создал сам Бернерс-Ли, когда публиковал новости о развитии проекта Всемирной Паутины. Первые блоги появились еще в 1996 году, но стали заметным и популярным феноменом начиная с 1999 года. За последние несколько лет в сети появилось огромное количество сообществ, материалы которых создаются их авторами по технологии блогов. Авторы публикуют новости и комментарии к новостям. В настоящее время блоги отличает не столько структура записей, сколько простота добавления новых записей. Пользователь просто обращается к веб-серверу, проходит процесс опознания и добавляет новую запись к своей коллекции. Сервер представляет информацию как последовательность сообщений, помещая в самом верху самые свежие сообщения. Структура коллекции очень напоминает привычную последовательную структуру дневника или журнала. Линейную форму представления информации в блоге можно рассматривать и как положительное и как отрицательное свойство блога. С одной стороны, писателю и читателю понятно устройство коллекции записей. С другой стороны, поиск внутри и установление связей между фрагментами линейного документа может быть не простой задачей. Эта проблема может в ближайшее время решена за счет добавления ярлыков-категорий внутри пространства блогов.
Характерные черты блогов
- Обратный порядок записей - самые последние свежие записи публикуются сверху. Как правило, в блоге на первой странице публикуются только последние записи, а все остальные доступны в архиве.
- Отзывы. Блог приглашает читателей писать отзывы. Приглашение к отзывам публикуется сразу же вслед за записью. В этом плане комментируемый блог похож на интернет-форум.
- Единственный автор. Как правило, автором записей в блоге является один человек, хотя бывают редкие исключения. Только хозяева и авторы блога могут задавать тему и инициировать обсуждение.
- Возможность объединение. Формат блога позволяет объединять содержание нескольких авторских блогов в одной странице
- Устойчивые ссылки. Каждое сообщение, опубликованное внутри блога имеет свой URL - адрес, по которому к сообщению можно обратиться.
- Редактирование при помощи обычного броузера.
Простота публикации, ясная метафора каждодневных записей в сетевой дневник обеспечили приток новых авторов. Кроме того, выяснилось, что люди с большим интересом читают новости и заметки, подготовленные не в целях рекламы и продвижения собственного имени. Ясность и доступность блога вызывают интерес многих исследователей, которые рассматривают его как вариант личного образовательного пространства. По данным на 2002 год в мире насчитывалось более полумиллиона блогов. В октябре 2004 Technorati, Inc сообщала о 4.2 миллионах блогов, которые индексировала эта система по всему миру. В начале 2005 года Technorati, Inc индексировала уже 6.3 блогов. Начиная с 2000 года, блоги попадают в сферу пристального внимания критиков и медиологов. О феномене персональных сетевых публикаций, их истории, перспективам использования и их воздействии на сеть пишут статьи и книги. В ряде работ блоги рассматриваются как новая, специфическая форма распространения информации. В настоящее время блоги все чаще используются для организации деятельности бизнес-организаций, в библиотечной и преподавательской практике. В конце 2004 года журнал ACM Communications посвятил блогам специальный выпуск под знаменательным названием “Блогосфера”. Внутри блогосферы проводятся массовые социальные исследования, предметом которых является эволюция блогов, их динамика развития и распространения, социальные, национальные и возрастные особенности людей, ведущих сетевые дневники
Чаще всего блог используется как среда для записей событий собственной научной или личной жизни, которая может делаться для себя, своей семьи или друзей. Многие считают, что такая форма более удобна, чем рассылка массовых сообщений по электронной почте. Кроме того, блог может быть использован как помощник для письма и размышления с помощью компьютера. Блог содержит встроенную функцию автокоммуникации, которая особенно важна для тех людей, у которых процессы мышления и письма тесно связаны между собой. Человек пишет текст в личный журнал, и эта активность самодостаточна. Если на этот текст реагируют другие люди, то это уже дополнительный плюс, который воспринимается как неожиданный, нежданный и необязательный подарок. Опубликованное в блоге сообщение, как правило, не предполагает обязательной обратной реакции читателей.
Блог может быть использован не только в индивидуальных целях, но и как форум для сообщества. Такое использование блога вполне допустимо и оправданно, поскольку многие блоги имеют дополнительные преимущества перед форумами: возможность публиковать в тексте сообщения мультимедийные и html-фрагменты, возможность перекрестных связей между несколькими ветвями дискуссий.
