Учебный социальный проект Мы разные, но мы вместе

Версия 14:26, 3 ноября 2010

Социальный проект "Мы разные, но мы вместе""

Авторы и координаторы проекта

• Себельдина Наталья
• Воротникова Ольга

Цели проекта

Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как важнейшей ценности общества.

Задачи проекта

1. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.

2. Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни.

3. Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.

4. Внедрять новые методики, формы и приёмы работы по развитию толерантности в образовательном процессе.

Целевая аудитория

Учащиеся 1-11 классов. В период взросления социальные ценности подвергаются испытаниям. Представленный проект позволит найти себя каждому учащемуся через социально значимую деятельность, привлечет интерес к социальной жизни. Он позволит разнообразить формы воспитательной работы внутри школы. В ходе проекта учащиеся приобретут навыки, которые пригодятся им в дальнейшей жизни и будут способствовать социальной адаптации.

География проекта

МОУ СОШ № 7 Нижегородского района города Нижний Новгород

Краткая аннотация

Прелесть современного мира именно в многообразии, разногранности. Не все это могут понять и принять. Безусловно, сейчас значимой задачей общества стало объединение различных индивидов в общее и понимающее друг друга человечество. Для того чтоб объединиться всем вместе, нам необходимо проявлять уважение к чуждым для себя вещам, культурам, обычаям, традиция, должны научиться вслушиваться во мнение окружающих и признавать свои ошибки.Все это - есть проявление толерантности. проблему толерантности можно отнести к воспитательной проблеме. Проблема культуры общения — одна из самых острых в школе, да и в обществе в целом. Прекрасно понимая, что мы все разные и что надо воспринимать другого человека таким, какой он есть, мы не всегда ведем себя корректно и адекватно. Важно быть терпимым по отношению друг к другу, что очень непросто. «Педагогика сотрудничества» и «толерантность» — те понятия, без которых невозможны какие-либо преобразования в современной школе.

Принципы, используемые при реализации проекта

- Осуществление деятельности по развитию толерантных качеств личности школьника,

- Комплексный подход к формированию системы мероприятий, их взаимодействие,

-Последовательность проведения мероприятий, обеспечивающую устойчивость создаваемых структур,

-Использование конкретных наборов методических приёмов на различных ступенях образовании.

Ожидаемые результаты

1. Формирование основ толерантного сознания.

2. Профилактика национального экстремизма.

3. Формирование представлений о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности.

4. Сообщение знаний об окружающем мире в соответствии с базисной программой (особенности культуры, быта, уклада семейной жизни и т. д.)

5. Воспитание активной жизненной позиции : ребенок, успешно взаимодействующий в коллективе; ребенок, противостоящий интолерантным отношениям; социально адаптированный ребенок.

6. Повышение интереса учащихся к внеклассной работе через использование в школе нетрадиционных методов в области формирования социальных ценностей.

7. Повышение социальной активности учащихся.

8. Создание информационного ресурса поддержки проекта .

Обоснование необходимости

Толерантность – это миролюбие, терпимость к этническим, религиозным, политическим, конфессиональным, межличностным разногласиям, признание возможности равноправного существования «другого»Толерантность – это человеческая добродетель: искусство жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом, не нарушая прав и свобод других людей. В то же время, толерантность – это не уступка, снисхождение или потворство, а активная жизненная позиция на основе признания иного. 2003 год был объявлен ЮНЕСКО годом толерантности. Это объяснимо, ибо события, происходящие в мире, часто носят характер межэтнических, религиозных конфликтов, расовой дискриминации.Являясь Президентом России, В.В. Путин разработал программу «Воспитание молодого поколения в духе толерантности». Программа направлена на формирование толерантного сознания и профилактики национального экстремизма, Действительно, образовательная деятельность является главным средством развития толерантности в обществе, как отмечается в «Декларации принципов толерантности UNESCO, 1995». Формирование основ толерантного сознания личности необходимо начинать со школьной скамьи, учитывая возрастные особенности детей, создавая необходимые условия для воспитания подрастающего поколения в духе миролюбия, веротерпимости и толерантности.

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Полезные ресурсы

Список литературы

Планируемый результат

Очерки на экологическую тему, написанные учащимися

Продукт проекта

Очерк "Вокруг нас - Мир" Николай Минеев

Очерк Павел Цветков

Очерк "Человек и природа" Ирина Ионова

Очерк Дарья Митрошина

Очерк "Мы внутри Мира" Дарья Мозгунова

Очерк "Мы внутри Мира!" Ксения Клинова

Очерк Ольга Карабанова

Ваши помощники

1. Регистрация в Летописи.ru
2. Корректный вход в систему
3. Правила выбора имени статьи
4. Правила создания новой статьи
5. Основной справочный материал
6. Практический справочный материал по работе в вики-среде
7. Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно)
8. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
9. Классификация социальных сервисов
10. Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
11. Размещение звуковых файлов
12. Размещение видеофайлов
13. Размещение презентаций