Учебный проект Полярная ночь в Мурманске

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация проекта)
(Цели и задачи учебного проекта)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 1 участника)
Строка 15: Строка 15:
 
==Творческое название проекта==
 
==Творческое название проекта==
  
Полярная ночь в Мурманске
+
'''Полярная ночь в Мурманске'''
 +
 
 
==Тема в учебном плане ==
 
==Тема в учебном плане ==
  
Строка 30: Строка 31:
  
 
==Цели и задачи учебного проекта==
 
==Цели и задачи учебного проекта==
 +
[[Изображение:Работаем вместе.jpg|thumb|170px]]
  
 
*Пропагандировать здоровый образ жизни  
 
*Пропагандировать здоровый образ жизни  
 
*Учится беречь своё здоровье в трудных условиях Севера
 
*Учится беречь своё здоровье в трудных условиях Севера
 
*Наблюдать за своим самочувствием
 
*Наблюдать за своим самочувствием
*изучить правила проведения закаливающих процедур
+
*Изучить правила проведения закаливающих процедур
 
*Работать в группах, обсуждать, выдвигать идеи, находить решение проблемы  
 
*Работать в группах, обсуждать, выдвигать идеи, находить решение проблемы  
 
*Использовать справочную литературу  
 
*Использовать справочную литературу  
Строка 57: Строка 59:
  
 
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==
 
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==
1. ''Тема: Береги здоровье!''  
+
1. ''Тема: '''Береги здоровье!'''''  
  
 
''Вопрос для исследования:Как я занимаюсь своим здоровьем?''  
 
''Вопрос для исследования:Как я занимаюсь своим здоровьем?''  
Строка 63: Строка 65:
 
''Цель исследования: определить, как ребята сохраняют своё здоровье, показать различные формы сохранения здоровья во время полярной ночи. ''  
 
''Цель исследования: определить, как ребята сохраняют своё здоровье, показать различные формы сохранения здоровья во время полярной ночи. ''  
  
''Варианты представления результатов исследования:''  
+
''Представление результатов исследования: Буклет''  
  
2. ''Тема: Карта настроения 2 А класса''  
+
2. ''Тема: '''Дневник наблюдений за погодой'''''  
 
   
 
   
''Вопрос для исследования: Как я себя чувствую сегодня? (в период полярной ночи)''
+
''Вопрос для исследования: Изменяется ли погода в период Полярной ночи''
 
   
 
   
''Цель исследования: пронаблюдать  самочувствие учеников 2 А класса в Полярную ночь''  
+
''Цель исследования: Наблюдение за изменениями погоды в Полярную ночь''  
  
''Варианты представления результатов исследования:''
+
''Представление результатов исследования: Дневник наблюдений''
 +
 
 +
3. ''Тема: '''Карта настроения 2 А класса'''''
 +
 +
''Вопрос для исследования: Как я себя чувствую сегодня? (в период полярной ночи)''
 +
 +
''Цель исследования: пронаблюдать  самочувствие учеников 2 А класса в Полярную ночь''
  
 
== Предметные области ==
 
== Предметные области ==
Строка 110: Строка 118:
 
Самостоятельное исследование учащихся своего здоровья и факторов его определяющих позволяет ученикам начальной школы ответить на вопрос: «Как сохранить своё здоровье в условиях Крайнего Севера?» и посильно, в соответствии со своим возрастом, следить за своим здоровьем.
 
Самостоятельное исследование учащихся своего здоровья и факторов его определяющих позволяет ученикам начальной школы ответить на вопрос: «Как сохранить своё здоровье в условиях Крайнего Севера?» и посильно, в соответствии со своим возрастом, следить за своим здоровьем.
 
Проект посвящен обучению исследовательской деятельности.
 
Проект посвящен обучению исследовательской деятельности.
По окончанию проекта ребята составили комплексы упражнений утренней зарядки и различные физминутки. Зарядку ребята проводят в классе каждый день. Многие дома под руководством родителей стали принимать витамины и посещать бассейн и спортивные секции.
+
По окончанию проекта ребята составили комплексы упражнений утренней зарядки и различные физминутки. Зарядку ребята проводят в классе каждый день.  
 +
[[Изображение:Каждое_утро.jpg|thumb|Изображение: На зарядку становись!]]
 +
 
 +
Многие дома под руководством родителей стали принимать витамины и посещать бассейн и спортивные секции.
  
