Команда Непотопляемые гимназии № 17 города Мытищи/Сетевой проект Волшебный экспресс

ДНЕВНИК ПУТЕШЕСТВИЯ сетевого проекта «Волшебный экспресс»

"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"

Команда НЕПОТОПЛЯЕМЫЕ

Город: МЫТИЩИ Образовательное учреждение: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ГИМНАЗИЯ № 17" МЫТИЩИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ [1] Наш девиз: Преграды в пути нам не помеха - всегда и везде добьемся успеха! Непотопляемый вперед плывет и никогда не отстает! Приветствие соперникам Соревнуясь вместе с вами, мы останемся друзьями! Желаем вам место занять призовое, лучше не первое, а второе. В нашей команде: МУСТАФА ХАСАН ПОПОВ АЛЕКСАНДР [2] ТРЕТЬЯКОВА АНАСТАСИЯ [3] ТЯН ЕКАТЕРИНА [4] ЦЕЛЫКОВСКАЯ АНАСТАСИЯ [5] ШУКШИН НИКИТА [6] Руководитель команды: ТИМЧЕНКО НАИЛЯ ВИКТОРОВНА, учитель истории [7] НАШИ РАБОТЫ: 1. «Подготовительный этап» переход на страницу этапа... 1.Собрали дружную команду 2.Познакомились со «Стартовой презентацией» и «Планом работы в проекте». Выбрали страну 3.Создали личные странички в Летописи 4.Оформили заявку на участие команды в сетевом проекте «Волшебный экспресс» 5.Создали страницу своей команды. Внесли команду в список участников 6.Каждый участник сетевого проекта заполнил таблицу «З-И-У-К» 7.Приняли участие в опросе «ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 8.Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале» Какова роль иностранного языка в современном мире? В России в XVIII в. знание иностранного языка было неотъемлемой чертой образованного человека. Несмотря на то, что основными языками в XVIII в. были французский и немецкий, возрос и интерес к английскому языку. В 1773 году английский язык был введен как обязательный предмет в Академической гимназии в Петербурге. В наше время английский язык играет чрезвычайно важную роль в таких сферах человеческой деятельности, как политика, наука, техника, экономика, торговля, спорт, туризм. В XVIII в. уровень языковой культуры был чрезвычайно высок. Языки, прежде всего, несли знание, открывали мир, расширяли горизонты, давали возможность приобщиться к мировой литературе, удовлетворить присущую русскому человеку страсть к чтению. В XXI в. преподавание иностранных языков очень востребовано, так как возникает насущная потребность использования подобных знаний в повседневной жизни. В общении людей разных национальностей и вероисповеданий важную роль играет владение иностранными языками. Теперь, когда значительные расстояния преодолеваются все быстрее, возрастает число контактов между жителями различных стран Европы. Это касается как деловых отношений, так и туристических поездок. Поэтому изучение иностранных языков приобретает все большее значение. Знание языков не только позволяет нам общаться в самых разных ситуациях, но и помогает изучать культуру, историю и традиции зарубежных стран. Организация Объединенных Наций (ООН), исходя из реального распространения и использования языков в мире (с учётом общего числа говорящих и количества стран, использующих тот или иной язык), выбрала своими официальными языками следующие 6 языков: английский, французский, испанский, русский, китайский, арабский. Английский язык выступает в качестве рабочего языка абсолютного большинства международных научных, технических, политических и профессиональных международных конференций, симпозиумов и семинаров. Почти 80 % всех данных, закладываемых в современные компьютеры, представлены на английском языке. 2. «Калейдоскоп городов» переход на страницу этапа... Мальта The capital of Malta is Valletta. There are two official languages: Maltese and English.The city is on the island of Malta so it shares its early history with the island. Immediately after the end of the Siege of Malta in 1565, the Order decided to found a new city on the Xiberras peninsula to fortify the Order's position in Malta and bind the Knights to the island. The foundation stone of Valletta was laid by the Grandmaster of the Order, Jean Parisot de Valette on 28 March 1566. De Valette placed the first stone in Our Lady of Victories Church. <googlemap version="0.9" lat="35.930205" lon="14.376984" zoom="10"> 35.93976, 14.35353, Маниката(Manikata) Точку поставила Настя Т. Команда Непотопляемые 35.874238, 14.393678, Рабат(Rabat) Точку поставила Катя Т. Команда Непотопляемые 35.898785, 14.513969, Валлетта(Valletta) Точку поставил Никита Ш. Команда Непотопляемые </googlemap> 3.