Участники сообщества внутри блогосферы могут выполнять следующие действия:
- Писать собственные сообщения.
- Читать сообщения опубликованные другими авторами.
- Комментировать сообщения других авторов.
- Отвечать на комментарии к сообщениям
- Связывать сообщения и комментарии между собой, используя гипертекстовые ссылки
Успешные примеры использования блогов для организации совместной деятельности:
- Полуостров сокровищ
- Техническая служба гимназии № 45, Москва
- Учимся с Google
- Блог проекта Учимся с Intel
- Школьная газета Павловка, Владимирская область
- Мир познания - для учеников - участников проекта об органах чувств
- Первые шаги в школе
- После уроков
- Лаборатория тренера
- Сообщество русскоязычных учителей математики Эстонии "SIGNUM"
- Сообщество Пчелы
- Заметки учителя математики
- В зеркале истории
- Физкульт - ура!
- Уроки творчества
- Зарисовки
- Наш 1 Б класс
- Блог-Сад
- Национальные традиции в народных ремёслах
- Блог учеников начальной школы
- ИКТ в начальной школе
- Биология
Пульс блогосферы
Это распределение внимания блоггеров к тем или иным темам во времени. Пульс позволяет строить графики упоминаемости слов, а также словосочетаний и даже сложных конструкций с использованием языка запросов
Для сравнения можно ввести до шести тем. Чтобы добавить тему, нажмите на кнопку с плюсом около любой из уже заданной. Можно посмотреть графики за два месяца, полгода, год, два или за всё время существования русскоязычной блогосферы.
Учитываются все упоминания в блогах, индексируемых Поиском по блогам Яндекса.
Образовательная практика
Ссылки
- ШколаЖизни.ру - Интернет-журнал вопросов и ответов
- Дневник директора школы
- Блог Александра Поносова
- rayskiy_sergei Бароны еще повоюют! Уставшим учителям посвящается - пример педагогически осознанного и педагогически эффективного использования блогов на примере блога Сергея Райского, учителя русского языка и литературы
- Жизнь в науке. Дневники
Площадки для блогов
Где учитель и ученики могут завести свои блоги:
| Название и адрес сервиса | ЖЖ | Блоггер | Wordpress | В контакте | http://www.liveinternet.ru/ | Livents.ru | http://moblog.kiev.ua/ | |
| Фотографии, Фотогалереи | + | В Пикассе | + | + | http://www.liveinternet.ru/ | FaceBook http://www.facebook.com/login.php | Livents.ru http://livents.ru/ | + |
| Опросники | платно | + | - | - | http://www.liveinternet.ru/ | - | - | - |
| Голос, подкаст | Платный | - | ? | - | - | ? | - | - |
| Видеозаписи | - | - | - | + | - | - | - | - |
| Коллекции ссылок | + | + | ? | - | ? | - | ? | ? |
| html-расширения | + | + | + | - | - | ? | ? | ? |
| Группы | + | - | + | ? | ? | ? | ? | |
| Фильтрация контента | - | - | - | - | - | - | - | - |
Живой Журнал
Живой Журнал (http://www.livejournal.com/) - пример успешного использования технологии блога. Сервис получил огромную популярность у российской аудитории. Каждый пользователь или каждое сообщества Живого Журнала формирует свою страницу, на которой появляются новые сообщения. Каждая такая страница формирует свой новостной поток в формате RSS.
Подписка на новости с любой страницы Живого Журнала выглядит как формирование ленты друзей. Добавить человека в список своих друзей внутри ЖЖ означает не более чем подписаться на те новости, которые он пишет в своем сетевом дневнике. В результате множества таких «добавлений друзей» или подписок на RSS обновления новостных потоков, у каждого пользователя ЖЖ формируется так называемая «френд-лента». На этой странице представлены новости, на которые он подписался.
