Сетевой проект Человек в мире, мир в человеке
(→Как стать участником проекта?) |
м (Защищена страница «Сетевой проект Человек в мире, мир в человеке» [edit=autoconfirmed:move=autoconfirmed]) |
||
(не показаны 34 промежуточные версии 10 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {{:Шаблон:Проект завершён}} | ||
+ | |||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
+ | |||
+ | {{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтеЛлектуальных школ}} | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
Строка 81: | Строка 85: | ||
||[[Школа № 22 (г. Дзержинск, Нижегородская область)|школа № 22]] ||.. | ||[[Школа № 22 (г. Дзержинск, Нижегородская область)|школа № 22]] ||.. | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Команда Самарская дюжина в проекте Человек в мире, мир в человеке|Самарская дюжина]]||[[Самара]]||[[Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)|школа № 12]]||inform12@mail.ru |
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Команда Цифровая карусель в проекте Человек в мире, мир в человеке|"Цифровая карусель"]]||г. [[Мурманск]]||[[Школа № 44, г. Мурманск|школа №44]]||cit44murmansk@gmail.com<br>moysosh44@mail.ru |
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Визитная карточка школьной команды Discovery (300 школ) лицея № 8 Нижнего Новгорода|Discovery]]||[[Нижний Новгород]]||[[Лицей № 8, Нижний Новгород|Лицей №8]]||.. |
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Визитная карточка школьной команды "Смайлики" (300 школ)|Команда "Смайлики"]]||г.[[Печоры| г. Печоры]]||[[Печорская гимназия (г. Печоры, Псковская область)|МОУ "Печорская гимназия"]]|| |
|- | |- | ||
− | |. | + | | [[Визитная карточка школьной команды Комп Ас (300 школ) гимназии №3 г.Ярославля/2008-2009|Команда Комп_Ас]]||[[Ярославль]]||гимназия №3||.. |
+ | |- | ||
+ | |[[Визитная карточка школьной команды Франция (300 школ) школы посёлка Палкино, Псковская область|Команда Франция]]||ПГТ Палкино||МОУ ПСОШ||muslimova.alenka@mail.ru или Alyonka007@yandex.ru | ||
|- | |- | ||
|..||..||..||.. | |..||..||..||.. | ||
Строка 144: | Строка 150: | ||
==Этапы проекта== | ==Этапы проекта== | ||
− | # | + | {| border=1 |
− | + | |bgcolor=#98FB98|'''Этапы''' | |
− | + | |bgcolor=#98FB98|'''Сроки проведения''' | |
− | + | |bgcolor=#98FB98|'''Примечание''' | |
− | + | |- | |
− | + | |Регистрация. Оформление визиток||1-5 октября||.. | |
+ | |- | ||
+ | |Сбор и анализ теоретического материала||6-12 октября||Собираем закладки в [http://bobrdobr.ru/bookmarks/4450228/ БобрДобр] | ||
+ | |- | ||
+ | |Сбор и анализ краеведческого материала||13-19 октября||Общаемся в [http://etno-eco-path.blogspot.com/ блоге] или [http://community.livejournal.com/zhukovfa/306.html ЖЖ]. Заполняем [http://spreadsheets.google.com/pub?key=puZP1BDOXgcwLq-8J3Zl7Jg таблицу диалектизмов] и собираем [http://etno-eco-path.blogspot.com/ копилку] фольклора, обычаев и обрядов | ||
+ | |- | ||
+ | |Выбор маршрута и описание этно-экологической тропы||20 октября-9 ноября||Оформляем и размещаем презентации на [http://scribd.com Скрибде] или [http://docs.google.com Гугле]. Размещаем фотографии в [http://panoramio.com Панорамио]. Отмечаем и описываем маршрут в [http://wikimapia.org Викимапии] | ||
+ | |- | ||
+ | |Апробация маршрута этно-экологической тропы||10 ноября-16 ноября||Оформляем и размещаем вики-статью: отчет об экскурсии или описание маршрута | ||
+ | |- | ||
+ | |Взаимная оценка результатов работы других команд||17 ноября-23 ноября||Общаемся в [http://etno-eco-path.blogspot.com/ блоге] или [http://community.livejournal.com/zhukovfa/306.html ЖЖ]. Оставляем комментарии на страницах обсуждения статей | ||
+ | |- | ||
+ | |Окончательное оформление своих работ||24 ноября-30 ноября||.. | ||
+ | |- | ||
+ | |Самооценка своих работ||1-7 декабря||Оставляем комментарии в [http://etno-eco-path.blogspot.com/ блоге] или [http://community.livejournal.com/zhukovfa/306.html ЖЖ] | ||
+ | |} | ||
== Календарь проекта == | == Календарь проекта == | ||
Строка 157: | Строка 178: | ||
== Общение в проекте == | == Общение в проекте == | ||
− | [http://etno-eco-path.blogspot.com/ Блог проекта] | + | * [http://etno-eco-path.blogspot.com/ Блог проекта] |
+ | * [http://community.livejournal.com/zhukovfa ЖЖ Этно-экологические тропы. Поделимся новостями и интересными находками!] | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
Строка 175: | Строка 197: | ||
=== Поток из сервиса закладок БобрДобр === | === Поток из сервиса закладок БобрДобр === | ||
+ | <xfeeds contentcolour="#eeeeee" feedlimit="6" totallimit="10"> | ||