«Виртуальный маршрут» Malta is a unique combination of clean sea, ancient history, beautiful landscapes, quiet coves, steep cliffs and historical mysteries. Valletta, the capital city, was declared a historical monument of the world importance by UNESCO. The entire island of Malta resembles one huge open-air museum. There is no any corner of the world, where in such a small space there is focused so many unique cultural monuments of human history. МЫ  Выбрали ТРИ достопримечательности.  Изучили основы работы с Google-презентациями. Познакомились с «Критериями оценивания работ» и«Требованиями к слайдам».  Заполнили презентацию.  Собрали пазлы и определили какие достопримечательности на них изображены.  Заполнили ФОРМУ.  Ответили на опрос.  Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале». В чем особенность выбранной вами страны? Чем она знаменита? Мы выбрали Мальту ,потому что это хоть и маленькое государство ,но зато очень интересное. Она знаменита : МУЗЕИ МАЛЬТЫ Столица Мальты Валлетта построена после знаменитой турецкой осады 1565 года Великим Магистром Жаном Паризо де ла Валлеттой. Город раскинулся на берегу исторической Великой Гавани - самой лучшей в Европе естественной бухты. В самом городе можно полюбоваться богатым мальтийским наследием в области археологии, истории, архитектуры, искусства и культуры. Следующие достопримечательности обычно включают во все путеводители по Валлетте: Археологический музей Музей археологии расположен в здании "Auberge de Provence", где когда-то располагалась штаб-квартира ордена иоаннитов. Здесь собраны значительные мальтийские памятники археологии, истории и искусства. Здесь можно увидеть доисторические гончарные изделия, фигуры, каменные орудия труда и украшения, найденные в мальтийских святилищах времен каменного века и в других исторических местах. Здесь собраны также предметы погребального инвентаря римского и пунического периодов. Музей изящных искусств Здание Музея было построено одним из первых в городе, то есть в 16-м веке, а в 18-м его только перестраивали. Затем, никакой особой мебели здесь, конечно, нет. В основном экспозиция представляет собой различные предметы старины, а также живописные и скульптурные композиции разных периодов, вплоть до современных мальтийских авторов, а также фотографии. Ни одного мастера мирового масштаба здесь нет (вообще, кроме "Усекновения..." Караваджо, которое хранится в Кафедральном Соборе, на Мальте нет работ признанных живописцев, по крайней мере в экспозициях). Кафедральный собор Св. Иоанна Этот освященный в честь св. Иоанна собор, бывший когда-то церковью рыцарского ордена, относится к значительнейшим достопримечательностям острова как с точки зрения истории, так и с точки зрения искусства. Собор был построен между 1573 и 1577 годами по проекту Джероламо Кассара. В капелле находится шедевр Караваджо "Усекновение головы Иоанна Предтечи". Дворец Великого Магистра Также построенный по проекту мальтийского архитектора Джероламо Кассара, дворец правительства был закончен в 1574 году. Большая часть парадных залов украшена фризами, изображающими эпизоды из истории ордена иоаннитов. Кроме того, в нем можно увидеть работы Риберса, Ван Лоо и Батони. Оружейная палата Оружейная палата мальтийских рыцарей - это большое помещение, в котором собрано оружие и доспехи различных эпох. Театр "Маноэль" "Маноэль" был построен в 1731 году Великим Магистром Маноэлем де Вильхеной как придворный театр. Это старейший из действующих театров Европы. Национальный военный музей Военный музей находится в историческом форте Св. Эльмо и содержит постоянно растущее собрание воспоминаний о второй мировой войне, начиная с героического мальтийского самолета-гладиатора и заканчивая всевозможной униформой, оружием и военными машинами. The Malta Experience Зрелищное шоу впечатляюще рассказывает посетителям об истории и культуре острова. Оно находится в здании Mediterranean Conference Center. 4. «Главный портрет города» переход на страницу этапа... Почему не только для общения нужно знание иностранного языка? Изучение иностранных языков играет немаловажную роль в жизни человека. Наверное стоит сказать, что изучая языки ты узнаешь много нового, развиваешься. Изучение языка может показаться сложным, но даже если так, - это ещё очень интересно и познавательно. Языки могут пригодится тебе везде: на работе, во время путешествий, для общения и т.