Для поиска друзей в ЖЖ существуют различные механизмы. Во-первых, это поиск по ключевым словам, которые люди указывают в качестве своих интересов. Помните, что ключевые слова – основной механизм поиска в ЖЖ и они позволяют людям со сходными интересами находить друг друга и объединяться в группы. Второй способ, это – поиск в перечне тех, кого ваши друзья уже отметили как своих друзей. «Друг моего друга мой друг». Третий способ, это представление опытным автором ЖЖ своего знакомого новичка группе знакомых. Для этого публикуются специальные сообщения «Смотрите кто пришел», после которых у нового члена ЖЖ появляются друзья-читатели и ему остается только выбрать из них взаимных друзей. Например, авторами Летописи являются следующие авторы Живого Журнала:
Иногда группа людей объединяется на базе ЖЖ в сообщество. Членство в сообществе дает возможность публиковать свои сообщения в общем новостном потоке. Например, педагогические возможности сетевых сообществ и социальных сервисов обсуждаются в следующих сообществах Живого Журнала:
Вступление в сообщество Живого Журнала
Для того чтобы вступить в сообщество нужно перейти на страницу, где содержится «Информация о сообществе». Например, на следующем рисунке показана информация о сообществе «Преподаватели»
Редактирование записей Живого Журнала можно вести при помощи обычного браузера. Для удобства можно использовать и специализированные редакторы. Например, Семаджик.
Новости Живого Журнала про Летописи.ру можно читать и в Летописи:
<xfeeds contentcolour="#eeeeee" feedlimit="2" totallimit="10"> http://community.livejournal.com/letopisi/data/rss </xfeeds>
Примеры сообществ можно найти в разделе - Как можно использовать Живой Журнал в педагогической практике
в ЖЖ
- Новости
До самого последнего времени мультимедийные файлы (аудио и видео) вставлялись в ЖЖ методом whitelisting. То есть существовал некий список доверенных хостеров, типа YouTube, Google Video, Photobucket, Meebo, Slide и т.п., откуда разрешалось вставлять код. Из русских хостеров в этот список входил только сервис Video.Mail.Ru, потому что он еще в октябре подсуетился сдать Брэду свои спецификации на тестирование.
Теперь этот алгоритм изменен на более открытый и общедоступный. Деление на trusted хостеров и всю остальную публику заканчивается. Добавлен долгожданный тэг, внутрь которого можно вставлять код любого сервиса. Вставленные объекты будут проигрываться в отдельном iframe, за исключением файлов от тех хостеров, которые ранее прошли whitelisting. В показе их модулей ничего не изменится.
-
http://www.livejournal.com/community/lyubitelisoobsh
- http://www.livejournal.com/community/ru_wiki
- http://www.livejournal.com/community/ru_wikipedia
- http://www.livejournal.com/community/vintel
- http://community.livejournal.com/letopisi/
ВикиВики
ВикиВики (wiki) - это коллекция взаимосвязанных между собой записей. Изначально создатель технологии Вард Каннингэм называл приложение средой для быстрого гипертекстового взаимодействия. Затем в качестве названия прижился термин ВикиВики, что на гавайском языке означает "быстро-быстро". При использовании Вики человек может не заботиться об использовании команд языка гипертекстовой разметки. Сам текст любой страницы коллекции интерпретируется программой как гипертекст.
Технология Вики изначально создавалась как открытое программное обеспечение, и в настоящий момент в сети существует множество доступных клонов и площадок, на базе которых желающие могут построить свое сообщество.
https://en.wikiquote.org/wiki/Ward_Cunningham#/media/File:Wiki_tree_2007.png
ВикиВики – система, поддерживающая простой и доступный способ создания гипертекста и провоцирующая индивидуальное и коллективное написание гипертекста. При создании такого гипертекста писатель или группа писателей не отвлекается на html-кодирование и установление связей между различными частями текста. За них эту работу выполняет программный агент. Следует отметить, что автор технологии ВикиВики Вард Каннингэм до ВикиВики занимался программированием системы HyperCard и очень хорошо представляет технологию гипертекста.
Гипертекстовые технологии помогают думать, а презентационные - помогают представлять мысли. При создании презентации оформитель заботится, прежде всего, о том, как существующее содержание будет выглядеть на экране. При этом оформитель действительно полностью контролирует вид документа на экране. Тип шрифта, размер и цвет шрифтов. При создании сетевого документа, по крайней мере, для HTML-разметки писатель может особенно не придавать этому значения, поскольку читатель всегда имеет более высокий приоритет и может указать броузеру, каким он хочет видеть документ на экране. Цель презентации - сделать сообщение, донести информацию до слушателей и зрителей, воздействовать на них определенным образом, оказать влияние на зрителей и их выбор. Содержание презентации является ценностью, которую мы передаем, перекладываем в сознание слушателей. Целью гипертекста является установление и поддержание различных связей между различными элементами. В этом плане гипертекст это всегда сеть, а не иерархия; хранилище текстов и мыслей, а не сообщение.