 
== Продолжительность работы над проектом ==
 
== Продолжительность работы над проектом ==
Строка 123: Строка 134:
 
==Презентация проекта==
 
==Презентация проекта==
  
[http://www.scribd.com/doc/2463367/-?ga_uploads=1 Полярная ночь в Мурманске]
+
 
 +
[http://www.scribd.com/word/full/2463367?access_key=key-29m4hqep3kury9mhaphm Полярная ночь в Мурманске]
  
  
Строка 130: Строка 142:
 
==Дидактические материалы==
 
==Дидактические материалы==
  
* материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
+
* [http://www.scribd.com/word/full/2482393?access_key=key-tyatbwj82rcuhekru6d дневник наблюдений за погодой ]
* [http://www.scribd.com/doc/2441646/-2 карта наблюдений за здоровьем]
+
* [http://www.scribd.com/word/full/2441646?access_key=key-1q84osqhbbptzjv5y7zz карта наблюдений за здоровьем]
*...
+
  
 
== Работы учащихся ==
 
== Работы учащихся ==
[[Изображение:Утренняя гимнастика.jpg|thumb|left|250px|Утренняя гимнастика]]
+
* '''"Утренняя гимнастика» составитель Марченко Владик'''
* [http://www.scribd.com/doc/2435801/-?ga_uploads=1 Исследование учащихся "Береги своё здоровье!"]
+
* Создание комплексов утренней гимнастики
+
"Утренняя гимнастика» составитель Марченко Владик
+
  
 +
[[Изображение:Утренняя гимнастика.jpg|thumb|left|150px|Утренняя гимнастика]]
  
<br clear=all />
+
* [http://www.scribd.com/word/full/2529291?access_key=key-1pmu8egibx68cldp1i9s Создание комплексов утренней гимнастики]
* Буклет
+
  
 +
 +
<br clear=all />
 +
* '''Буклет'''
 
[[Изображение:Буклет_1.gif|thumb|left|270px]]
 
[[Изображение:Буклет_1.gif|thumb|left|270px]]
 
[[Изображение:Буклет2.gif|thumb|270px]]
 
[[Изображение:Буклет2.gif|thumb|270px]]
 +
<br clear=all />
 +
 +
* [http://www.scribd.com/word/full/2435801?access_key=key-23mu476al1w7eghi0xgk Исследование учащихся "Береги своё здоровье!"]
 +
* '''Самостоятельное исследование самочувствия в период полярной ночи учащимися'''
 +
[[Изображение:Исследование самочувствия.gif|thumb|left]]
 +
[[Изображение:Карта самочувствия.jpg|humb|150px]]
 +
  
 
<br clear=all />
 
<br clear=all />
 +
* [http://www.scribd.com/word/full/2552290?access_key=key-v19culfv6ahujktywxy Конкурс новогодних сочинений]
  
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
 
== Критерии оценивания работ учащихся ==
  
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
+
 
  
  
Строка 159: Строка 178:
  
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
*[[Уникальное явление: полярный день-полярная ночь|полярный день-полярная ночь]]
+
*[[Уникальное явление: полярный день-полярная ночь|Полярный день-полярная ночь]]
*[[Полярная ночь|полярная ночь]]
+
*[[Полярная ночь|Полярная ночь]]
 +
*[[Гимназия № 7 город Мурманск/ 2-а класс - 2008|'''МОБИЛЬНЫЙ САЙТ 2 А КЛАССА по технологии ВЕБ 2.0''']]
  
 
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==
 
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==
  
 
* [http://www.2004.murman.ru/nature/climate/index.shtml Мурманская область–2004, презентационный диск]
 
* [http://www.2004.murman.ru/nature/climate/index.shtml Мурманская область–2004, презентационный диск]
* [http://www.wildnet.ru/ostrova/?act=art&id=138 газета "Заповедные острова"]
+
* [http://www.wildnet.ru/ostrova/?act=art&id=138 Газета "Заповедные острова"]
  
