Сетевой проект Питательный родник для растений
(→Текущий момент проекта) |
м |
||
(не показана 151 промежуточная версия 6 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {{Проект завершён}} | ||
+ | <br><br><br> | ||
{|style="width: 100%; align:center; background-color:#ac6bf6; border: 2px solid #006699;" | {|style="width: 100%; align:center; background-color:#ac6bf6; border: 2px solid #006699;" | ||
| | | | ||
Строка 24: | Строка 26: | ||
* Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности. | * Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности. | ||
* Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте. | * Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте. | ||
− | * Обеспечить деятельностное изучение учащимися | + | * Обеспечить деятельностное изучение учащимися химии и ИКТ с помощью различных Интернет-сервисов. |
==<font color=#006699>Даты проведения</font>== | ==<font color=#006699>Даты проведения</font>== | ||
Строка 37: | Строка 39: | ||
==<font color=#006699>Авторы и координаторы проекта</font>== | ==<font color=#006699>Авторы и координаторы проекта</font>== | ||
− | *[[Участник:Лариса Агрба|Агрба Лариса Маратовна]], учитель информатики и ИКТ, МБОУ СОШ | + | *[[Участник:Лариса Агрба|Агрба Лариса Маратовна]], учитель информатики и ИКТ, МБОУ СОШ №121 г. Н. Новгорода |
− | *[[Участник:Палий | + | *[[Участник:Лидия Палий|Палий Лидия Ивановна]], учитель химии, МБОУ СОШ №1100 г. Н. Новгорода |
==<font color=#006699>Экспертная группа проекта</font>== | ==<font color=#006699>Экспертная группа проекта</font>== | ||
Строка 62: | Строка 64: | ||
'''Не забывайте''' вносить отметки о проделанной работе в <big>'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing "КАРТУ УСПЕШНОСТИ КОМАНД"]'''</big>. | '''Не забывайте''' вносить отметки о проделанной работе в <big>'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing "КАРТУ УСПЕШНОСТИ КОМАНД"]'''</big>. | ||
+ | |||
|} | |} | ||
|} | |} | ||
. | . | ||
− | {|style="width: 100%; align:center; background-color:#4baabe; border: 2px solid #814bbe;" | + | {|cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#4baabe; border: 2px solid #814bbe;" |
+ | |style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 5px solid #4baabe; vertical-align: top; height: 60px;"| | ||
+ | |||
+ | == <font color=#006699>Текущий момент проекта</font> == | ||
+ | <center>'''Уважаемые участники!'''<br> | ||
+ | Подведены '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdEpUdlpkdkxkSzhZS0Rpb01iZThuNUE&usp=sharing ИТОГИ]''' сетевого проекта «Питательный родник для растений».<br> Экспертная группа определила победителей и призеров, и отмечает огромный творческий потенциал ВСЕХ команд, ваше умение взаимодействовать, общаться и решать поставленные задачи в сотрудничестве!<br> | ||
+ | <br>'''Всем огромное спасибо!'''<br> Руководителям команд за оперативность и плодотворное координирование, участникам за вашу активность, творчество и любознательность!<br> | ||
+ | Мы верим, что навыки, полученные за время работы в проекте пригодятся вам в дальнейшей жизни и вы продолжите целенаправленно познавать мир, участвовать и побеждать в других проектах!<br> | ||
+ | Победители и призеры проекта получат дипломы, участники сертификаты по электронной почте. | ||
+ | <br><big>'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdEpUdlpkdkxkSzhZS0Rpb01iZThuNUE&usp=sharing Итоги проекта]'''<br></big></center> | ||
+ | |||
+ | |style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 5px solid #4baabe; vertical-align: top; height: 60px;"| | ||
+ | |||
+ | ==<font color=#006699>Этапы проекта</font>== | ||
+ | {|style="width: 100%;" align="center" | ||
+ | |colspan=2| | ||
+ | <big>'''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Подготовительный этап| «Подготовительный этап»]]'''</big> | ||
+ | |--- | ||
+ | |align="left"| | ||
+ | Сроки: 10-17.04.13 | ||
+ | |style="width: 40%;" align="right"| | ||
+ | [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Подготовительный этап|переход на страницу этапа...]] | ||
+ | |--- | ||
+ | |colspan=2| | ||