д. Иностранные языки нужно изучать не только для общения, но и для использования их в практической жизни: прочтения книг, занятий наукой, посещения различных стран, для помощи другим людям... Каковы основные пути взаимообогащения языков? Воздействие культуры на язык является очевидным. В древние века взаимовлияние культур было очень слабым. Ведь не было никаких средств коммуникации. Источниками такого взаимовлияния были переселение народов, кочевые племена, завоевание мощными империями новых земель и т. п. Эти явления переносили признаки одной культуры с одной территории на другие, иногда слабо влияя на самобытную культуру, а иногда меняя ее кардинальным образом. Язык трактуется как составная часть культуры, наследуемая человеком от его предков; инструмент, посредством которого усваивают культуру. До сих пор нет достаточно точных данных как о количестве народов, так и о количестве языков мира. В настоящее время можно считать общепринятым положение о том, что в результате проникновения заимствованных слов язык не только не теряет своей национальной самобытности, но и совершенствуется. В средние века латинский язык считался международным языком. Он был также языком науки и церкви. Вплоть до XVIII в. им пользовались при написании ученых сочинений. Даже в наше время в некоторых университетах сохраняется традиция в торжественных случаях обращаться к латыни. Латинские слова широким потоком хлынули в языки Западной Европы. Латинские слова проникали в русский, как правило, из других языков (французского, английского, немецкого и др.). Под функциональным развитием языка обычно понимают процесс совершенствования языка как средства общения и расширения сфер его использования. Слова не появляются, если нет необходимости выразить соответствующие понятия. В интернациональную терминологию вошла небольшая группа арабских слов, связанных с математикой, астрономией и химией: алгебра, алгоритм, цифра, азимут, алкалоиды. В музыкальной терминологии много итальянских слов. В спортивной – английских. В морской – голландских. Язык функционирует и развивается в тесной взаимосвязи с обществом. От характера взаимоотношений между народами зависит и характер взаимодействия их языков. Поэтому не может быть одинаковым взаимоотношение языков в условиях войны и в условиях дружбы народов. Однако культура не может быть наследована генетически, и для передачи ее последующим поколениям необходим «проводник», в роли которого и выступает язык. Само существование языка как явления невозможно без культуры, так же как и существование культуры немыслимо без языка. МЫ ВЫБРАЛИ ДЛЯ ЛЕНТЫ ВРЕМЕНИ ИСТОРИЮ Ордена Госпитальеров, подобрали информацию о нем и о Магистре Ордена ЖАНЕ ДЕ ЛА ВАЛЕТТЕ, ОСНОВАВШЕМУ СТОЛИЦУ МАЛЬТЫ.  Познакомились с «Критериями оценивания работ».  Ознакомились с ресурсом «Лента времени».  Оформили историю Ордена и биографию знаменитости в виде ЛЕНТЫ СОБЫТИЙ на изучаемом языке и опубликовали ее в Интернете.  Разместили Ссылку на опубликованную ленту времени на странице «Дневника путешествия» команды.  Разгадали кроссворд и определили автора ключевой фразы. Заполнили ФОРМУ.  Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале».  Прошли рефлексию. ССЫЛКА НА ЛЕНТУ ВРЕМЕНИ - The Hospitallers, Order of Hospitallers, Knights of Saint John and Order of Saint John [8] Почему в разных странах начало учебного года не совпадает? На наш взгляд, это связано и с климатическими условиями и с историческими традициями. У исландских школьников учебный год начинается в конце августа – начале сентября, и учатся они 180 дней в году. В Исландии начальная школа включает в себя 1-7 классы, где все предметы преподает один учитель. А еще в этой стране используются оценки от 0 до 10, наименьшая удовлетворительная оценка – 5 баллов. Китай День знаний: 1 сентября Учебный год в Китае, как и в России, начинается 1 сентября, а заканчивается намного позже – в начале июля. Перед школой дети посещают детские сады, куда принимают детей в возрасте от 3 до 6 лет. Программа начальной школы достаточно сложна, не так-то легко даются такие предметы, как политика, нравственное воспитание, китайский язык, география, химия, биология, физика, музыка и искусство! Германия День знаний: август-сентябрь В каждой из 16 федеральных земель Германии свое начало учебного года. Обычно дети