Школа №27 (г. Тверь)
(→История школы) |
(→Школьные новости) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
==Школьные новости== | ==Школьные новости== | ||
+ | Проект «Милый сердцу уголок». | ||
+ | Разработан Советом старшеклассников МОУ СОШ № 27 города Твери в рамках деловой игры «Тверской дворик». | ||
− | |||
+ | Участники проекта: учащиеся школы. | ||
+ | Руководитель проекта: Лапушанская С.В. | ||
+ | Председатель совета старшеклассников: Курнаева Олеся 11б кл. | ||
+ | Члены совета старшеклассников: | ||
+ | Виноградова Евгения 11 «Б»кл. | ||
+ | Кондратьев Павел 10 « А» кл. | ||
+ | Коршунова Ксения 10 «А» кл. | ||
+ | Куманёва Юлия 10 «А» кл. | ||
+ | Горская Александра 9 «А» кл. | ||
+ | Кузнецова Евгения 9 «Б» кл. | ||
+ | Рогозин Константин 10 «А» кл. | ||
+ | Акимов Михаил 10 «А» кл. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Актуальность темы проекта. | ||
+ | А природа опять | ||
+ | То предельно проста, | ||
+ | То одета в цветастые перлы … | ||
+ | Удивляет меня не её красота , | ||
+ | Удивляет её терпенье. | ||
+ | |||
+ | Р. Рождественский. | ||
+ | |||
+ | « В современную эпоху научно – технической революции необычайную сложность и важность приобрели вопросы взаимодействия природы с человеком. | ||
+ | Бурный рост населения земного шара, интенсивное развитие техники во много раз увеличили степень воздействия человека на природу. В настоящее время природа не успевает компенсировать ущерб, наносимый ей человеком. В связи с этим природу необходимо охранять в процессе её использования. Для этого приходится решать ряд задач: заботиться о рациональном использовании природных ресурсов, охранять природные условия, благоприятные для человека. | ||
+ | В Конституции записано: обязанность граждан – беречь природу и охранять её богатства.» - вещают средства массовой информации. | ||
+ | А что же видим мы на самом деле ? | ||
+ | |||
+ | Людям , живущим в районе Бобачёвской рощи , повезло : у них есть уголок природы , который они уже давно облюбовали. Кого только не встретишь здесь : мамы и бабушки с детьми и внуками чинно расположились на скамеечках, учителя со своими воспитанниками , спортсмены и даже весёлые компании отдыхающих видны повсюду. | ||
+ | Всех Бобачёвская роща принимает в свои объятия. А что же люди? Они «дарят» роще горы мусора, поломанные скамейки , вывороченные с корнем молодые деревца , обожжённые , исцарапанные ножом стволы вековых сосен . Почему же так происходит ? | ||
+ | Скорее всего , всё зависит от сознательности , образованности и информированности человека. Бессовестный представитель рода человеческого так и будет творить свои чёрные дела, пока провидение не поступит с ним так же. С другой стороны , людям часто бывает присуще « стадное» чувство : кому же не захочется бросить бумажку там , где уже лежат горы мусора. Другой человек бросит бумажку только лишь из-за того , что рядом нет ни одной урны. Получается , если ты сознательный человек , - носи с собой пакет под мусор. Спросите себя : « Буду я это делать? ». Единицы дадут положительный ответ . | ||
+ | А теперь ещё вопрос: « А кто берёт с собой пакеты под мусор, выезжая на природу?». | ||
+ | Наверняка, в ответ будет молчание. | ||
+ | Наш совет старшеклассников решил попытаться найти решение обозначенных выше проблем и своими делами превратить хотя бы часть Бобачёвской рощи в милый сердцу уголок. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Цель проекта : | ||
+ | Привлечение внимания людей к вопросам бережного отношения к природе через организацию деятельности учащихся сош № 27 по данному направлению. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Задачи проекта : | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1 Принимать участие во всех этапах деловой игры « Тверской дворик » . | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2 Привлечь внимание учащихся сош №27 и спонсоров к проекту , разработанному советом старшеклассников данной школы. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 3 Найти денежные средства и материалы , необходимые для реализации проекта. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 4 Благоустроить участок , находящийся на территории Бобачёвской рощи. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Основные дела по благоустройству участка Бобачёвской рощи. | ||
+ | № п\п дело ответственные сроки | ||
+ | 1 Знакомство уч-ся сош №27 с проектом. Совет старшеклассников. сентябрь | ||
+ | 2 Обращение к спонсорам. Совет старшеклассников. сентябрь | ||
+ | 3 Уборка территории участка общественного отдыха в роще. Совет старшеклассников. В течение года | ||
+ | 4 Изготовление и установка скамеек. Совет старшеклассников. октябрь | ||
+ | 5 Дополнительно озеленить участок. Совет старшеклассников. Сентябрь-Апрель | ||
+ | 6 Покрасить имеющиеся скамейки и спортивное оборудование. Совет старшеклассников. Октябрь, апрель | ||