+ | ---- | ||
+ | '''II этап ''' | ||
+ | <big>'''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень| «Зри в корень!»]]'''</big> | ||
+ | |--- | ||
+ | |align="left"| | ||
+ | Сроки: 17-22.04.13 | ||
+ | |style="width: 40%;"| | ||
+ | [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень|переход на страницу этапа...]] | ||
+ | |--- | ||
+ | |colspan=2| | ||
+ | ---- | ||
+ | '''III этап ''' | ||
+ | <big>'''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Витамины полей|«Витамины полей» ]]'''</big> | ||
+ | |--- | ||
+ | |align="left"| | ||
+ | Сроки: 22-29.04.13 | ||
+ | |style="width: 40%;"| | ||
+ | [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Витамины полей|переход на страницу этапа...]] | ||
+ | |} | ||
+ | {|style="width: 100%;" align="center" | ||
+ | |||
+ | |--- | ||
+ | |colspan=2| | ||
+ | ---- | ||
+ | '''IV этап ''' | ||
+ | <big>'''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория|«Виртуальная лаборатория» ]]'''</big> | ||
+ | |--- | ||
+ | |align="left"| | ||
+ | Сроки: 29-08.05.13 | ||
+ | |style="width: 40%;"| | ||
+ | [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория|переход на страницу этапа...]] | ||
+ | |--- | ||
+ | |colspan=2| | ||
+ | ---- | ||
+ | '''V этап ''' | ||
+ | <big>'''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Секрет здорового урожая| «Секрет здорового урожая»]]'''</big> | ||
+ | |--- | ||
+ | |align="left"| | ||
+ | Сроки: 05-15.05.13 | ||
+ | |style="width: 40%;"| | ||
+ | [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Секрет здорового урожая|переход на страницу этапа... ]] | ||
+ | |--- | ||
+ | |} | ||
+ | ---- | ||
+ | |} | ||
+ | . | ||
+ | {|style="width: 100%; align:center; background-color:#ac6bf6; border: 2px solid #006699;" | ||
| | | | ||
− | {|cellspacing="5" style="width: 100%; align:center; background-color:#ffffff; border: 5px solid # | + | {|cellspacing="5" style="width: 100%; align:center; background-color:#ffffff; border: 5px solid #ac6bf6;" |
| | | | ||
− | == <font color=# | + | == <font color=#814bbe>Горячая линия проекта</font> == |
[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]]<br><font size=4 color=red> Начните с этой страницы!<br>'''[http://mir-him.blogspot.ru/p/blog-page_19.html Новости проекта]'''</font><br><br> | [[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]]<br><font size=4 color=red> Начните с этой страницы!<br>'''[http://mir-him.blogspot.ru/p/blog-page_19.html Новости проекта]'''</font><br><br> | ||
Строка 77: | Строка 150: | ||
---- | ---- | ||
<br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | ||
− | <br><font color=# | + | <br><font color=#814bbe><big>'''Подготовительный этап''' </font></big><br><br> |
При прохождении этапа участниками выполнялись следующие работы:<br> | При прохождении этапа участниками выполнялись следующие работы:<br> | ||
− | # Выполняется задание "Мозгового штурма" '''[http:// | + | # Выполняется задание "Мозгового штурма" '''[http://archive.today/paOvm ЗДЕСЬ]'''; |
# Каждый участник проекта '''[[Регистрация в Летописи.ru|регистрируется ]]'''на образовательном портале Летописи и заполняет свою регистрационную страницу; | # Каждый участник проекта '''[[Регистрация в Летописи.ru|регистрируется ]]'''на образовательном портале Летописи и заполняет свою регистрационную страницу; | ||
# Создается страница команды (название страницы: Команда Название школы № города Название/ Сетевой проект Питательный родник для растений) по '''[[Шаблон:Участник сетевого проекта Питательный родник для растений| ШАБЛОНУ]]'''; | # Создается страница команды (название страницы: Команда Название школы № города Название/ Сетевой проект Питательный родник для растений) по '''[[Шаблон:Участник сетевого проекта Питательный родник для растений| ШАБЛОНУ]]'''; | ||
Строка 85: | Строка 158: | ||
