Учебный проект Безоговорочная победа
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Как все проходило) |
|||
| (не показана 161 промежуточная версия 3 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Файл:Заставка_на_тему_Олимпийских_Игр.jpeg|400px|centre]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FF0000; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FF0000; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 50%; background-color:#FFFFF0; border: 6px solid #0000FF; vertical-align: | + | | style="width: 50%; background-color: #FFFFF0; border:6px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" | |
| + | |||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''О проекте'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''О проекте'''</font>== | ||
| − | |||
| − | |||
==<span style="color:#082567">'''Авторы проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Авторы проекта'''</span>== | ||
| Строка 49: | Строка 25: | ||
==<span style="color:#082567">'''Класс'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Класс'''</span>== | ||
| − | 8В класс | + | [[8В класс, МБОУ СОШ №1 г.Сургута Тюменской области/2013-2014|'''8В''' класс ]] |
==<span style="color:#082567">'''Руководитель'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Руководитель'''</span>== | ||
| Строка 57: | Строка 33: | ||
==<span style="color:#082567">'''Актуальность проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Актуальность проекта'''</span>== | ||
| − | + | В начале ноября 2013 года все внимание жителей Югры было приковано к эстафете Олимпийского огня, 5-6 ноября олимпийский огонь несли наши земляки по городам нашего округа. Тогда же в Интернете можно было встретить вопрос о факелоносцах: "Кто эти люди, почему они несут факел?" Тогда у меня не было четкого ответа на этот вопрос, но потом, следя за эстафетой, Олимпийскими и Паралимпийскими играми в Сочи я знал, что хочу ответить им. "В первую очередь это граждане своей страны!" Эстафету бежали не только заслуженные спортсмены, политики, артисты, но и обычные, очень достойные люди - преподаватели, врачи, воспитатели. Всех их, людей разных профессий и взглядов, пригласили стать факелоносцами. И они с радостью согласились, потому что это и есть большая объединяющая всех история, проявление любви к своей стране, Родине. | |
| + | Когда во время игр наши спортсмены одерживали победы, меня переполняло чувство радости, которым хотелось поделиться со всеми! Не знаю, испытали ли остальные подобные чувства, что и я, но для меня Сочи-2014 стали важным событием в жизни, особенно как для человека, занимающегося спортом. У меня появилось желание собрать самое главное об этих Играх и поделиться этой информацией и своими мыслями с другими людьми, сверстниками. Если мы сами не будем воспитывать у себя любовь к спорту,патриотизм, гордость за страну и её граждан, то кто тогда? | ||
| − | + | Мне 15 лет. Я знаю, что мне не очень интересно прочитать статью в газете, а вот форум мне более близок. Поэтому я решил поделится информацией об этих играх и своими мыслями в виде форума, что более близко современным людям. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| Строка 74: | Строка 44: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>== | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#082567">'''Объект исследования'''</span>== | ||
| + | XXII Зимние Олимпийски и XI Паралимпийские игры в Сочи | ||
==<span style="color:#082567">'''Предмет исследования'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Предмет исследования'''</span>== | ||
| − | + | ||
| + | Олимпийский ликбез, олимпийское наследие - как средство объединения людей, воспитание патриотизма, пропагандирование здорового образа жизни, любви к спорту. | ||
==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Основополагающий вопрос'''</span>== | ||
| − | + | В чем наша сила? | |
==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Проблемные вопросы'''</span>== | ||
| − | I. | + | I. Как страна готовилась к Олимпийским и Паралимпийским играм - 2014? |
| + | |||
| + | II. Каких высот достигли спортсмены Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи? | ||
| − | + | III. Какое наследие оставили XXII Зимние Олимпийские и XI Паралимпийские игры. | |
| Строка 92: | Строка 68: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Методология проекта'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Методология проекта'''</font>== | ||
==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Гипотеза'''</span>== | ||
| − | + | Если какую-либо тему, информацию представить в необычной и в то же время хорошо знакомой для современного человека, подростка форме, то данная тема заинтересует, привлечет его внимание. Такой формой может быть ФОРУМ, ведь практически каждый современный человек посещает различные форумы. | |
==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Цель проекта'''</span>== | ||
| − | + | Показать, как Олимпийское движение и Игры - 2014 вдохновляют и объединяют народ, воспитывают любовь к спорту и своей стране. | |
==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Задачи проекта'''</span>== | ||
| − | I. | + | I. Собрать общие сведения о подготовке к Играм в Сочи - 2014, о мероприятиях, посвященных Играм - 2014, который проводились в стране. |
| − | II. | + | II. Собрать сведения о результатах Олимпийских игр и Паралимпийских игр в разрезе видов спорта, об участниках Игр - югорчанах. |
| − | III. | + | III. Расширить знания, собрать информацию об олимпийском наследии 2014. |
| − | IV. | + | IV. Составить кроссворд по итогам проекта. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>== | ==<span style="color:#082567">'''Методы исследования'''</span>== | ||
| Строка 116: | Строка 90: | ||
<font size="2" >'''Практические:''' </FONT> | <font size="2" >'''Практические:''' </FONT> | ||
| − | + | Беседа; оформление проекта, используя текст, изображения и презентации; составление кроссворда. | |