+ | http://bobrdobr.ru/group/4078705/rss.xml</xfeeds> | ||
+ | |||
+ | === Поток из ЖЖ === | ||
+ | |||
− | + | [[Категория:RSS]] | |
==Web 2.0 проекта == | ==Web 2.0 проекта == | ||
− | * [http://wikimapia.org Работаем с картой в Викимапии] | + | * [http://wikimapia.org Работаем с картой в Викимапии]. Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать [[Викимапия|здесь]] |
− | * [http://panoramio.com Размещаем фотографии в Панорамио] | + | * [http://panoramio.com Размещаем фотографии в Панорамио]. Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать [[Панорамио|здесь]] |
− | * [http://scribd.com Размещаем презентации на Скрибде] | + | * [http://scribd.com Размещаем презентации на Скрибде] Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать [[Скрибд|здесь]] |
− | * [http://youtube.com Размещаем видеоролики на Ютьюб] или [http://www.rutube.ru на Рутьюб] | + | * [http://youtube.com Размещаем видеоролики на Ютьюб] (информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать [[Викимапия|здесь]]) или [http://www.rutube.ru на Рутьюб] |
− | * [http://audacity.sourceforge.net Размещаем аудиофайлы на Аудасити] | + | * [http://audacity.sourceforge.net Размещаем аудиофайлы на Аудасити] |
* [http://etno-eco-path.blogspot.com/ Общаемся в блоге] | * [http://etno-eco-path.blogspot.com/ Общаемся в блоге] | ||
Текущая версия на 12:05, 11 августа 2009
[править] Название проекта
300 ИнтеЛлектуальных школ |
ЧЕЛОВЕК В МИРЕ, МИР В ЧЕЛОВЕКЕ
|
[править] Автор проекта
[править] Сроки реализации проекта
- октябрь - декабрь 2008 г.
[править] Описание проекта
Проект направлен на формирование у участников экологического сознания, как основы для формирования нового типа отношений между человеком и природой - формирование мировоззрения нового общества устойчивого развития, которое основывается на ряде принципов:
- Принцип единства (все мы являемся частью природы).
- Принцип смирения (мы представляем собой ценный вид, однако не более важный, чем другие).
- Принцип сотрудничества (наша роль заключается в понимании и сотрудничестве с природой, а не в ее завоевании).
- Принцип уважения к природе (каждое живое существо имеет право на жизнь или по крайней мере на борьбу за выживание просто потому, что оно живое; наличие этого права не зависит от степени его полезности для нас в настоящее время или от его потенциального использования в будущем).
- Принцип уважения к своим корням и, прежде всего, к Земле (все, что мы имеем или будем иметь, в конечном счете идет от Солнца и Земли; Земля без нас может существовать, а мы без нее – нет).
- Принцип права будущих поколений (после себя мы должны оставить Землю по крайней мере такой ж, если не лучше, чем она была для нас).
- Принцип: непосредственный опыт – лучший учитель (чтобы любить, лелеять и понимать природу и самого себя, необходимо затратить время на непосредственное познание и чувственное восприятие воздуха, воды, почвы, растений, животных, бактерий и других компонентов природы).
- Принцип: люби свой родной край (изучайте и любите природу своего края, живите в согласии с ней. Ступайте по Земле с осторожностью)
(по материалам книги Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. Ч III. Пер. с англ. / Под ред. Ягодина Г.А. – 1996. – 400 с.)
[править] Идея проекта
Участник проекта организуют этно-экологические тропы на площадках, территориально расположенных рядом со своей школой. Разрабатывают проект экскурсии по данной тропе. В ходе экскурсии участники проекта делают акцент на специфику взаимоотношений человека и природы в данной местности:
- Как человек использует природные ресурсы в хозяйственной деятельности, в быту,
- Как условия проживания в природе влияют на особенности жизни и быта,
- Как человек использует природные материалы в видах ремесел, характерных для данной местности
- Какие существуют обряды, традиции, верования, описывающие взаимоотношения человека и компонентов природного окружения (вода, лес, деревья и т.д.). Как эти обычаи регламентировали взаимоотношения человека и природы.
В ходе работы над проектом создается общая карта этно-экологических троп, содержащая информацию о самобытности культуры различных этносов, этнических групп и просто населенных пунктов.
Пример этно-экологической тропы:
Этно-экологическая тропа Там на неведомых дорожках
[править] Итоговый продукт проекта
- Карта этно-экологических троп, раскрывающая многообразие культур народов, народностей, поселений России
- Виртуальные экскурсии по этно-экологическим тропам как методическое пособие для преподавателей, преподающих географию, географическое и биологическое краеведение, экологию, биологию, обществознание.