# Задание "Мозгового штурма" оформляется в разделе работы, выполненные в сетевом проекте "Питательный родник для растений" (1 этап); | # Задание "Мозгового штурма" оформляется в разделе работы, выполненные в сетевом проекте "Питательный родник для растений" (1 этап); | ||
# После выполнения каждого задания результат проставляется в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing "Карте успешности команд" ]'''(набирается "Выполнено").<br><br> | # После выполнения каждого задания результат проставляется в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing "Карте успешности команд" ]'''(набирается "Выполнено").<br><br> | ||
− | <HR size=7 color=# | + | <HR size=7 color=#814bbe> |
---- | ---- | ||
<br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | ||
− | <br><font color=# | + | <br><font color=#814bbe><big>'''Результаты подготовительного этапа''' </font></big><br><br> |
Все задания подготовительного этапа выполнили команды: '''Aster; Channel; Аква; Зубрёнок; Исследователи; МЭЛ; Натуралисты; Эрудиты'''. МОЛОДЦЫ!<br><br> | Все задания подготовительного этапа выполнили команды: '''Aster; Channel; Аква; Зубрёнок; Исследователи; МЭЛ; Натуралисты; Эрудиты'''. МОЛОДЦЫ!<br><br> | ||
Немного отстают от лидеров команды: '''Альтаир''' - не выполнили задание "Мозгового штурма"; '''Channel и Оазис''' - нет гиперссылок на страницы участников и руководителя. ОСТАЛОСЬ СОВСЕМ ЧУТЬ-ЧУТЬ И ВЫ В ГРУППЕ ЛИДЕРОВ!<br><br> | Немного отстают от лидеров команды: '''Альтаир''' - не выполнили задание "Мозгового штурма"; '''Channel и Оазис''' - нет гиперссылок на страницы участников и руководителя. ОСТАЛОСЬ СОВСЕМ ЧУТЬ-ЧУТЬ И ВЫ В ГРУППЕ ЛИДЕРОВ!<br><br> | ||
Большая часть работы выполнена командами: '''Лесной десант; Мобильные; Ноосфера; Родник знаний; ЭКОpeople; Экологи; Этна''' - все команды не выполнили задание "Мозгового штурма" и нет гиперссылок на страницы участников и руководителя. ПОДТЯГИВАЙТЕСЬ! МЫ ВАС ЖДЕМ!<br><br> | Большая часть работы выполнена командами: '''Лесной десант; Мобильные; Ноосфера; Родник знаний; ЭКОpeople; Экологи; Этна''' - все команды не выполнили задание "Мозгового штурма" и нет гиперссылок на страницы участников и руководителя. ПОДТЯГИВАЙТЕСЬ! МЫ ВАС ЖДЕМ!<br><br> | ||
Еще успеют всех догнать команды: '''Живая вода; Ключ; Молекула питания; Природа; Три богатыря.''' ПОСТАРАЙТЕСЬ!<br><br> | Еще успеют всех догнать команды: '''Живая вода; Ключ; Молекула питания; Природа; Три богатыря.''' ПОСТАРАЙТЕСЬ!<br><br> | ||
− | <HR size=7 color=# | + | <HR size=7 color=#814bbe> |
---- | ---- | ||
<br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | ||
− | <br><font color=# | + | <br><font color=#814bbe><big>'''Внимание!!!''' </font></big><br><br> |
Команды, выполнившие задание '''2 этапа''', проследите, чтобы ссылка на Вашу газету была '''неполной''' (только 1 часть), а то ее может отредактировать ('''исправить, испортить''') любой!<br><br> | Команды, выполнившие задание '''2 этапа''', проследите, чтобы ссылка на Вашу газету была '''неполной''' (только 1 часть), а то ее может отредактировать ('''исправить, испортить''') любой!<br><br> | ||
− | <HR size=7 color=# | + | <HR size=7 color=#814bbe> |
---- | ---- | ||
<br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | ||
− | <br><font color=# | + | <br><font color=#814bbe><big>'''II этап: «Зри в корень!»''' </font></big><br><br> |
При прохождении этапа участниками выполнялись следующие работы: | При прохождении этапа участниками выполнялись следующие работы: | ||
− | # Знакомились с информационными ресурсами по выбранной теме и '''[[ | + | # Знакомились с информационными ресурсами по выбранной теме и '''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень#Критерии оценивания работ|критериями оценивания работ]]'''; |
# Проводили исследование на тему «Питание растений»; | # Проводили исследование на тему «Питание растений»; | ||
# Подводили итоги исследования в виде информационного листка «Питание растений» с помощью программы '''[http://wikiwall.ru/ wikiwall.ru]'''; | # Подводили итоги исследования в виде информационного листка «Питание растений» с помощью программы '''[http://wikiwall.ru/ wikiwall.ru]'''; | ||
# Разместили ссылку на выполненную работу на странице команды; | # Разместили ссылку на выполненную работу на странице команды; | ||
# Отметили выполнение работы в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing «Карте успешности команд»]'''; | # Отметили выполнение работы в '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing «Карте успешности команд»]'''; | ||
− | # Провели рефлексию этапа '''[[ | + | # Провели рефлексию этапа '''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень| "Зри в корень!"]]''' Лист самооценки: '''[https://docs.google.com/forms/d/1cgj2nZOi5whDYnHLshYbazVg173nWy9cpAB1zH4H8WI/viewform ЗДЕСЬ]'''. |