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 125: | Строка 99: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Этапы проекта'''</font>== | ||
| − | I. | + | ==<font size="3" >'''I. [[Россия готовится к Олимпийским играм - 2014 в Сочи|В ожидании чуда]]''' </FONT>== |
| − | + | ||
| − | II. | + | ==<font size="3" >'''II. [[Олимпийские и Паралимпийские игры - 2014 в Сочи|Одна победа, два события]]''' </FONT>== |
| − | III. | + | ==<font size="3" >'''III. [[Олимпийское наследие игр - 2014 в Сочи|Олимпийское наследие]]''' </FONT>== |
|} | |} | ||
| Строка 136: | Строка 110: | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFFFF0; border:6px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #FFFFF0; border:6px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">''' | + | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вывод по проекту'''</font>== |
| − | + | ||
| − | + | По итогам работы над проектом был сделан общий вывод. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Олимпийское движение соединяет в себе спорт, культуру и образование, способствуя гармоничному развитию человека. Распространение знаний об Олимпийском движении, его истории и перспективах развития, и, в первую очередь, распространение олимпийских ценностей, позволит превратить Игры в инструмент изменения общества. Подготовка и проведение Игр отнюдь не ограничиваются подготовкой спортсменов и строительством спортивных объектов (что, конечно, приходит в голову в первую очередь) — они включают в себя множество направлений (культурная программа, волонтёрство, экология, образование), без которых проведение полноценных Олимпийских игр просто невозможно. Главное достижение Игр не только спортивная составляющая, но и поднятие морального духа, сплочение россиян, формирование мышления победителей, укрепление любви и гордости за нас и свою страну. | |
| + | |||
| + | По целому ряду параметров (церемонии, спортивные объекты и соревнования, результаты) Игры стали рекордными, вызвав небывалый интерес зрителей и СМИ во всем мире, а в их подготовку и проведение была вовлечена вся страна. Несомненно, эти Игры стали настоящим праздником, особенно для российских спортсменов и болельщиков, оказали значительное положительное влияние на развитие спорта в стране. Мне кажется, что смысл Олимпийских игр не только в соперничестве и соревновании, но и в объединении людей в одну команду. Такие события вдохновляют нас, служат нравственным ориентиром. | ||
| + | Олимпийские игры, будучи событиями мирового масштаба, стали новым вектором развития общественно-экономической деятельности нашей страны. Они оставляют огромный экономический и гуманитарный потенциал как для столицы Олимпиады, так и для всей России. Первый национальный стандарт экологического строительства приводит в равновесие нужды строительной отрасли и требования экологии. | ||
| + | Благодаря Играм Россия вошла в тройку самых влиятельных спортивных держав в 2012 году и получила статус лидера мирового спорта на период 2013-2018 гг. | ||
| − | + | В ходе работы над проектом родители, друзья, многие знакомые заинтересовались изучаемой темой, задавали вопросы, смотрели фото и презентации, читали текст работы и каждый узнавал для себя что-то новое. Это подтверждает гипотезу, что если какую-либо тему, информацию представить в необычной и в то же время хорошо знакомой для современного человека, подростка форме, то данная тема заинтересует, привлечет его внимание. | |
| − | + | |} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FF0000; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FF0000; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFFFF0; border:6px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #FFFFF0; border:6px solid #0000FF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| − | ==<font style="text-align:left;color:#082567">''' | + | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''[[Кроссворд по теме "Олимпийские и Паралимпийские игры в Сочи 2014 года"|Кроссворд "Праздник спорта 2014"]]'''</font>== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 18:59, 22 декабря 2015
 |
|
[править] О проекте[править] Авторы проекта[править] Класс[править] РуководительГромова Светлана Федоровна , учитель информатики |
[править] Актуальность проектаВ начале ноября 2013 года все внимание жителей Югры было приковано к эстафете Олимпийского огня, 5-6 ноября олимпийский огонь несли наши земляки по городам нашего округа. Тогда же в Интернете можно было встретить вопрос о факелоносцах: "Кто эти люди, почему они несут факел?" Тогда у меня не было четкого ответа на этот вопрос, но потом, следя за эстафетой, Олимпийскими и Паралимпийскими играми в Сочи я знал, что хочу ответить им. "В первую очередь это граждане своей страны!" Эстафету бежали не только заслуженные спортсмены, политики, артисты, но и обычные, очень достойные люди - преподаватели, врачи, воспитатели. Всех их, людей разных профессий и взглядов, пригласили стать факелоносцами. И они с радостью согласились, потому что это и есть большая объединяющая всех история, проявление любви к своей стране, Родине. Когда во время игр наши спортсмены одерживали победы, меня переполняло чувство радости, которым хотелось поделиться со всеми! Не знаю, испытали ли остальные подобные чувства, что и я, но для меня Сочи-2014 стали важным событием в жизни, особенно как для человека, занимающегося спортом. У меня появилось желание собрать самое главное об этих Играх и поделиться этой информацией и своими мыслями с другими людьми, сверстниками. Если мы сами не будем воспитывать у себя любовь к спорту,патриотизм, гордость за страну и её граждан, то кто тогда? Мне 15 лет. Я знаю, что мне не очень интересно прочитать статью в газете, а вот форум мне более близок. Поэтому я решил поделится информацией об этих играх и своими мыслями в виде форума, что более близко современным людям.