+ | 7 Поставить урны (по возможности) Совет старшеклассников. ноябрь | ||
+ | 8 Изготовить и установить информационные таблички. Совет старшеклассников. октябрь | ||
+ | 9 Подвести итоги работы. Совет старшеклассников. Май | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Ожидаемые результаты. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 1. Повышение интереса учащихся к общественно – полезной деятельности . | ||
+ | 2. Созданные благоприятные условия для отдыха в роще. | ||
+ | 3. Установление дружеских межличностных отношений между всеми участниками проекта в результате совместной деятельности. | ||
+ | 4. Участники проекта ( дети ) – будущие взрослые. Может быть, им запомнится этот проект , и они сами будут активными в вопросах охраны природы. | ||
+ | 5. Повышение информированности и культуры людей в вопросах бережного отношения к природе. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Приложение № 1. | ||
+ | |||
+ | Информационный листок для учащихся 1-11 классов. | ||
+ | ( пособие для проведения классных часов ) | ||
+ | / Классные часы проводились членами совета старшеклассников. / | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Посмотрите вокруг внимательно и вы увидите следы неумелого общения людей с природой . Кроны многих сосен повреждены , сломаны ветки . В результате варварского отношения к ним , сосны гибнут . Катание на лыжах между деревьями приводит к эрозии почвы , обнажению корней , из-за этого сосна гибнет. | ||
+ | Огромен вред и от лесных пожаров : сгорают деревья , погибают муравейники , птицы. | ||
+ | Пожалуйста , ведите себя аккуратно в гостях у природы . | ||
+ | |||
+ | А природа опять то предельно проста , | ||
+ | То одета в цветастые перлы … | ||
+ | Удивляет меня не её красота . | ||
+ | Удивляет её терпение ! | ||
+ | И когда сквозь асфальт лепестков пятерня | ||
+ | Продирается после полночи , | ||
+ | Я не радуюсь силе земли , | ||
+ | Для меня это прежде всего – | ||
+ | Крик о помощи ! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Р. Рождественский . | ||
+ | |||
+ | Наши леса и поляны с каждым годом становятся всё скуднее и скуднее от того , что многие красивые яркие цветы собирают в огромные охапки и уносят домой . Не имея другого способа защититься , уходят из города купальница и медуница , ветреница и ночная фиалка . Редким стал и цветущий ландыш , тем более , что ему надо расти 6 лет , прежде чем он сможет дать первую кисточку цветов . | ||
+ | |||
+ | Не привёз я таёжных цветов , извини . | ||
+ | Но не верь , если скажут , что плохи они . | ||
+ | Если кто-то соврёт , что об этом читал , | ||
+ | Просто эти цветы луговым не чета . | ||
+ | Им не стать украшеньем городского стола , | ||
+ | Не для них отшлифованный блеск хрусталя . | ||
+ | О , они не поймут никогда , | ||
+ | Что вода из-под крана – это тоже вода . | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Р. Рождественский . | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Неоценимо влияние леса на здоровье человека . В течении часа 1 га леса поглощает 2 кг углекислоты ( столько выдыхают за это время 200 человек ) . На листьях деревьев оседает большое количество пыли , которая в дальнейшем смывается дождями на землю , поэтому в лесу легко дышится . | ||
+ | Лесной воздух содержит бактерий в 300 раз меньше , чем городской . Этому способствуют фитонциды , выделяемые листьями и цветами растений . | ||
+ | Особенно полезен для человека сосновый лес . Сосновая хвоя и сами деревья вырабатывают вещества , излечивающие многие тяжёлые недуги . | ||
+ | Среди зелени людям комфортнее : здесь не досаждают зной и пыль , не утомляют резкие шумы . | ||
+ | |||
+ | И ещё боготворю деревья , | ||
+ | Их доверьем детским дорожу . | ||
+ | В лес вхожу , как будто к другу | ||
+ | В дверь я . | ||
+ | Как по царству по лесу брожу . | ||
+ | Р. Гамзатов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Пляжи песчаные , рощи сосновые , бабочки пёстрые , птицы свободные | ||
+ | К вам обращаются – людям сегодняшним ! | ||
+ | |||
+ | Чтобы река и ручьи не мутнели , рыбы резвились и птицы бы пели , | ||
+ | Зелень от солнца в жару бы спасала | ||
+ | Каждому правила б знать не мешало ! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Береги рощу от пожара . | ||
+ | |||
+ | Не рви , не ломай зелёные насаждения . | ||
+ | |||
+ | Береги птиц – друзей леса . | ||
+ | |||
+ | Не оставляй после себя мусор . | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | * '''Участие в [[Программа Школа нового поколения|Программе «Школа нового поколения»]].''' ( [[Научно-методический центр «Школа нового поколения»]] ) | ||
==Летописцы школы== | ==Летописцы школы== |
Версия 14:44, 24 января 2008
Содержание |
История школы
Школа основана в 1958 году. Она открыла свои двери для учащихся 30 января.