− | # Выполнили '''[[ | + | # Выполнили '''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень#Дополнительное задание| ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ]]''' задание.<br><br> |
− | <HR size=7 color=# | + | <HR size=7 color=#814bbe> |
---- | ---- | ||
<br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]]<br> | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]]<br> | ||
− | <font color=# | + | <font color=#814bbe><big>'''Дополнительное задание''' </font></big><br><br> |
− | Команды БЛЕСТЯЩЕ выполнили '''[[ | + | Команды БЛЕСТЯЩЕ выполнили '''[[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень#Дополнительное задание| ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ]]''' задание этапа "Зри в корень!"<br>Теперь на [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Подготовительный этап#Карта участников проекта|карте участников сетевого проекта]] "Питательный родник для растений" метки команд Aster, Альтаир, Исследователи, МЭЛ, Эрудиты и Этна! Здорово!<br> +Команда Зубренок! +Команда Оазис! МОЛОДЦЫ!!! |
− | + | ||
<br> | <br> | ||
− | <HR size=7 color=# | + | <HR size=7 color=#814bbe> |
---- | ---- | ||
<br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | ||
− | <br><font color=# | + | <br><font color=#814bbe><big>'''III этап: «Витамины полей»''' </font></big><br><br> |
− | # Познакомились с [[ | + | # Познакомились с [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Витамины полей#Задание|информационными ресурсами]].<br> |
# Проверили свои знания с помощью упражнения: [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d77a7ec2-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch11_25_02.swf "Удобрения и их классификация"]. | # Проверили свои знания с помощью упражнения: [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d77a7ec2-8cff-11db-b606-0800200c9a66/ch11_25_02.swf "Удобрения и их классификация"]. | ||
# Рассмотрели [http://www.mindmeister.com/284227930/_ ментальную карту], основанную на этом упражнении.<br> | # Рассмотрели [http://www.mindmeister.com/284227930/_ ментальную карту], основанную на этом упражнении.<br> | ||
− | # С помощью предлагаемых [[ | + | # С помощью предлагаемых [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Витамины полей#Задание|Веб-ресурсов]] создали ментальную карту "КЛАССИФИКАЦИЯ МИНЕРАЛЬНЫХ УДОБРЕНИЙ ПО СОСТАВУ". |
− | # Изучили [[ | + | # Изучили [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Витамины полей#Критерии оценивания ментальной карты|"Критерии оценивания ментальной карты"]].<br> |
# Разместили ссылку на выполненную работу на странице команды.<br> | # Разместили ссылку на выполненную работу на странице команды.<br> | ||
− | # Отметили выполнение работы в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing «Карте успешности команд»]<br><br> | + | # Отметили выполнение работы в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing «Карте успешности команд»]<br> |
− | + | <br> | |
− | + | <HR size=7 color=#814bbe> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
---- | ---- | ||
− | <big>''' | + | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] |
− | [[ | + | <br><font color=#814bbe><big>'''С праздником!!!''' </font></big><br><br> |
− | + | Поздравляем всех с праздником ВЕСНЫ и ТРУДА! <br> | |
+ | Желаем успехов и побед во всех ваших делах и начинаниях!<br><br> | ||
+ | В связи с продолжительными выходными, '''[[Сетевой проект Питательный родник для растений#Этапы проекта| СРОКИ ЭТАПОВ]]''', на которые они пришлись изменены.<br> | ||
+ | Посмотрите внимательно и работайте в проекте с удовольствием! | ||