  

Текущая версия на 16:49, 28 марта 2009

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

[править] Авторы проекта


<googlemap lat="68.93825" lon="33.114424" zoom="17"> 68.938011, 33.114499, Гимназия №7 (г.Мурманск) </googlemap>

[править] Творческое название проекта

Полярная ночь в Мурманске

[править] Тема в учебном плане

Природные зоны холодного пояса

Наша природная зона (экскурсия)

Человечество

Закаливание организма

Выполнение утренней зарядки

[править] Цели и задачи учебного проекта

Работаем вместе.jpg
  • Пропагандировать здоровый образ жизни
  • Учится беречь своё здоровье в трудных условиях Севера
  • Наблюдать за своим самочувствием
  • Изучить правила проведения закаливающих процедур
  • Работать в группах, обсуждать, выдвигать идеи, находить решение проблемы
  • Использовать справочную литературу
  • Оформлять результаты исследования

[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Как люди могут сохранить своё здоровье в условиях Заполярья?

Вопросы учебной темы (проблемные):

1. Какой период времени длится полярная ночь в Мурманске?

2. Наблюдение за погодой в период полярной ночи

3. Что влияет на наше здоровье?

4. Как влияет полярная ночь на самочувствие детей?

5. Что могу я сделать для сохранения своего здоровья?

[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Береги здоровье!

Вопрос для исследования:Как я занимаюсь своим здоровьем?

Цель исследования: определить, как ребята сохраняют своё здоровье, показать различные формы сохранения здоровья во время полярной ночи.

Представление результатов исследования: Буклет

2. Тема: Дневник наблюдений за погодой

Вопрос для исследования: Изменяется ли погода в период Полярной ночи

Цель исследования: Наблюдение за изменениями погоды в Полярную ночь

Представление результатов исследования: Дневник наблюдений

3. Тема: Карта настроения 2 А класса

Вопрос для исследования: Как я себя чувствую сегодня? (в период полярной ночи)

Цель исследования: пронаблюдать самочувствие учеников 2 А класса в Полярную ночь

[править] Предметные области

  • окружающий мир
  • краеведение
  • физическая культура


[1]

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)

[править] Возраст учащихся

8-9 лет

[править] Краткая аннотация проекта

Этот проект привлекает внимание учеников, учителей, родителей к проблеме сохранения здоровья. В ходе проекта учащиеся рассматривают факторы влияния окружающей среды на здоровье человека. Исследуют собственное здоровье, находят пути его сохранения и укрепления в трудных условиях Крайнего Севера. Определяют значение приёма витаминов, закаливания, занятий спортом, правильного питания, утренней зарядки.

Этот проект охватывает различные образовательные области: окружающий мир, краеведение, физическую культуру. Самостоятельное исследование учащихся своего здоровья и факторов его определяющих позволяет ученикам начальной школы ответить на вопрос: «Как сохранить своё здоровье в условиях Крайнего Севера?» и посильно, в соответствии со своим возрастом, следить за своим здоровьем. Проект посвящен обучению исследовательской деятельности. По окончанию проекта ребята составили комплексы упражнений утренней зарядки и различные физминутки. Зарядку ребята проводят в классе каждый день.

Изображение: На зарядку становись!

Многие дома под руководством родителей стали принимать витамины и посещать бассейн и спортивные секции.

[править] Продолжительность работы над проектом

1 месяц

[править] Ключевые слова

Крайний Север, Полярная ночь, здоровье, здоровый образ жизни, закаливание, спорт, утренняя зарядка, витамины

[править] Презентация проекта

Полярная ночь в Мурманске


Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.

[править] Дидактические материалы

[править] Работы учащихся

  • "Утренняя гимнастика» составитель Марченко Владик
Утренняя гимнастика



  • Буклет
Буклет 1.gif
Буклет2.gif


Исследование самочувствия.gif

humb



[править] Критерии оценивания работ учащихся

критерии оценки презентаций

критерии оценки публикаций

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта




МОИПКРОиК. Конкурс учебных проектов ноябрь 2007

Персональные инструменты
Инструменты