Школа сегодня
Традиции школы
Школьные новости
Проект «Милый сердцу уголок». Разработан Советом старшеклассников МОУ СОШ № 27 города Твери в рамках деловой игры «Тверской дворик».
Участники проекта: учащиеся школы. Руководитель проекта: Лапушанская С.В. Председатель совета старшеклассников: Курнаева Олеся 11б кл. Члены совета старшеклассников: Виноградова Евгения 11 «Б»кл. Кондратьев Павел 10 « А» кл. Коршунова Ксения 10 «А» кл. Куманёва Юлия 10 «А» кл. Горская Александра 9 «А» кл. Кузнецова Евгения 9 «Б» кл. Рогозин Константин 10 «А» кл. Акимов Михаил 10 «А» кл.
Актуальность темы проекта. А природа опять То предельно проста, То одета в цветастые перлы … Удивляет меня не её красота , Удивляет её терпенье.
Р. Рождественский.
« В современную эпоху научно – технической революции необычайную сложность и важность приобрели вопросы взаимодействия природы с человеком. Бурный рост населения земного шара, интенсивное развитие техники во много раз увеличили степень воздействия человека на природу. В настоящее время природа не успевает компенсировать ущерб, наносимый ей человеком. В связи с этим природу необходимо охранять в процессе её использования. Для этого приходится решать ряд задач: заботиться о рациональном использовании природных ресурсов, охранять природные условия, благоприятные для человека. В Конституции записано: обязанность граждан – беречь природу и охранять её богатства.» - вещают средства массовой информации. А что же видим мы на самом деле ?
Людям , живущим в районе Бобачёвской рощи , повезло : у них есть уголок природы , который они уже давно облюбовали. Кого только не встретишь здесь : мамы и бабушки с детьми и внуками чинно расположились на скамеечках, учителя со своими воспитанниками , спортсмены и даже весёлые компании отдыхающих видны повсюду. Всех Бобачёвская роща принимает в свои объятия. А что же люди? Они «дарят» роще горы мусора, поломанные скамейки , вывороченные с корнем молодые деревца , обожжённые , исцарапанные ножом стволы вековых сосен . Почему же так происходит ? Скорее всего , всё зависит от сознательности , образованности и информированности человека. Бессовестный представитель рода человеческого так и будет творить свои чёрные дела, пока провидение не поступит с ним так же. С другой стороны , людям часто бывает присуще « стадное» чувство : кому же не захочется бросить бумажку там , где уже лежат горы мусора. Другой человек бросит бумажку только лишь из-за того , что рядом нет ни одной урны. Получается , если ты сознательный человек , - носи с собой пакет под мусор. Спросите себя : « Буду я это делать? ». Единицы дадут положительный ответ . А теперь ещё вопрос: « А кто берёт с собой пакеты под мусор, выезжая на природу?». Наверняка, в ответ будет молчание. Наш совет старшеклассников решил попытаться найти решение обозначенных выше проблем и своими делами превратить хотя бы часть Бобачёвской рощи в милый сердцу уголок.
Цель проекта : Привлечение внимания людей к вопросам бережного отношения к природе через организацию деятельности учащихся сош № 27 по данному направлению.
Задачи проекта :
1 Принимать участие во всех этапах деловой игры « Тверской дворик » .
2 Привлечь внимание учащихся сош №27 и спонсоров к проекту , разработанному советом старшеклассников данной школы.
3 Найти денежные средства и материалы , необходимые для реализации проекта.
4 Благоустроить участок , находящийся на территории Бобачёвской рощи.
Основные дела по благоустройству участка Бобачёвской рощи.