+ | <br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <HR size=7 color=#814bbe> | ||
---- | ---- | ||
− | # | + | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] |
− | # | + | <br><font color=#814bbe><big>'''IV этап: «Виртуальная лаборатория»''' </font></big><br><br> |
− | # | + | # Познакомились с [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория#Задание|информационными ресурсами]] распознавания минеральных удобрений.<br> |
− | # | + | # Подобрали такое вещество - минеральное удобрение ('''трудное-трудное'''), которое команда соперник определила по его физическим и химическим свойствам с помощью серии простых вопросов. |
− | # | + | # Провели два тура игры: в первом туре команда № 2 отгадывала вещество, загаданное командой № 1, а во втором туре наоборот: команда № 1 отгадывала вещество, загаданное командой № 2, с помощью серии простых вопросов ([[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория#ШАГ 3|Правила химической игры]]). |
− | # | + | # Провели мини-исследование на тему отгаданного минерального удобрения [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория#ШАГ 4| по плану]].<br> |
− | <font color= | + | # Результат исследования оформили в виде статьи в [https://docs.google.com/document/d/1X5sJzK-QxHxp2qr9zGjs33reQHZ33L8yQsRIw5pNAcE/edit?usp=sharing "Кратком химическом справочнике минеральных удобрений"] сетевого проекта "Питательный родник для растений".<br> |
− | + | # Разместили ссылку на выполненную работу на странице своей команды.<br> | |
− | * | + | # Отметили выполнение работы в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing «Карте успешности команд»]<br> |
− | + | # Проанализировали свои действия: [https://docs.google.com/forms/d/1uBaZHh44WvSHcPZULcT1FXmTlRKttmLaI03v4xXtZmc/viewform рефлексия этого этапа]. | |
+ | <br> | ||
+ | <HR size=7 color=#814bbe> | ||
+ | ---- | ||
+ | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | ||
+ | <br><font color=#814bbe><big>'''V этап: «Секрет здорового урожая»''' </font></big><br><br> | ||
+ | 1. С помощью [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Секрет здорового урожая#ШАГ 1| Интернет-источников]] ответили на вопросы:<br> | ||
+ | * Что происходит в почве с минеральными веществами? | ||
+ | * Почему избыток удобрений так же вреден, как и недостаток? | ||
+ | * В каких направлениях ведется совершенствование удобрений? | ||
+ | 2. "Изобрели" удобрение будущего, обладающее [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Секрет здорового урожая#ШАГ 2| уникальными свойствами]].<br> | ||
+ | 3. Создали презентацию своего "изобретения", использовав google-презентации.<br> | ||
+ | 4. Опубликовали презентацию в сети и разместили ссылку на выполненную работу на странице команды.<br> | ||
+ | 5. Отметили выполнение работы в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE&usp=sharing «Карте успешности команд»]<br> | ||
+ | <br> | ||
+ | <HR size=7 color=#814bbe> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
---- | ---- | ||
− | + | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | |
− | + | <br><font color=#814bbe><big>'''Рефлексия проекта''' </font></big><br><br> | |
− | + | '''Уважаемые участники! Дорогие коллеги!'''<br><br> | |
− | | | + | Сетевой проект «Питательный родник для растений» завершился.<br> |
− | + | Познакомиться с мнением участников и руководителей команд о сетевом проекте «Питательный родник для растений» можно на страницах блога проекта:<br><br> | |
− | + | {| class="standard" style="font-style: italic;" | |
− | + | |----- | |
− | |--- | + | || '''Команда: МЭЛ'''<br>Стенова Влада<br> |
− | | | + | 22 мая 2013 г., 1:16<br> |
− | ---- | + | 1. Если бы сетевой проект только начинался, то мы бы более точно и четко продумали действие команды на каждом этапе.<br> |
− | ''' | + | 2. Самым интересным в проекте было придумывание удобрения будущего, потому что пришлось прочитать много интересного и нового материала по удобрениям.<br> |
− | + | 3. "ВИТАМИНЫ ПОЛЕЙ" этап проекта нам понравился меньше всего, потому что работа в программе MindMeister.com была не очень удобная.<br> | |