ВикиВики позволяет почувствовать вкус гипертекста и освоить совершенно особую культуру написания нелинейных электронных документов. Культура эта на сегодняшний день развита очень слабо, и многочисленные учебные курсы никак не способствуют ее развитию. В стандартной ситуации с жесткой иерархией бумажного документа с оглавлением и последующим ветвлением на главы и подразделы, сначала необходимо написать новый фрагмент текста, и только после этого сделать на него ссылку. Хороший тон html-кодирования отрицает существование ссылок, ведущих к еще несуществующим страницам. В ВикиВики ссылки на еще не созданные тексты являются не только нормальным явлением, но и единственным способом создания новых записей. Для того чтобы завести новую запись, сначала необходимо указать в тексте ссылку на эту, пока еще не существующую запись.
В ВикиВики реализована радикальная модель коллективного гипертекста, когда возможность создания и редактирования любой записи предоставлена каждому из членов сетевого сообщества. Это отличие делает Вики наиболее перспективным средством для коллективного написания гипертекстов, современной электронной доской, на которой может писать целая группа.
«Wiki» добавили в Оксфордский Словарь Английского языка
Если вам кажется, что слово Wiki не английского происхождения, то вы правы. Но, теперь Wiki — английское слово. Это слово появилось в Гавайях, а теперь было добавлено в онлайновый Оксфордский Словарь Английского языка (Oxford English Dictionary, OED) наряду с 287 неологизмами.
«Мы следили за этим словом в течение нескольких лет, исследовали его происхождение и наконец решили, что пришло время включать его в словарь», говорит главный редактор OED, Джон Симпсон (John Simpson).
На гавайском «Wiki Wiki» означает «быстрый», однако сейчас это слово получило совсем другое значение: теперь так называют модель сайтов, контент которого может изменять сам пользователь.
Самый известный пример — популярная интернет-энциклопедия Wikipedia. Грейм Дайменд (Graeme Diamond), главный редактор новых слов OED, заявил, что новое понятие «wiki» прекрасно уживётся в словаре со 120-летней традицией.
- Как устроена ВикиВики? Устройство ВикиВики
- Что можно делать в ВикиВики? - Возможности ВикиВики
- Как можно использовать ВикиВики в школе? ВикиВики в учебном процессе
- Что читать про ВикиВики - Wiki-bibliography
- ВикиВики - как модель самоорганизации
- Как поставить ВикиВики на локальную машину? ВикиВики в домашних условиях
- Где можно развернуть собственную ВикиВики
Что почитать?
- Вики как открытая образовательная среда, свободная от авторских прав
- Википедия своими руками. WikiWikiWeb: от идеи до философии
- Обама как Вики-кандидат
- Preferential attachment in the growth of social networks: the case of Wikipedia
Социальные поисковые системы
Поисковые системы, которые используют взаимодействие пользователей:
Свики
- Поисковая система Swiki С русскими буковками работает. Рисует облака тегов, как это делают другие поисковики - Флексум, Нигма, Класти, Квинтура, а так же делишес и фликр. Подстраивается под предпочтения пользователя и позволяет ему по каждому ключевому слову указывать наиболее авторитетные сайты. Свики звучит как вики, поскольку обе технологии используют совместную деятельность участников сообщества. Другие пользователи созданной поисковой машины могут предлагать хозяину теги и сайты для настройки.
В основе поисковая система Яху.
Поиск можно адаптировать к определенной тематике и к определенному сообществу. Система Свики
- сама обучается по истории запросов пользователей
- выдает результаты, более релевантные к вашей тематике
- показывает «облако» популярных запросов
Форма поиска встраивается в сайт или блог, а вы можете заранее внести ограничения и фильтры для создаваемой поисковой машинки: ключевые слова или адреса сайтов, наиболее близких по смыслу, блоги, категории, сайты-исключения. На страницах результат поиска каждую ссылку можно «приподнять» или «опустить».
