Школа №8, г. Черемхово Иркутской области
(→История школы) |
|||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
Директором школы был с 1936 по 1941 года. | Директором школы был с 1936 по 1941 года. | ||
В теплом солнечном краю, в далекой от нас Украине, в семье почтового служащего и домохозяйки в 1895 году родился мальчик Георгий. Окончил Киевский университет и с дипломом физика-математика был направлен Наркомпросом в Иркутскую губернию, а затем в черемховскую школу №3. В школе №8 был заведующим. Внешне суровый, солидный, но удивительно добрый и по-отцовски заботливый Георгий Александрович ценил в каждом учителе не только профессионализм, работник должен был иметь лишь один талант, причем обязательный - человечность. | В теплом солнечном краю, в далекой от нас Украине, в семье почтового служащего и домохозяйки в 1895 году родился мальчик Георгий. Окончил Киевский университет и с дипломом физика-математика был направлен Наркомпросом в Иркутскую губернию, а затем в черемховскую школу №3. В школе №8 был заведующим. Внешне суровый, солидный, но удивительно добрый и по-отцовски заботливый Георгий Александрович ценил в каждом учителе не только профессионализм, работник должен был иметь лишь один талант, причем обязательный - человечность. | ||
| + | |||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
Директором был с 1956 по 1983 года. | Директором был с 1956 по 1983 года. | ||
Всю свою жизнь посвятил школе, детям. С августа 1955 года он надолго связал свою судьбу со средней школой №8, став ее директором. П.В.Хороших был глубоко интеллигентным и доброжелательным человеком, обладал высоким профессионализмом, он вкладывал огромные силы в дело воспитания и обучения учащихся, успевал всегда и везде. Строгий и серьезный, всегда внимательный и добрый. Даже выговаривая за нарушения, глазами улыбался. Он стал для многих из них близким человеком, другом и наставником, а для учителей стал примером педагога, который отдавал свою душу детям. Был награжден многими почетными грамотами, орденом "Знак почета", значками "Отличник народного образования Российской Федерации" и "Отличник народного образования СССР". | Всю свою жизнь посвятил школе, детям. С августа 1955 года он надолго связал свою судьбу со средней школой №8, став ее директором. П.В.Хороших был глубоко интеллигентным и доброжелательным человеком, обладал высоким профессионализмом, он вкладывал огромные силы в дело воспитания и обучения учащихся, успевал всегда и везде. Строгий и серьезный, всегда внимательный и добрый. Даже выговаривая за нарушения, глазами улыбался. Он стал для многих из них близким человеком, другом и наставником, а для учителей стал примером педагога, который отдавал свою душу детям. Был награжден многими почетными грамотами, орденом "Знак почета", значками "Отличник народного образования Российской Федерации" и "Отличник народного образования СССР". | ||
| − | |||
| − | |||
| Строка 38: | Строка 37: | ||
Директором была с 1981 по1983 года. | Директором была с 1981 по1983 года. | ||
Настоящий пионерский директор. Всегда и во всём помогала пионерской дружине. Принципиальная и строгая, но добрая и справедливая, с отличным чувством юмора. Она – талантливый руководитель, которого все уважали. | Настоящий пионерский директор. Всегда и во всём помогала пионерской дружине. Принципиальная и строгая, но добрая и справедливая, с отличным чувством юмора. Она – талантливый руководитель, которого все уважали. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение: Gybar.jpg|thumb|right]] | ||
| + | ''Галина Дмитриевна Губарь'' | ||
| + | |||
| + | Директором была с 1983 по 1986 года. | ||
| + | Продолжила традиции школы, как выпускница школы, как учитель. Стремилась воспитывать в учениках патриотизм и чувство ответственности, долга. Была строгой и непримиримой с разного рода недостатками. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение: Barhatov.jpg|thumb|left]] | ||
| + | ''Бархатов Валерий Александрович.'' | ||
| + | |||
| + | -Валерий Александрович, почему вы выбрали профессию учителя? | ||
| + | -Наверное, это произошло благодаря моей шадринской четвертой школе, в которой я учился, и, конечно, моему учителю истории Евгении Филипповне Лис. После школы, в 1977, поступил на истфак в Иркутский педагогический институт, окончив который, вернулся в свою же школу уже учителем. Проработал там пять лет. А в восьмую школу не по своему желанию попал... Вызвали в горком партии, сказали, чтобы 1 июня переходил в восьмую школу на должность директора. Было это в 1986 году. Уже 20 лет работаю здесь директором. | ||
| + | -Валерий Александрович, а каким, по-вашему, должен быть учитель? Директор? | ||
| + | Учитель, во-первых, должен быть эрудированным, с таким педагогом детям всегда интересно, во-вторых, понимающим, особенно в наше время, когда в жизни так мало доброты, тепла, и в-третьих, конечно же, порядочным. Ну а директор? Таким же, плюс еще хорошим хозяйственником, мудрым экономистом. | ||
| + | Валерии Александрович, а вы не жалеете, что стали учителем? | ||
| + | Нет, о том, что я стал учителем, я не жалею. Это очень интересная и увлекательная профессия, мне она очень нравится. В том, что я именно директор школы, тоже есть свои преимущества. Это более широкий профиль, чувствуется, что ты нужен не только ученикам, но и учителям, и родителям, и всем, кто имеет отношение к школе | ||
| + | — ЧТО ВЫ можете сказать о профессии учителя? | ||
| + | — Как я уже сказал, профессия учителя очень интересная. Ведь учитель должен быть еще и психологом, это помогает найти подход к детям. Каждого ребенка нужно суметь увлечь на уроке, а их в классе тридцать человек, и все разные. Это не каждый сможет. И еще я хотел бы добавить, что человек, который решил стать учителем, должен все хорошо взвесить. Профессия учителя — серьезная профессия. | ||
==Школа сегодня== | ==Школа сегодня== | ||
Версия 10:40, 28 января 2008
Содержание |
История школы
Директора школы
Георгий Александрович Родомский
Директором школы был с 1936 по 1941 года. В теплом солнечном краю, в далекой от нас Украине, в семье почтового служащего и домохозяйки в 1895 году родился мальчик Георгий. Окончил Киевский университет и с дипломом физика-математика был направлен Наркомпросом в Иркутскую губернию, а затем в черемховскую школу №3. В школе №8 был заведующим. Внешне суровый, солидный, но удивительно добрый и по-отцовски заботливый Георгий Александрович ценил в каждом учителе не только профессионализм, работник должен был иметь лишь один талант, причем обязательный - человечность.
