Шахматы

Версия 15:03, 25 августа 2013

Ша́хматы — настольная игра со специальными фигурами на 64-клеточной доске для двух соперников, сочетающая в себе элементы искусства, науки и спорта.

Конечной целью игры в шахматы является объявление противнику «мата», то есть достижение такой позиции, при которой король противника следующим ходом будет съеден. Естественно, промежуточными целями игроков в шахматы является истребление фигур противника. В этом смысле шахматы являются классической «zero sum game» – игрой, в которой если кто-то выигрывает, то кто-то обязательно должен проиграть. Понаблюдав за игрой в шахматы, нетрудно увидеть, что с каждым ходом на доске фигур (и, соответственно, вариантов продолжения игры) становится все меньше и меньше. В игре го количество камней на доске растет, но постоянно уменьшается количество свободных и никем не контролируемых полей.

Шахматные сообщества практики

Сообщество людей, играющих в шахматы может служить примером сообщества практики, у которого есть общий объект, помогающий думать или общий социальный объект. Профессиональные и любительские сообщества возникают и формируются вокруг определенных объектов. Например, вокруг шахматной доски и фигур формируется свой язык и своя экологическая система.

Экосистема сообщества людей, играющих в шахматы

Сообщество шахматистов - показательный пример сообщества людей, деятельность которых складывается вокруг определенных средств и объектов. Члены этого сообщества мыслят при помощи этих средств и объектов. Для них шахматы - объект, помогающий думать. Члены сообщества переносят приемы и навыки, сформированные внутри сообщества с использованием конкретных объектов из среды своей профессиональной или любительской деятельности

Тут может быть совсем неожиданная связь с темой эволюции - очевидно, что Ласкер находился под воздействием идей Дарвина - и в этом учебнике шахматной игры у Ласкера Стейниц как Дарвина предлагает принципы оценки и отбора. Интересно, что книга Ласкера Борьба вообще начинается с обсуждения теории Дарвина - 1. Ласкер Э. Борьба / перевод. Гилярова И. Европа, 2007. 132 p.

Но, ведь и само сообщество шахматистов, внутри которого постоянно создаются, анализируются, обсуждаются и оцениваются шахматные партии, является примером экосистемы, в которой происходит эволюция.

Ноосфера, Техносфера, Семиосфера, Эдукосфера - все это останется красивыми, но слабыми метафорами, если мы не сможем рассмотреть развитие более узких и конкретных экосистем. Пейперт в качестве примера рассматривает школу самбы, но это какой-то слишком экзотический пример. Мне кажется, что шахматное сообщество это - пример гораздо более близкий и понятный.

Что у нас есть?

• Что представляет собой среда шахматной партии - это доска, на которой расположены фигуры и эти фигуры могут ходить по определенным правилам.
• У нас есть язык для записи шахматной партии. Этот язык устроен в соответствии с шахматными правилами и он позволяет записывать сценарий шахматной партии. Это буквально такой же сценарный язык, как и тот, который используется при записи кинофильмов или при записи учебных сценариев.
• Запись шахматной партии.

Что является объектом для сообщества - что является объектом для экологической системы - партия. Сыгранная партия, сценарий которой размещается в библиотеке и становится доступным всем членам сообщества - каждый может посмотреть как он устроен и произвести его анализ и может построить на нем дальнейшие действия. Т.е. мы имеем дело с экологической системой, которая развивается - да, множество сыгранных партий никуда не записывается и пропадает, но мы говорим о том, что у нас есть такой прототип, который мы можем использовать для создания - это такая рабочая модель.

• Играй - Играется партия и партия записывается - создается шахматная партия
• Записывай и делись - Запись партии сохраняется. Некоторые части партии становятся общепринятыми и известными шаблонами. Примерами таких шаблонных общепринятых решений могут служить дебютные схемы, окончания, комбинации в середине игры. Любой желающий может взять партию, разобрать ее и попытаться понять как она устроена.
• Обсуждай. Вокруг записей партии существует сообщество игроков, которые анализируют, оценивают и обсуждают партии.
• Предлагай. Можно предлагать собственные варианты - эти варианты оцениваются непосредственно за доской и кроме того эти варианты оценивает и разбирает сообщество.

Сообщество Скретч - можем ли мы заметить связь?

Влияние шахмат

Фигурам на шахматной доске зачастую приписывались чувства живых людей. Ласкер описывал эмоции, которые проявляют шахматные фигуры - "Слон улыбается".

• Ласкер Э. Учебник шахматной игры. Москва: Физкультура и туризм, 1937. 328 p.

Шахматные метафоры использовались для объяснений других явлений и структур. Так Де Соссюр объяснял на примере игры в шахматы объяснял функционирование языка.

• Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / trans. Сухотин А. Екатеринбург: Издательство Уральского Университета, 1999. 432 p. [p. 90]

Булгаков прямо использует метафору эмоциональных шахмат на страницах своего романа Мастер и Маргарита. Сцена, когда Воланд играет с Котом в шахматы, а фигуры живо реагируют на слова и жесты.

Сегодня в описании этой сцены уже нет в этом ничего удивительного и поразительного с технологической точки зрения. Положение фигур изначально определено. Аудио-команды передаются фигурам и исполняются. Эмоциональное состояния игроков так же считывается всякими энцифалографами и отражается на лицах фигур на доске. Сегодня Маргарита и не удивилась бы этой игре.

Современные Augmented tabletop games двигаются в этом направлении. Партнеры сидят за одним столом, видят друг друга и общаются между собой. Никаких мышек. Играем руками на поверхности. Наши кубики и фигурки с RFID (или инфракрансный свет или ультразвук) и как то с них считывается нужная информация - т.е. нужно, чтобы ридер идентифицировал фигуру и ее местоположение.

Чувствительный дисплей в горизонтальном положении и по нему перемещаются фигурки. А под этим прозрачным дисплеем игроки наблюдают картину расширения боя (это уже не Мастер и Маргарита, а скорее Алиса в стране чудес). Другой пример компьютерного расширения настольной игры это - KnightMage - пещеры и монстры. Игроки объединяют усилия против монстров.

Использование при обсуждении педагогических проблем

• http://ifets.ieee.org/russian/depository/v10_i2/html/3.htm Повседневная сетевая культура как решение классификационных задач - Патаракин, Ярмахов.