Семинар "Экологическая культура школы" в Дмитрове (секция). Команда школы №27 г. Твери
Содержание |
Участники
1. Новоселов В.В. - директор школы №27, г. Тверь
2. Новоселова Л.И. - зам. директора по УВР
3. Лапушанская С.В.- зам. директора по ВР
4. Шилованова Е.В. - учитель русского языка и литературы
5. Сухова М.Е. - учитель математики, информатики
Программа акций мероприятий проектов (название)
Тема: Экологическая культура школьника.
Проблема: семья не занимается формированием экологической культуры ребёнка, а школа не имеет системы формирования экологической культуры.
Цель
Сформировать экологическую культуру ребёнка за период его обучения в школе.
Задачи
1. Сформировать у ребёнка понятие «Экологическая культура».
2. Составить программу по формированию экологической культуры ребёнка по трём направлениям:
I «Я - часть окружающего мира»,
II «Я - член семьи», III «Я - ученик».
3. Реализовать данную программу за период обучения ребёнка в школе.
Мероприятия
I. Я - часть окружающего мира.
№ п\п | Мероприятие | Цель | Планируемые
результаты |
Сроки | Ответственные |
---|---|---|---|---|---|
1 | Обучение выполнению норм и правил личной гигиены. | Формирование здорового образа жизни, внешней культуры человека. | Навыки здорового образа жизни и культура внешнего вида. | сентябрь-октябрь | Классные руководители, мед.работник, психолог |
2 | Беседы с учащимися о возрастных периодах человека. | Познание психологической природы человека. | Навыки поведения в определённые периоды развития организма человека. | ноябрь | Психолог, мед. работники. |
3 | Тестирование учащихся на предмет изучения черт характера и темперамента. | Самопознание. | Умения владеть собой, находить причины поступков. | сентябрь-октябрь | Психолог. |
4 | Конкурсы «Ты самый, самый…!» | Формирование экологической культуры. | Примеры
сформированности экологических норм поведения и общения. |
февраль-март | Учителя, Попечительский совет. |
5 | Конкурсы социально-значимых проектов. | Формирование экологической культуры. | Примеры
сформированности экологических норм поведения, общения и активной жизненной позиции |
апрель | Учителя, Попечительский совет. |
II. Я - ученик.
№ п\п | Мероприятие | Цель | Планируемые
результаты |
Сроки | Ответственные |
---|---|---|---|---|---|
1 | Изучение истории и традиций школы. | Воспитание любви к школе. | Традиция бережного отношения к школе и пришкольной территории. | октябрь | Классные руководители |
2 | Изучение Устава школы. | Формирование нравственных норм поведения и общения. | Соблюдение правил поведения, обучения и общения в школе. | сентябрь | Классные руководители |
3 | Конкурс «Лучший ученик школы». | Формирование нравственных норм поведения, общения и активной жизненной позиции. | Соблюдение правил поведения, обучения и общения в школе, конкретные дела, направленные на процветание школы. | сентябрь-май | Новоселова Л.И., Лапушанская С.В. |
III. Я - член семьи.
№ п\п | Мероприятие | Цель | Планируемые
результаты |
Сроки | Ответственные |
---|---|---|---|---|---|
1 | Конкурс проектов «Моё родовое древо» | Воспитание уважительного отношения к истории и традициям семьи. | Создание благоприятного микроклимата в семье, укрепление связей поколений, эффективное взаимодействие семьи и школы. | октябрь | Учителя,родители, библиотекарь, интернет-услуги. |
2 | Деловая игра «Такой будет моя семья». | Формирование экологической культуры семьи. | Навыки поведения и общения в семье. | февраль | Учителя, родители, библиотекарь, интернет-услуги. |
3 | Консультации психолога. | Психологическая поддержка. | Решение проблем. | сентябрь-май | Психолог школы,классные руководители, родители. |