− | |--- | + | 4. Работая в сетевом проекте мы узнали какие бывают разнообразные минеральные, органические и пр. удобрения, а так же узнали множество новых и интересных Интернет-ресурсов... |
− | |align=" | + | |----- |
− | + | |align="right"|[http://mir-him.blogspot.ru/p/blog-page.html Читать далее] | |
− | + | |----- | |
− | + | |'''Погребняк Р.Б.'''<br> | |
+ | 20 мая 2013 г., 9:54<br> | ||
+ | 1. Тема была выбрана удачно, т.к. тема "дачи" очень актуальна, дети вместе с родителями выезжают на дачные участки и начинаются работы на огороде.<br> | ||
+ | 2. Работе над проектом очень помогла учащимся, способствовала развитию новых навыков и умений<br> | ||
+ | 3. Умения, приобретенные учащимися при работе над проектом: | ||
+ | * планирование своей работы; | ||
+ | * анализ информации; | ||
+ | * работа с Интернет-сервисами; | ||
+ | * сотрудничество с членами команды... | ||
+ | |----- | ||
+ | |align="right"|[http://mir-him.blogspot.ru/p/blog-page_9.html Читать далее]<br> | ||
|} | |} | ||
− | + | <br>Организаторы проекта убедились, что все его участники удовлетворены своей работой и с нетерпением ожидают результатов экспертного совета проекта!<br><br> | |
− | + | <br> | |
− | + | <HR size=7 color=#814bbe> | |
---- | ---- | ||
− | + | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] | |
− | + | <br><font color=#814bbe><big>'''Рефлексия участников проекта''' </font></big><br><br> | |
− | + | '''Дорогие друзья!'''<br><br> | |
− | + | В рамках прохождения проекта все выполненные работы оценивались не только экспертами, но и проходили [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdEs5UVZRUDlwRFgxOXZjT2xJVzZZRGc&usp=sharing взаимооценку] и [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGoxVk5uUFNwM3JxQlI3Y2RwNG10Z2c&usp=sharing самооценку] участников.<br> | |
− | & | + | Проведенная [https://docs.google.com/forms/d/1uBaZHh44WvSHcPZULcT1FXmTlRKttmLaI03v4xXtZmc/viewanalytics командами рефлексия] показала, что практически все участники проекта очень серьезно относятся к своей деятельности в проекте, внимательно изучают работы соперников и достаточно компетентны в изучаемой предметной области!<br><br> |
− | + | Особо порадовало организаторов, что ребята отлично справлялись с заданиями, связанными с использованием информационно-коммуникационных технологий. В течении всего проекта участники осваивали программные средства и ресурсы Интернета, предлагаемые для качественно нового представления изучаемой информации, и в своей работе с ними четко соблюдали правила безопасного поведения в Интернете, а также нормы информационной этики и права!<br> | |
− | [ | + | <br> |
− | + | <HR size=7 color=#814bbe> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
---- | ---- | ||
− | ''' | + | <br>[[Файл:Питательный родник для растений LOGO.png|45px|left]] |
− | + | <br><font color=#814bbe><big>'''Итоги проекта''' </font></big><br><br><center>'''Уважаемые участники!'''<br><br></center> | |
− | + | Подведены <big>'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdEpUdlpkdkxkSzhZS0Rpb01iZThuNUE&usp=sharing ИТОГИ ]'''</big>сетевого проекта «Питательный родник для растений».<br>Экспертная группа определила победителей и призеров, и отмечает огромный творческий потенциал ВСЕХ команд, ваше умение взаимодействовать, общаться и решать поставленные задачи в сотрудничестве!<br><br> | |
− | + | <center>'''Всем огромное спасибо!'''</center><br>Руководителям команд за оперативность и плодотворное координирование, участникам за вашу активность, творчество и любознательность!<br> | |
− | + | Мы верим, что навыки, полученные за время работы в проекте пригодятся вам в дальнейшей жизни и вы продолжите целенаправленно познавать мир, участвовать и побеждать в других проектах!<br><br> | |
− | + | '''За время работы в проекте нами:''' | |