Елена Петровна Игнатьева
Директором была с 1946 по 1956 года. Это замечательная женщина, учитель географии. Она была эталоном красоты и обаяния, ума и таланта, человеком высокой культуры в нашей женской школе №8. Еженедельно проводили школьные вечера совместно с ребятами мужской средней школы №3 и рядом с нами всегда были директора школ Е.П. Игнатьева и А.В. Детковский. Они очень красиво танцевали вальс, давая азы этики и дружбы не только на уроках.
Павел Васильевич Хороших.
Директором был с 1956 по 1983 года. Всю свою жизнь посвятил школе, детям. С августа 1955 года он надолго связал свою судьбу со средней школой №8, став ее директором. П.В.Хороших был глубоко интеллигентным и доброжелательным человеком, обладал высоким профессионализмом, он вкладывал огромные силы в дело воспитания и обучения учащихся, успевал всегда и везде. Строгий и серьезный, всегда внимательный и добрый. Даже выговаривая за нарушения, глазами улыбался. Он стал для многих из них близким человеком, другом и наставником, а для учителей стал примером педагога, который отдавал свою душу детям. Был награжден многими почетными грамотами, орденом "Знак почета", значками "Отличник народного образования Российской Федерации" и "Отличник народного образования СССР".
Алла Фёдоровна Денисова
Директором была с 1981 по1983 года. Настоящий пионерский директор. Всегда и во всём помогала пионерской дружине. Принципиальная и строгая, но добрая и справедливая, с отличным чувством юмора. Она – талантливый руководитель, которого все уважали.
Галина Дмитриевна Губарь
Директором была с 1983 по 1986 года. Продолжила традиции школы, как выпускница школы, как учитель. Стремилась воспитывать в учениках патриотизм и чувство ответственности, долга. Была строгой и непримиримой с разного рода недостатками.
Бархатов Валерий Александрович.
-Валерий Александрович, почему вы выбрали профессию учителя? -Наверное, это произошло благодаря моей шадринской четвертой школе, в которой я учился, и, конечно, моему учителю истории Евгении Филипповне Лис. После школы, в 1977, поступил на истфак в Иркутский педагогический институт, окончив который, вернулся в свою же школу уже учителем. Проработал там пять лет. А в восьмую школу не по своему желанию попал... Вызвали в горком партии, сказали, чтобы 1 июня переходил в восьмую школу на должность директора. Было это в 1986 году. Уже 20 лет работаю здесь директором. -Валерий Александрович, а каким, по-вашему, должен быть учитель? Директор? Учитель, во-первых, должен быть эрудированным, с таким педагогом детям всегда интересно, во-вторых, понимающим, особенно в наше время, когда в жизни так мало доброты, тепла, и в-третьих, конечно же, порядочным. Ну а директор? Таким же, плюс еще хорошим хозяйственником, мудрым экономистом. Валерии Александрович, а вы не жалеете, что стали учителем? Нет, о том, что я стал учителем, я не жалею. Это очень интересная и увлекательная профессия, мне она очень нравится. В том, что я именно директор школы, тоже есть свои преимущества. Это более широкий профиль, чувствуется, что ты нужен не только ученикам, но и учителям, и родителям, и всем, кто имеет отношение к школе — ЧТО ВЫ можете сказать о профессии учителя? — Как я уже сказал, профессия учителя очень интересная. Ведь учитель должен быть еще и психологом, это помогает найти подход к детям. Каждого ребенка нужно суметь увлечь на уроке, а их в классе тридцать человек, и все разные. Это не каждый сможет. И еще я хотел бы добавить, что человек, который решил стать учителем, должен все хорошо взвесить. Профессия учителя — серьезная профессия.
Школа сегодня
Традиции школы
Новости школы
Летописцы школы
Участие школы в проектах Летописи.ру