Пример поиск для учительского сообщества. Ключевые слова: обучение, визуализация знаний, конструктивизм, коннективизм, Пейперт, Иллич, Выготский.
Поиск по запросу "Сельская школа":
Результаты поиска в Свики:
Пользовательский поиск от Гугла
- На сайте http://www.google.com/coop/cse/?hl=ru Описание пока на английском языке
- http://www.google.com/coop/manage/cse?cx=011762043035685196754:op8j13pvvim
Примеры использования в работе с учащимися
- поисковая машина Гугл для проекта "Национальные традиции в народных ремёслах"
Нигма (Россия)
Интеллектуальная поисковая система Nigma.ru, разрабатываемая студентами и аспирантами МГУ им. М.В.Ломоносова, начинает тестировать свой AJAX-интерфейс для отображения результатов кластеризации.
AJAX (Asynchronous JavaScript and XML) — это новая технология, применяемая в самых современных проектах, таких как gmail.com. Однако, среди популярных поисковых систем AJAX еще не применялся. Nigma.ru решила использовать эту технологию для отображения результатов кластеризации в виде "облака" тэгов. Тэги-"облачка" разлетаются по синему "небу"; на каждый тэг можно кликнуть и получить подтэги, связанные с этим тэгом, а под облаком тэгов отображаются соответствующие тэгу результаты поиска.
AJAX-интерфейс доступен по адресу http://ajax.nigma.ru или по соответствующей ссылке с главной страницы проекта - http://nigma.ru
В метапоиске Нигма добавлена возможность исключать из выдачи сайты, входящие в определенные кластеры. Это делается просто: ненужные кластеры помечаются галочкой и выдача обновляется.
Квинтура (Россия)
Quintura (Квинтура) - поисковая система, основанная идеологии визуального поиска и "облаках тегов". Разрабатывается в России.
- отражает поисковый запрос на визуальной карте и позволяет управлять картой и редактировать запрос при помощи мыши.
- анализирует контекстные взаимосвязи между словами, помогая определить правильный контекст, а значит, и точное значение слов запроса.
- группирует данные на ходу при изменении запроса щелчком мыши.
- показывает ключевые слова, относящиеся к вашему запросу, и помогает включить в запрос или исключить из него новые слова одним щелчком мыши.
Ссылки
Новотека
Сервис http://flexum.ru для создания поиска по группе сайтов. К примеру, можно сделать поиск по сайтам центров Intel или НФПК или поиск по сайтам региона.
- Сайтам можно назначать разный рейтинг, тем самым влияя на релевантность документов и их положение в поисковой выдаче.
- Простой способ установки поисковой системы в любой сайт. Для размещения поисковой системы на своем сайте достаточно вставить несколько строчек html-кода.
- Совместная работа над поиском. Для работы можно привлекать друзей, при этом гибко разграничивая права каждого из них.
Процедура добавления сайта в перечень материалов, по которым надлежит вести поиск, напоминает процедуру размещения закладок в Делишес. Пользователь должен дополнить ссылку краткой аннотацией сайта и ключевыми словами.
Файл:Flexum.png
Так же как и в Живом Журнале или в Делишес мы можем устанавливать отношения с другими пользователями через механизм дружбы. При этом мы можем делать своих друзей соавторами в развитии нашей поисковой системы, открывая для них возможность добавлять новые сайты, теги, статьи и комментарии.
Файл:Flexum-friend.png
Друзья по поисковому сервису могут делать дополнения в коллекцию найденных материалов. Другие участники могут вносить предложения о том, какие материалы стоило бы добавить в копилку.
Файл:Flexum-friend-adv.png
Постепенно мы обрастаем новыми друзьями, которые помогают нам вести поиск, добавляют в копилку новые сайты.
Файл:Flexum-friends.png
Класти
Роллио
Поисковая система Rollyo В основе Яху - русскоязычный поиск есть и можно подстроить поиск под наиболее авторитетные сайты и поставить на свой сайт.
Пример - Стайное обучение - поиск педагогических ресурсов
Винк
- Wink - поиск с использованием тагов Делишес, поисковой системы Гугл и материалов Википедии.