− | + | * Проведены исследования на тему «Питание растений», результаты которого опубликованы в Web-газетах ([http://wikiwall.ru/wall/b01e0ef04312e1a4dc908d6574e26cc7 Aster]; [http://wikiwall.ru/wall/1632c2aa027f8e215b32696b99cfe618%7 Channel]; [http://wikiwall.ru/wall/c16c28832530b2707832c662237b4186/ Аква]; [http://wikiwall.ru/wall/9cebf15f196c3a17f68f755b7963a358/ Альтаир]; [http://wikiwall.ru/wall/adaa4bc412433f8cc2c0be4d07fdf69b Зубрёнок]; [http://wikiwall.ru/wall/132b0cf3bcbfdd73e9975055682f868a/ Исследователи]; [http://wikiwall.ru/wall/8dc8c9206858fb83e251f40ba946f2c4/%7C МЭЛ]; [http://wikiwall.ru/wall/fab2aa26a33fdbc92562292924a39895 Ноосфера]; [http://wikiwall.ru/wall/3091c0ea67232bcd5a6c5a196f1f3855 Оазис]; [http://wikiwall.ru/wall/21c9d54b63605cac4d025d44b6b8bda8 Родник знаний]; [http://wikiwall.ru/wall/219110a29e23499b33a81d0f6c0ab92d/ Эрудиты]; [http://wikiwall.ru/wall/18da78d5e93f48020405d5a98e3c0dce/ Этна]); | |
− | + | * Создана альтернативная «Классификация минеральных удобрений по составу» ([http://www.mindmeister.com/maps/public_map_shell/84030878/_?width=600&height=400&z=auto Aster]; [http://bubbl.us/view/16d021/2c2307/145nDwq7Cyp3k/ Channel]; [http://www.mindmeister.com/ru/284531759/_ Аква]; [http://www.mindmeister.com/ru/286796147 Альтаир]; [http://www.mindmeister.com/285650368# Зубрёнок]; [http://www.mindmeister.com/284938579 Исследователи]; [http://www.mindmeister.com/ru/284582893/_%7C МЭЛ]; [https://bubbl.us/?h=16f23c/2c704c/15dLQRZ60Qrqc Оазис]; [https://bubbl.us/?h=16ddf9/2c4297/148Cx9e6g3S6w Эрудиты]; [https://bubbl.us/?h=16ea5f/2c5e76/15jZSQvYiEjps Этна]); | |
− | + | * Изучены свойства минеральных удобрений ([https://docs.google.com/document/d/1xDCaZ1FY7ZMVgNc913snWOf2wuf_twQWWnOW8qRD6Dw/edit?usp=sharing Протокол игры Aster : Этна]; [https://docs.google.com/document/d/1SGOv1ESQX_uzrx5LBrK-_nNxqrosXXejcF2QRJqx2po/edit?usp=sharing Протокол игры Channel : Исследователи]; [https://docs.google.com/document/d/1bvef_zbdyCj8ZRCZjq6yX5NULF5fgnuw9DpLqxZI9r0/edit?usp=sharing Протокол игры Зубрёнок : МЭЛ ]; [https://docs.google.com/document/d/1Su08bb2SvoP_2Zvhh1uaIkAWxKE4tb33H4U6AYE2gxg/edit?usp=sharing Протокол игры Аква : Оазис]; [https://docs.google.com/document/d/1lSt8DSIBlSGUZ_NfrX4KVMVM-SQ9RWDdidRz7IRXSa0/edit?usp=sharing Протокол игры Альтаир : Эрудиты ]; [https://docs.google.com/document/d/1VuZN4UGM3hBPrcv5Um0ZOR1KZmM58lsMfmVmGuzXbeU/edit?usp=sharing Протокол игры Ноосфера : Родник знаний]); | |
− | - | + | * Составлен [https://docs.google.com/document/d/1X5sJzK-QxHxp2qr9zGjs33reQHZ33L8yQsRIw5pNAcE/edit?usp=sharing «Краткий химический справочник минеральных удобрений»]; |
− | + | * Обозначены существующие [http://www.stixy.com/guest/272183 проблемы применения] минеральных удобрений сегодня; | |
− | + | * Разработаны тенденции использования минеральных удобрений в будущем и созданы презентации этих исследований ([https://docs.google.com/presentation/d/1Npx6Ad8CZghAX3_29IE5aF2kki4aBNWEE8E5C5fEm7k/edit?pli=1#slide=id.p Aster]; [https://docs.google.com/presentation/d/1m8-A6hWGlduxnzpWLsVSq4z0fcYBib0GQz7ckWCJAqE/edit#slide=id.p Альтаир]; [https://docs.google.com/presentation/d/1kGHk-dFQsL9TDJgvrz1tFsiqbu1zkmoDiwjiuNfxMOM/edit#slide=id.p Зубрёнок]; [https://docs.google.com/presentation/d/1UrrhCaV9qJYKHdIZpJoOrjnfpbpL3qREqrE6LjGbt24/edit#slide=id.p Исследователи]; [https://docs.google.com/presentation/d/1ct-SCsxtzBq5bC123ajjxbP13O8qV5HQY2jMXIpYIPU/edit#slide=id.p МЭЛ]; [https://docs.google.com/presentation/d/1sd_jr5x-44d4yY7MSr4r5tMcCZyOnN_4NSB6LrbBCJE/edit#slide=id.p Оазис]; [https://docs.google.com/presentation/d/18gCeTHNBL0xSr7M8lnOAd96lcrckwyCzsn0Cv_QHTV0/edit?hl=ru#slide=id.p Эрудиты]; [https://docs.google.com/presentation/d/1ekljJhgZEu5mpbuiGUzkXS1edwe4_NBeLphPOUR_Yss/edit#slide=id.p Этна]).<br><br> | |
− | + | Победители и призеры проекта получат дипломы, участники сертификаты по электронной почте. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
|} | |} | ||
− | |||
|} | |} | ||
. | . | ||
Строка 251: | Строка 327: | ||
==<font color=#006699>Учебные вопросы</font>== | ==<font color=#006699>Учебные вопросы</font>== | ||
+ | * Как питаются растения? | ||
* Какие элементы и почему надо вносить в почву? | * Какие элементы и почему надо вносить в почву? | ||
* Что такое микроэлементы и макроэлементы? | * Что такое микроэлементы и макроэлементы? | ||