|
[править] Вопросы, направляющие проект[править] Объект исследованияXXII Зимние Олимпийски и XI Паралимпийские игры в Сочи [править] Предмет исследованияОлимпийский ликбез, олимпийское наследие - как средство объединения людей, воспитание патриотизма, пропагандирование здорового образа жизни, любви к спорту. [править] Основополагающий вопросВ чем наша сила? [править] Проблемные вопросыI. Как страна готовилась к Олимпийским и Паралимпийским играм - 2014? II. Каких высот достигли спортсмены Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи? III. Какое наследие оставили XXII Зимние Олимпийские и XI Паралимпийские игры.
|
[править] Методология проекта[править] ГипотезаЕсли какую-либо тему, информацию представить в необычной и в то же время хорошо знакомой для современного человека, подростка форме, то данная тема заинтересует, привлечет его внимание. Такой формой может быть ФОРУМ, ведь практически каждый современный человек посещает различные форумы. [править] Цель проектаПоказать, как Олимпийское движение и Игры - 2014 вдохновляют и объединяют народ, воспитывают любовь к спорту и своей стране. [править] Задачи проектаI. Собрать общие сведения о подготовке к Играм в Сочи - 2014, о мероприятиях, посвященных Играм - 2014, который проводились в стране. II. Собрать сведения о результатах Олимпийских игр и Паралимпийских игр в разрезе видов спорта, об участниках Игр - югорчанах. III. Расширить знания, собрать информацию об олимпийском наследии 2014. IV. Составить кроссворд по итогам проекта. [править] Методы исследованияТеоретические: Поиск, анализ, синтез информации Практические: Беседа; оформление проекта, используя текст, изображения и презентации; составление кроссворда.
|
[править] Этапы проекта[править] I. В ожидании чуда[править] II. Одна победа, два события[править] III. Олимпийское наследие |
[править] Вывод по проектуПо итогам работы над проектом был сделан общий вывод. Олимпийское движение соединяет в себе спорт, культуру и образование, способствуя гармоничному развитию человека. Распространение знаний об Олимпийском движении, его истории и перспективах развития, и, в первую очередь, распространение олимпийских ценностей, позволит превратить Игры в инструмент изменения общества. Подготовка и проведение Игр отнюдь не ограничиваются подготовкой спортсменов и строительством спортивных объектов (что, конечно, приходит в голову в первую очередь) — они включают в себя множество направлений (культурная программа, волонтёрство, экология, образование), без которых проведение полноценных Олимпийских игр просто невозможно. Главное достижение Игр не только спортивная составляющая, но и поднятие морального духа, сплочение россиян, формирование мышления победителей, укрепление любви и гордости за нас и свою страну. По целому ряду параметров (церемонии, спортивные объекты и соревнования, результаты) Игры стали рекордными, вызвав небывалый интерес зрителей и СМИ во всем мире, а в их подготовку и проведение была вовлечена вся страна. Несомненно, эти Игры стали настоящим праздником, особенно для российских спортсменов и болельщиков, оказали значительное положительное влияние на развитие спорта в стране. Мне кажется, что смысл Олимпийских игр не только в соперничестве и соревновании, но и в объединении людей в одну команду. Такие события вдохновляют нас, служат нравственным ориентиром. Олимпийские игры, будучи событиями мирового масштаба, стали новым вектором развития общественно-экономической деятельности нашей страны. Они оставляют огромный экономический и гуманитарный потенциал как для столицы Олимпиады, так и для всей России. Первый национальный стандарт экологического строительства приводит в равновесие нужды строительной отрасли и требования экологии. Благодаря Играм Россия вошла в тройку самых влиятельных спортивных держав в 2012 году и получила статус лидера мирового спорта на период 2013-2018 гг. В ходе работы над проектом родители, друзья, многие знакомые заинтересовались изучаемой темой, задавали вопросы, смотрели фото и презентации, читали текст работы и каждый узнавал для себя что-то новое. Это подтверждает гипотезу, что если какую-либо тему, информацию представить в необычной и в то же время хорошо знакомой для современного человека, подростка форме, то данная тема заинтересует, привлечет его внимание.
|
[править] Кроссворд "Праздник спорта 2014" |
