Публичный доклад-2007 школы №44 Мурманска

160px

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44 город Мурманск, Мурманская область

Т.В. Ярута, директор школы

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ШКОЛЫ за 2007 год

Весь текст «Публичного доклада»: на ГуглДокс, скачать Общая характеристика школы и условий ее функционирования В 2006-2007 учебном году в 18 классах школы обучалось 403 ученика; школа работала со всеми детьми, проживающими в ее микрорайоне, и с теми, кто пожелал обучаться, не живя рядом со школой (10%). Анализ социальной диагностики микросоциума школы за три последних года показывает, что он характеризуется следующими признаками: № микросоциум школы 2004-2005 2005-2006 2006-2007 1 Уровень образования родителей высшее среднее 15% 79% 13% 81% 17,2% 76% 2 Социальный состав семей: служащие сфера обслуживания, рабочие, моряки предприниматели 27% 56% 3% 28% 55% 5% 26% 58% 4% 3 Малообеспеченная семья 24% 21% 20% 4 Социально неблагополучные семьи 40 семей 30 семей 24 семьи 5 Семьи на учете в милиции 5 семей 5 семей 1 семья Социальный портрет школы был бы неполным без «Карты здоровья учащихся». На 1 октября 2006 года она была следующей: Группы здоровья Нарушения в здоровье 1 2 3 4 сердечно-сосудистые внутренние органы зрение осанка лорпатия 21% 52% 25% 2% 8% 16% 39% 12% 11% диаграмма Таким образом, 86% детей имеют какие-нибудь отклонения от нормы, к тому же здесь отсутствуют данные о болезнях психоневротического характера. С учетом этой реальной ситуации коллектив школы обозначил генеральную цель: адаптировать учебно-воспитательный процесс к каждому ребенку вне зависимости от его индивидуальных психофизиологических особенностей и сложностей. Приоритетные направления деятельности школы В соответствии с главной идеей школьной концепции в 2006-2007 учебном году школа определила следующие приоритетные направления деятельности: соответствие уровня и качества образования требованиям госстандарта; формирование у детей осознанной потребности быть здоровым; воспитание конкурентоспособного выпускника, духовно развитой личности, готовой ответить на вызов времени. Условия осуществления образовательного процесса Образовательные программы Учебный план школы Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса Кадровое обеспечение образовательного процесса Информационное обеспечение Основные образовательные достижения обучающихся и выпускников Адаптивная модель школы Анализ результатов ЕГЭ Развитие интеллектуального потенциала обучающихся Уровень социальной адаптации учащихся Результаты воспитательной работы Система воспитания в школе Работа с семьей Состояние здоровья обучающихся, меры по его охране и укреплению Физическое здоровье Психосоциальное здоровье Санитарно-гигиенические условия обучения Основные сохраняющиеся проблемы и основные направления развития школы на 2007-2008 учебный год Главной проблемой и одновременно задачей для школы является подготовка конкурентоспособного выпускника. Для достижения этой цели намечаются следующие направления ее решения: Укрепление и сохранение здоровья обучающихся, путем реализации программы «Здоровья». Определение структуры и направлений профилизации, а также модели организации профильного обучения. Создание единого информационного пространства школы и максимальная компьютеризация и информатизация учебного процесса. Ограничение вредного воздействия неблагоприятной среды на учащихся, в том числе через организацию занятости школьников во внеурочное время. Активное использование в образовательном процессе здоровьесберегающих, информационных и проектных технологий.

Путеводитель по школе № 44 г. Мурманска *Визитка школы *История школы *Школьный музей *Школа сегодня *Виртуальная экскурсия *Классы *«Солнечный круг» *«Алые паруса» *Дополнительное образование *Творчество школьников *СМИ *Учительская страница *Методическая работа *Тренинги и дистанционное обучение *Команда «Цифровая карусель» *Виртуальный класс *Летописцы школы *Виртуальное родительское собрание *Наш Веб 2.0 *Архив новостей