Строка 270: | Строка 347: | ||
==<font color=#814bbe>План оценивания команд</font>== | ==<font color=#814bbe>План оценивания команд</font>== | ||
+ | [http://www.mindmeister.com/ru/483668342/_ Карта плана оценивания] | ||
{|class="standard" border="1px" style="width: 100%; align: center; border: 1px solid #006699;" | {|class="standard" border="1px" style="width: 100%; align: center; border: 1px solid #006699;" | ||
|+ | |+ | ||
Строка 277: | Строка 355: | ||
|----- | |----- | ||
|style="width: 33%; vertical-align: top;"| | |style="width: 33%; vertical-align: top;"| | ||
− | * Стартовая презентация | + | * [http://goo.gl/Dk9HAR Стартовая презентация] |
* [http://www.stixy.com/guest/272183 Мозговой штурм] | * [http://www.stixy.com/guest/272183 Мозговой штурм] | ||
− | * [[Сетевой проект Питательный родник для растений#Этапы проекта|План работы в проекте]] | + | * [http://goo.gl/vphFj8 Буклет для руководителей команд] |
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1XYNdX7IzUEeWUb1z6g9K4gALJgGfUDhYhRpVhGxUqHg/pub План работы в проекте] | ||
+ | <!-- [[Сетевой проект Питательный родник для растений#Этапы проекта|План работы в проекте]] --> | ||
|style="width: 33%; vertical-align: top;"| | |style="width: 33%; vertical-align: top;"| | ||
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE#gid=0 Карта успешности команд] | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdGI3bFpjQ015ZVE1b0h2TnFJYTVRMFE#gid=0 Карта успешности команд] | ||
− | * [[ | + | * [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень#Критерии оценивания работ|Критерии оценивания творческой работы (онлайн газеты)]] |
− | * [[ | + | * [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Витамины полей#Критерии оценивания ментальной карты|Критерии оценивания ментальной карты]] |
− | * Критерии оценивания | + | * [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория#Критерии оценивания этапа| Критерии оценивания химической игры]] |
− | * Критерии оценивания | + | * [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория#Критерии оценивания этапа| Критерии оценивания мини-исследования]] |
+ | * [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Секрет здорового урожая#Критерии оценивания| Критерии оценивания презентации]] | ||
+ | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CtTuuUId_RWFMtAanylA1rKU0cjztvs0Bfg65Pw__ns/edit?usp=sharing Самооценка работы команд] | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1BhZiwsKhIaRV4v5ZrARh7ymBYyvHUqOF7WtXTIvfao4/edit?usp=sharing Взаимооценивание команд] | ||
+ | |||
|style="width: 34%; vertical-align: top;"| | |style="width: 34%; vertical-align: top;"| | ||
− | * Представление результатов исследования в виде презентаций, | + | * Представление результатов исследования в виде [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Зри в корень#Работы команд| онлайн газет]], [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Секрет здорового урожая#Работы команд| презентаций]], [https://docs.google.com/document/d/1X5sJzK-QxHxp2qr9zGjs33reQHZ33L8yQsRIw5pNAcE/edit?usp=sharing мини-исследований], [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Витамины полей#Работы команд| ментальных карт]], [[Сетевой проект Питательный родник для растений/Виртуальная лаборатория#ШАГ 3| результатов химической игры]] и др. |
− | + | * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdEpUdlpkdkxkSzhZS0Rpb01iZThuNUE&usp=sharing Итоговое оценивание продуктов проектной деятельности] | |
− | * [https://docs.google.com/ | + | * [http://mir-him.blogspot.ru/ Рефлексия учащихся ] |
− | * [http://mir-him.blogspot.ru/ Рефлексия учащихся] | + | |
* [http://mir-him.blogspot.ru/ Рефлексия координаторов] | * [http://mir-him.blogspot.ru/ Рефлексия координаторов] | ||
|+ | |+ |
Текущая версия на 15:34, 6 марта 2016
|
.
|
.
|
.
[править] Текущий момент проектаПодведены ИТОГИ сетевого проекта «Питательный родник для растений». Итоги проекта |
[править] Этапы проекта
|
.
|
.
|
.
|
.
[править] Информационная поддержка проекта[править] Информационные источники |
[править] Литература
|
.
|