Программа "Учимся с Intel" в школе № 14 г. Балахны
Строка 21: | Строка 21: | ||
17 апреля в 15.00 в 36 кабинете школы № 14 состоялся первый в городе [[выпуск учеников по программе "Учимся с Intel"|выпуск учеников]], закончивших обучение по программе «Учимся с Intel». | 17 апреля в 15.00 в 36 кабинете школы № 14 состоялся первый в городе [[выпуск учеников по программе "Учимся с Intel"|выпуск учеников]], закончивших обучение по программе «Учимся с Intel». | ||
---- | ---- | ||
+ | '''''Ссылки''''' | ||
* [[Школа №14 (Балахнинский район, Нижегородская область)|Школа №14]] | * [[Школа №14 (Балахнинский район, Нижегородская область)|Школа №14]] | ||
+ | *[[Площадка программы Intel "Путь к успеху" НИРО]] | ||
+ | *[[Площадка программы Intel "Обучение для будущего" НИРО]] | ||
+ | *[[Нижегородский институт развития образования ]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:школы]] | ||
+ | [[Категория:лицеи]] | ||
+ | [[Категория:ИПКРО]] | ||
+ | [[Категория:Нижний Новгород]] | ||
+ | [[Категория:Нижегородская область]] | ||
+ | [[Категория:Intel "Путь к успеху"]] | ||
[[Категория:Учимся с Intel]] | [[Категория:Учимся с Intel]] | ||
+ | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
Версия 02:51, 5 ноября 2007
Как повысить мотивацию обучения у современных школьников? Как вовлечь учеников в образовательный процесс?
Как научить учиться?
Эти вопросы ежедневно задает себе каждый учитель. Понятно, что решение данных проблем лежит в отказе от традиционной классно – урочной системы, и переходе к другим методам обучения, которые побуждали бы самих школьников к получению знаний.
Одну из таких форм педагогической деятельности нам предложила корпорация Intel, на тренинге преподавателей, в рамках программы «Учимся с Intel», в начале этого года.
Программа Intel Learn «Учимся с Intel» является частью глобального проекта компании Intel «Инновации в образовании».
Это программа дополнительного образования, нацеленная на развитие у школьников навыков, необходимых во взрослой жизни, чтобы быть успешными в условиях знаниевой экономики ХХI века.
Особенность проекта «Учимся с Intel» в том, что он не только обучает информационным технологиям, но и помогает учителю эффективно использовать их в учебном процессе. Заложенные в проект образовательные технологии критического мышления, кооперативного обучения, проектной деятельности являются основами личностно-ориентированного, развивающего обучения и широко используются в мировой практике. Работа в проекте формирует технологическую грамотность, учит делать выбор и принимать решения, закладывает навыки совместной деятельности и работы в команде. Все задания и проекты, которые выполняют учащиеся в рамках программы, ориентированы на нужды и проблемы местного сообщества – школы, микрорайона, поселка, города и направлены на активное вовлечение детей в жизнь своего сообщества, поиск путей его развития и совершенствования. На заключительном этапе обучения по программе ребята работали над созданием презентации по одному из следующих проектов: путешествие, парк, стихийные бедствия, будущее, проблемы.
Особенность проекта является также то, что он ориентирован, прежде всего, на детей, не имевших ранее возможности обучаться работе на персональном компьютере и имеющих ограниченный доступ к компьютерной технике.
До начала работы с детьми по данной программе у меня еще оставались сомнения по поводу эффективности предложенных методов. Как можно за 15 занятий решить так много серьезных учебно – воспитательных задач?
Но все мои сомнения развеялись уже после первых занятий с ребятами. Программа «Учимся с Intel» действительно помогает решать многие педагогические проблемы. Ведь в рамках данной программы учитель выступает в роли координатора деятельности учащихся. А ученики, в свою очередь, берут на себя ответственность за самообразование. Таким образом, создается внутренняя мотивация познавательного процесса.
Нескрываемое удивление у ребят вызывало то, что учитель не выступает в роли «учителя», то есть не указывает, что им нужно делать, а лишь подсказывает, где и как они могут найти ответы на интересующие их вопросы. Эта необычная форма работы, в начале была им не привычна и они терялись. Но очень скоро они поняли все ее преимущества (ведь можно делать, так как хочется!) и активно включились в работу. В итоге освоение учащимися предлагаемых информационных технологий, я считаю, прошло качественно лучше и быстрее, чем это бывает при традиционных формах обучения.
Еще один аспект программы «Учимся с Intel» это развитие различных видов сотрудничества. Сотрудничество включает в себя умение работать в команде над решением поставленной задачи.
На заключительном этапе обучения вся группа была разбита на микро-группы по 4-5 человек.
17 апреля в 15.00 в 36 кабинете школы № 14 состоялся первый в городе выпуск учеников, закончивших обучение по программе «Учимся с Intel».
Ссылки