садятся за парту в августе-сентябре. Начинают же здесь учиться с шестилетнего возраста, в возрасте 10-12 лет переходят в среднюю школу, а в 16 лет – в среднюю профильную. В первый день учебы первоклассники получают большой яркий кулек в форме конуса Schultüte (нем. «школьный фунтик») с вкусными сладостями. Таким образом, взрослые подслащивают процесс учения своих деток. Япония День знаний: 1 апреля В Японии учебный год начинается в не совсем обычное время, а именно – 1 апреля, и это не шутка! Заканчивается же учебный год 31 марта. Учебный год состоит из трех семестров, а между ними маленькие каникулы, то есть отдыхают зимой, весной и летом. Необычным в системе образования Японии является еще и то, что на протяжении всего обучения в школе меняется состав классов. Таким образом, дети, у которых не сложились отношения с одноклассниками, могут спокойно перейти в другой класс и быстрее подружиться с новыми одноклассниками. Начинают ходить в школу маленькие жители Японии в 6 лет. Соединенные Штаты Америки День знаний: август-сентябрь В США 1 сентября не является праздничным днем, в каждом образовательном округе свои даты начала и окончания учебного года. Во многих школах учеба начинается в августе, а в некоторых штатах – после первого понедельника сентября. Заканчивается же учебный год в конце июня. В зависимости от штата проживания дети начинают ходить в школу в возрасте от 5 до 8 лет, а заканчивают в 14-18 лет. Индия День знаний: апрель В этой стране дети начинают ходить в школу весьма рано – в 4 года. Можно выбрать государственную школу, можно – частную. В частных школах процесс обучения зачастую проходит намного интереснее, насыщеннее и разнообразнее. Обучение во многих школах ведется на английском языке. Поэтому половина населения Индии прекрасно разговаривают на нем. Учебный год для индийских школьников начинается в апреле. Испания День знаний: 1 сентября – 1 октября В Испании в разных провинциях свое начало учебного года. Обычно школы начинают принимать учеников с 1 сентября, но могут и позже. Дело в том, что здесь начало учебного года тесно связано с ходом уборки урожая. Но все ученики должны приступить к учебе не позже 1 октября. У испанских школьников много каникул – Рождество, Святая неделя, летние каникулы, всевозможные национальные праздники. Одним словом – благодатное место для школьников! 5. «Хочу вам рассказать…» переход на страницу этапа… Для дорогих любимых учителей Ccылка на открытку [9] Сегодня мы решили исследовать, чем отличается жизнь мальтийских школьников от нашей. Для начала собрали общую информацию. Затем взяли интервью у нашего сверстника Мэтью. Мальта была британской колонией с 1800 по 1964 год. В наследство от англичан населению острова достались хорошие манеры, английский язык — государственный наравне с мальтийским, а также системы правосудия и образования. Получение среднего образования на Мальте возможно как по классической российской образовательной программе с углубленным изучением английского и других языков, так и по британской или американской — все зависит от изначального знания ребенком английского языка. По окончании любой из школ на Мальте выпускник имеет возможность продолжать образование в англоязычных университетах, как на Мальте, так и в других странах мира. В стране существует три типа общеобразовательных школ: государственные, церковные и частные. На Мальте, как в Англии, средние школы делятся на бесплатные, государственные для граждан страны и платные частные, где, помимо мальтийцев, могут учиться иностранцы. Частные считаются более престижными, а их образование — более качественное. Образование состоит из 3х ступеней: начального (5-11 лет), среднего (11-16 лет) и повышенного среднего образования (16-18 лет). Школьное образование обязательно для детей от 5 до 16 лет. А теперь наша команда побеседуем с Мэтью, учеником 1 класса средней государственной школы на Мальте. Здравствуй Мэтью, поздравляем тебя с началом учебного года. — Спасибо. Да, у меня занятия начинаются 1 октября. Это связано с сентябрьской жарой, когда температура в тени редко опускается ниже 35 градусов. Учебный год на Мальте разбит на три семестра по три месяца. Расскажи нам, пожалуйста, о своем учебном дне. — Мне кажется, он не отличается от вашего. Различия в недельном и дневном расписаниях для разных школьных уровней незначительны. Во всех государственных школах школьные