[править] Кто может стать участником проекта?
В проекте могут принять участие учащиеся 5 - 11 класса, преподаватели естественных наук (биология, география, экология), педагоги дополнительного образования, ведущие кружки эколого-биологической направленности и декоративно-прикладного творчества. А также все, кому интересно многообразие культур народов Родины.
[править] Как стать участником проекта?
Уважаемые учащиеся и педагоги!
Если вы желаете принять участие в проекте, то вам необходимы:
- заинтересованность и желание творить и дерзать!
- искренняя любовь к своей малой родине,
- умение и желание работать в команде и в полевых условиях,
Если Вы уверенно ответили «Я хочу стать участником проекта!», то:
- Организуйте команду из 4-8 учащихся и одного руководителя – педагога
- Определитесь с примерным направлением работы
- Заполните таблицу, представленную ниже. В ячейках таблицы разместите ссылки на визитную карточку команды (если есть визитка команды - участниц проекта "300 ИнтеЛШкол", воспользуйтесь ей, пожалуйста), место жительства, страничку школы, соответственно.
Название команды | Место жительства | Название школы | Контактная информация |
Команда "КЕНТ" | г. Дзержинск, Нижегородской области | школа № 22 | .. |
Самарская дюжина | Самара | школа № 12 | inform12@mail.ru |
"Цифровая карусель" | г. Мурманск | школа №44 | cit44murmansk@gmail.com moysosh44@mail.ru |
Discovery | Нижний Новгород | Лицей №8 | .. |
Команда "Смайлики" | г. г. Печоры | МОУ "Печорская гимназия" | |
Команда Комп_Ас | Ярославль | гимназия №3 | .. |
Команда Франция | ПГТ Палкино | МОУ ПСОШ | muslimova.alenka@mail.ru или Alyonka007@yandex.ru |
.. | .. | .. | .. |
.. | .. | .. | .. |
Полезные ссылки:
Пример визитной карточки команды
[править] Визуализация проекта
Один из вариантов распределения обязанностей в группе представлен ниже:
- PR-менеджеры осуществляют связь с общественностью, проводят опрос среди населения, собирают краеведческий материал (образцы диалекта, фольклора, местных обычаев и примет, сведения о ремеслах и образцы народного творчества и т.д.)
- Аналитики обрабатывают собранный краеведческий материал
- Экскурсоводы разрабатывают и проводят экскурсии по этно-экологической тропе
- Медиа-центр информирует население и участников о деятельности по проекту, подготавливает и размещает информацию в интернете
[править] Этапы проекта
Этапы | Сроки проведения | Примечание |
Регистрация. Оформление визиток | 1-5 октября | .. |
Сбор и анализ теоретического материала | 6-12 октября | Собираем закладки в БобрДобр |
Сбор и анализ краеведческого материала | 13-19 октября | Общаемся в блоге или ЖЖ. Заполняем таблицу диалектизмов и собираем копилку фольклора, обычаев и обрядов |
Выбор маршрута и описание этно-экологической тропы | 20 октября-9 ноября | Оформляем и размещаем презентации на Скрибде или Гугле. Размещаем фотографии в Панорамио. Отмечаем и описываем маршрут в Викимапии |
Апробация маршрута этно-экологической тропы | 10 ноября-16 ноября | Оформляем и размещаем вики-статью: отчет об экскурсии или описание маршрута |
Взаимная оценка результатов работы других команд | 17 ноября-23 ноября | Общаемся в блоге или ЖЖ. Оставляем комментарии на страницах обсуждения статей |
Окончательное оформление своих работ | 24 ноября-30 ноября | .. |
Самооценка своих работ | 1-7 декабря | Оставляем комментарии в блоге или ЖЖ |
[править] Календарь проекта
[править] Общение в проекте
[править] Материалы проекта
Визитная карточка проекта Человек в мире, мир в человеке
Материалы для педагогов:
Материалы для участников:
[править] RSS-потоки проекта
[править] Поток из сервиса закладок БобрДобр
<xfeeds contentcolour="#eeeeee" feedlimit="6" totallimit="10"> http://bobrdobr.ru/group/4078705/rss.xml</xfeeds>
[править] Поток из ЖЖ
[править] Web 2.0 проекта
- Работаем с картой в Викимапии. Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь
- Размещаем фотографии в Панорамио. Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь
- Размещаем презентации на Скрибде Информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь
- Размещаем видеоролики на Ютьюб (информацию в Летописях о данном сервисе можно прочитать здесь) или на Рутьюб
- Размещаем аудиофайлы на Аудасити
- Общаемся в блоге
[править] Результаты проекта
После подведения итогов здесь будет размещена информация о результатах проекта, лучших работах. Может быть размещена ссылка на фотоотчет.