Учебный (сетевой) проект Первые шаги
 |
Содержание |
Номинация
Автор(ы) проекта, образовательное учреждение
Кореко Александра Викторовна, учитель изобразительного искусства, педагог-психолог МОУ СОШ с. Осиновая Речка Хабаровского муниципального района Хабаровского края
Сайт проекта
- Сайт проекта
- Визитка проекта
Аннотация проекта
Эссе История успеха моих учеников
Знакомится с миром профессий, человек начинает с раннего детства, а в старших классах необходимо серьезно задуматься над предстоящим профессиональным выбором. В работе над проектом «Первые шаги», главным образом, учениками руководило желание научиться работать в социальном сервисе ВикиВики и стремление найти свой путь в огромном многообразии мира профессий.
Первые шаги по сетевым и профессиональным дорогам
Реализация проекта шла по классической схеме: собралась команда заинтересованных ребята, обсудили стоящие проблемы, определили задачи будущей деятельности, распределили роли и задания, приступили к работе.
Изначально проект «Первые шаги» был задуман как сетевой. Ребятам не только хотелось самим освоиться в среде ВикиВики, но и привлечь участников из других школ. Основная цель деятельности учащихся по проекту – представить варианты проведенных профессиональных проб. Прежде чем задачи и задания проекта были размещены в сети, командой были выполнены пробные работы (Технолог социально-культурной деятельности,Дирижер отличного настроения) , которые смогли направить и помочь новым участникам.
Итак, структура проекта разработана, необходимая информация найдена, пробные работы выполнены, изображения отредактированы – пришло время первых шагов в сети. Регистрация участника, создание и редактирование статьи, создание ссылок, размещение изображений…Вы думаете, это легко? Конечно…да! Но в начале было много ошибок и нужна была помощь, которая всегда и незамедлительно оказывалась более опытными участниками и администраторами проекта Летописи. ру. Ребята сразу оценили преимущество коллективного гипертекста, возможность сотрудничества вне границ времени и географического месторасположения участников сетевого сообщества.
Хороший результат равен успеху
В основном все задуманное по проекту было выполнено. Участники команды GRISLLI Ko смогли заинтересовать и привлечь к проекту учащихся из других школ. В ходе проекта были созданы 19 статей об избираемых профессиях, проведены и представлены результаты 26 профессиональных проб. Проведенные профессиональные пробы позволили ребятам в полной мере осуществить «примерку» профессии. Оценка профпроб как положительная, так и отрицательная, приобретенный практический опыт оказали ребятам помощь в выборе будущей профессии. Проект стал победителем краевых конкурсов: «Кто поедет в летнюю школу - 2007» и «Лучший УМП сезона».
В настоящее время участники команды GRISLLI Ko и другие ученики нашей школы – летописцы, активно участвующие в проектах Летописи.ру и ХабаВики. В апреле-мае 2007 г. был реализован новый проект профориентационной направленности «Все профессии важны!».
Отдельное внимание заслуживают другие команды, принявшие участие в проекте «Первые шаги». Статья самой первой участницы из Саратова Кириной Алены стала примером для остальных участников проекта. Команды из Саратова и Чегдомына создали интересные, грамотно изложенные гипертексты, пользующиеся популярностью у посетителей сайта. Их успех, в определенной мере, обусловлен помощью педагогов, руководящих работой ребят в сети.
Факторы успеха
Сегодня, учебные проекты в наибольшей степени сопряжены с возможностями использования информационных и коммуникативных технологий, они создают условия для развития самостоятельной исследовательской и творческой деятельности учащихся. Сетевые проекты позволяют объединить учащихся из разных регионов страны, имеющих общие интересы и познавательные цели, создают возможность конструктивного общения в сети. Сетевые проекты созданные в открытых системах (в частности, в ВикиВики) имеют простые правила оформления текста, встроенная система обсуждения открывают возможности для прямого общения и создания значимого коллективного гипертекста, способствуют развитию экологического мышления у педагогов и учащихся.
В успехе учеников одну из главных ролей играет заведомо успешная учебная ситуация, в создании которой неоценимым подспорьем для педагога является программа Intel «Обучение для будущего» и социальные сервисы Веб 2.0.