занятия длятся 5½ часов, включая утреннюю перемену. Не во всех школах занятия начинаются в одно и то же время, но в большинстве случаев уроки начинаются в период между 8:00 и 8:30 утра, а заканчиваются в 14:30 дня. Ой, и правда, мы так и учимся. Здорово! Только нам не понятно, тебе 11 лет, а ты учишься в первом классе? - Всё верно. Одиннадцатилетний возраст — время поступления в среднюю школу. В средней школе Мальты практикуется раздельное обучение девочек и мальчиков, но не везде. Я закончил пятилетнее обучение в начальной школе и теперь учусь в средней, где классы считаются с первого. Мы поняли, это получается в нашей стране 6 класс. А сколько лет ты будешь учиться в средней школе? - Среднее образование на Мальте длится минимум 5 лет и подразделяется на 2 этапа. Первый этап — ориентационный (3 года) предполагает знакомство с предметами. К концу третьего года обучения ученики определяются с любимыми предметами и в ходе следующего — специализированного цикла (2 года) углубленно изучают выбранные предметы в параллельных классах. Другим вариантом обучения после первого этапа может быть поступление в профессиональные (trady) школы, система образования в которых нацелена на приобретение трудовых профессий или дальнейшее профессионально-техническое обучение. Считается, что закончивший среднее образование школьник закончил 5-ый класс средней школы (5th Form). Получается в нашей стране это выпускник 9 класса. Мэтью, а домашние задания вам задают? - Система образования на Мальте очень требовательная, дети получают большое количество заданий на дом. Помимо различных тестов в классах, ученики сдают полугодовые и годовые экзамены. После 5ого года обучения в средней школе и сдачи соответствующих экзаменов ученики получают сертификат о среднем образовании SEC (Secondary Education Certificate). Мне тогда уже исполнится 16 лет. Удивительно, как много у нас общего. Мы всё об учебе говорим, а каникулы у вас бывают? - Конечно, летние с 15 июля по 14 сентября, рождественские с 23 декабря по 6 января и пасхальные со среды до Пасхи по среду после Пасхи. А также у нас есть выходные по 2-3 дня между семестрами. А у нас каникул и выходных больше. Мэтью, скажи честно, тебе в твоей школе нравится? — Конечно, нравится. Если у ребенка что-то начинает получаться лучше, чем у других, для этого ученика занятия продолжаются на более высоком уровне. Если ничего не получается, то ученик просто проходит базовый курс. Акцент в преподавание сделан на развитие личности ребенка: одному нужна дисциплина, другому — зубрежка, третьему — психологическая поддержка. Вместе с тем, вопросы поведения иной раз решаются очень жестко. Например, могут выгнать из школы за определенные провинности (такие как драка в школе), и тут не помогут ни рекомендации, ни просьбы, ни деньги родителей. Мэтью, а какие предметы преподают в твоей школе? И чем ещё вы занимаетесь в школе, неужели только учитесь? - К обязательным предметам относятся английский, математика, социальные науки, естественные науки, компьютерная грамотность и иностранный язык (французский или итальянский); в большинстве школ преподается также домашняя экономика, драма, рисование, спорт и религия. С переходом в старшую школу — дети берут второй иностранный язык и определяются с первичной специализацией: гуманитарной, коммерческой или естественно-научной. Соответственно, кроме обязательных, у них появляются также предметы по выбору. Что касается второго вопроса, нет, конечно, что вы, у нас проходит масса праздников и мероприятий. Празднование дня рождения каждого ученика, романтические вечера, барбекю, встречи с интересными людьми, день самоуправления, есть спортивные секции. Как у вас интересно, что касается внеурочной деятельности, то у нас складывается впечатление, что ты рассказываешь о нашей школе! Мэтью, а ты уже решил, чем будешь заниматься по окончании средней школы? - У меня есть ещё время подумать.