№ п\п дело ответственные сроки
1 Знакомство уч-ся сош №27 с проектом. Совет старшеклассников. сентябрь
2 Обращение к спонсорам. Совет старшеклассников. сентябрь
3 Уборка территории участка общественного отдыха в роще. Совет старшеклассников. В течение года
4 Изготовление и установка скамеек. Совет старшеклассников. октябрь
5 Дополнительно озеленить участок. Совет старшеклассников. Сентябрь-Апрель
6 Покрасить имеющиеся скамейки и спортивное оборудование. Совет старшеклассников. Октябрь, апрель
7 Поставить урны (по возможности) Совет старшеклассников. ноябрь
8 Изготовить и установить информационные таблички. Совет старшеклассников. октябрь
9 Подвести итоги работы. Совет старшеклассников. Май
Ожидаемые результаты.
1. Повышение интереса учащихся к общественно – полезной деятельности .
2. Созданные благоприятные условия для отдыха в роще.
3. Установление дружеских межличностных отношений между всеми участниками проекта в результате совместной деятельности.
4. Участники проекта ( дети ) – будущие взрослые. Может быть, им запомнится этот проект , и они сами будут активными в вопросах охраны природы.
5. Повышение информированности и культуры людей в вопросах бережного отношения к природе.
Приложение № 1.
Информационный листок для учащихся 1-11 классов. ( пособие для проведения классных часов ) / Классные часы проводились членами совета старшеклассников. /
Посмотрите вокруг внимательно и вы увидите следы неумелого общения людей с природой . Кроны многих сосен повреждены , сломаны ветки . В результате варварского отношения к ним , сосны гибнут . Катание на лыжах между деревьями приводит к эрозии почвы , обнажению корней , из-за этого сосна гибнет.
Огромен вред и от лесных пожаров : сгорают деревья , погибают муравейники , птицы.
Пожалуйста , ведите себя аккуратно в гостях у природы .
А природа опять то предельно проста , То одета в цветастые перлы … Удивляет меня не её красота . Удивляет её терпение ! И когда сквозь асфальт лепестков пятерня Продирается после полночи , Я не радуюсь силе земли , Для меня это прежде всего – Крик о помощи !
Р. Рождественский .
Наши леса и поляны с каждым годом становятся всё скуднее и скуднее от того , что многие красивые яркие цветы собирают в огромные охапки и уносят домой . Не имея другого способа защититься , уходят из города купальница и медуница , ветреница и ночная фиалка . Редким стал и цветущий ландыш , тем более , что ему надо расти 6 лет , прежде чем он сможет дать первую кисточку цветов .
Не привёз я таёжных цветов , извини . Но не верь , если скажут , что плохи они . Если кто-то соврёт , что об этом читал , Просто эти цветы луговым не чета . Им не стать украшеньем городского стола , Не для них отшлифованный блеск хрусталя . О , они не поймут никогда , Что вода из-под крана – это тоже вода .
Р. Рождественский .
Неоценимо влияние леса на здоровье человека . В течении часа 1 га леса поглощает 2 кг углекислоты ( столько выдыхают за это время 200 человек ) . На листьях деревьев оседает большое количество пыли , которая в дальнейшем смывается дождями на землю , поэтому в лесу легко дышится .
Лесной воздух содержит бактерий в 300 раз меньше , чем городской . Этому способствуют фитонциды , выделяемые листьями и цветами растений .
Особенно полезен для человека сосновый лес . Сосновая хвоя и сами деревья вырабатывают вещества , излечивающие многие тяжёлые недуги .
Среди зелени людям комфортнее : здесь не досаждают зной и пыль , не утомляют резкие шумы .
И ещё боготворю деревья , Их доверьем детским дорожу . В лес вхожу , как будто к другу В дверь я . Как по царству по лесу брожу .
Р. Гамзатов.
Пляжи песчаные , рощи сосновые , бабочки пёстрые , птицы свободные
К вам обращаются – людям сегодняшним !
Чтобы река и ручьи не мутнели , рыбы резвились и птицы бы пели , Зелень от солнца в жару бы спасала Каждому правила б знать не мешало !
Береги рощу от пожара .
Не рви , не ломай зелёные насаждения .
Береги птиц – друзей леса .
Не оставляй после себя мусор .
- Участие в Программе «Школа нового поколения». ( Научно-методический центр «Школа нового поколения» )
Летописцы школы
Участие школы в проектах Летописи.ру
Это незавершённая статья об образовательном учреждении.
Вы можете помочь проекту, исправив и дополнив её. |