(смеется) Но будет несколько вариантов продолжить обучение. Следующая ступень образования — послешкольное образование, так называемый 6-ой класс (6th Form). Последний этап обучения в средней школе называется повышенным средним образованием, он длится 2 года. Это специализированное обучение можно проходить в лицеях, на начальных курсах колледжа или в государственных школах, предоставляющих этот уровень образования. Ученики изучают предметы, выбранные из 50 различных профессиональных и академических курсов. Выпускники сдают экзамены на MATSEC (Matriculation Secondary Education Certificate). По результатам этих экзаменов выпускники могут поступать в высшие учебные заведения. Обучение на последнем уровне среднего образования на Мальте не только бесплатное, но ученики даже получают стипендию. Ух ты, здорово! Наши ученики 10-11 классов стипендию не получают. Мэтью, спасибо тебе большое за столь содержательный рассказ. Мы думаем, что теперь многим понятно как много у нас общего! И школьная жизнь очень похожа, есть лишь небольшие отличия. У нас осталась ещё масса вопросов, надеемся, что мы продолжим общение, чтобы лучше друг друга узнать. Успехов тебе в учёбе, Мэтью. - И вам хороших оценок ! Я слышал, что у вас пятибалльная система оценок, а у нас оценки не ставят. В следующий раз обязательно вам расскажу об этом. С нетерпением будем ждать встречи. В заключении хотим подвести итог. Мальта — бывшая колония, поэтому порядки в школах здесь английские (в некоторых американские). Вместе с тем Мальта — это средиземноморская страна, и потому все традиции и устои щедро сдобрены здесь неторопливостью, обусловленной климатом. Спокойствие и уверенность в завтрашнем дне делает мальтийцев благодушными. Эта медлительность и невозмутимость отчасти имеет отношение и к практике преподавания: в мальтийских школах царят дружелюбие и даже в известной степени снисходительность. Климат и стабильные условия жизни все же не действуют на мальтийцев очень уж расслабляющее — нравы тут строгие, а образование качественное. Но нельзя не отметить, что, беседуя с Мэтью, мы сделали вывод, что у нас много общего. Россия - уникальная страна, вобравшая в себя и западную и восточную культуру. Поэтому мы всегда найдем схожесть и с европейцем, таким как Мэтью, так и с представителем азиатской национальности. ссылки: [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] Наши корреспонденты: ТРЕТЬЯКОВА АНАСТАСИЯ ПОПОВ АЛЕКСАНДР ТЯН ЕКАТЕРИНА МУСТАФА ХАСАН ЦЕЛЫКОВСКАЯ АНАСТАСИЯ ШУКШИН НИКИТА Авторы рисунков, внештатные сотрудники: ДАША П., ЕЛЕНА С., СОФИЯ Н. Рефлексия ФИО Что мною сделано в проекте? Что я узнал нового, работая в проекте? Чему я научился? Что для меня было самым интересным в этом проекте? Что было самым трудным? 1. Попов Александр Юрьевич Я многое сделал в проекте, я занимался созданием ленты времени, разгадывал кроссворд, собирал пазлы и т.д. Я узнал многое о Мальте, о ее достопримечательностях. Научился работать с Time Rime. Больше всего мне понравилось работать с Time Rime, это было очень интересно. Трудно было только то, что не все участники команды могли во одно время заниматься проектом. У многих вне школьные занятия. 2. Целыковская Анастасия Вячеславна Я занималась созданием ленты времени, отвечала на вопросы, заполняла опросы и т.д. Узнала от таких сервисах, как Time Rime и Play Cast. Научилась работать в команде, работать с Time Rime. Самым интересным было составлять пазлы. Самым трудным мне показалось собрать всю команду вместе. 3. Шукшин Никита Алексеевич Я занимался созданием ленты времени, отвечал на вопросы и т.д. Я узнал многое о Мальте и о Time Rime. Научился работать в команде и т.д. Самым интересном было делать презентацию. Трудное было собраться всей команде вместе, так как кто-то был занят, кто-то не мог войти в сеть. 4. Третьякова Анастасия Никитична Я делала открытку,заполняла презентацию и многое другое. Я узнала много нового о Мальте Я научилась делать открытки через playcast. Было интересно работать командой. Самым трудным было сделать ленту времени через сервис timerime. 5. Тян Екатерина Владимировна. Я отвечала на вопросы,играла в города, помогала создавать ленту времени и т.д. Я узнала многое о Мальте, и о интересных личностях, живущих в ней. Я научилась пользоваться сервисом Time Rime. Было очень интересным работать с Time Rime. Было трудно собраться всем вместе, но у нас сложилась взаимовыручка. 6. Мустафа Хасан Хуссейнович Я участвовал в выборе страны, искал информацию о достопримечательностях, отвечал на вопросы, писал статью, и.т.д. Я узнал об Ордене Госпитальеров, сервисах Time Rime и др. Искать и анализировать информацию, работать в команде и др. Игра в города, кроссворд, пазлы, Play Cast Сначала почти каждое задание казалось сложным, а начинали делать, становилось понятно и интересно. переход на главную страницу проекта Участник проекта «300 ИнтелШкол-2013»