Семинар: Учитель 21ого века для руководителей ТРЦ Программы "Школа нового поколения" (г. Москва)
(→Усть-Лабинский ТРЦ) |
м (→Некоторые фразы дня) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
== Задачи: == | == Задачи: == | ||
| − | + | #Определить образ идеального педагога XXI века | |
| − | + | #Рассмотреть возможные направления продвижения педагогов к этому идеалу и выбрать важнейшие направления. | |
| − | + | #Определить показатели продвижения к идеалу. | |
| − | + | #Определить методы измерения выбранных показателей продвижения к идеалу | |
| − | + | #Разработать перечень мероприятий, способствующих продвижению к идеальному образу педагога XXI века | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Планируемые результаты: == | == Планируемые результаты: == | ||
| Строка 72: | Строка 67: | ||
Подготовительный этап (08-16 февраля) | Подготовительный этап (08-16 февраля) | ||
| − | В состав каждой из проектных команд | + | В состав каждой из проектных команд вошли: |
| − | + | *Сотрудники Научно-методического центра «Школа нового поколения» | |
| − | + | *Представители территориальных ресурсных центров Программы «Школа нового поколения» | |
| − | + | *Представители школы № 1 г. Дмитров Московской области | |
| − | + | *Педагоги школы № 26 г. Москвы | |
| − | + | *Администрация школы № 26 | |
| − | + | *Учащиеся 10-11 классов школы № 26 | |
| − | + | *Приглашенные ученые и специалисты | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Предполагаемые позиции, из которых будет рассматриваться идеальный образ педагога XXI века: | Предполагаемые позиции, из которых будет рассматриваться идеальный образ педагога XXI века: | ||
| Строка 163: | Строка 151: | ||
*«Это называется стриптизация» (С.М.Юсфин) | *«Это называется стриптизация» (С.М.Юсфин) | ||
*«Врач, пока не создаст свое кладбище, не станет компетентным» (С.Г.Воровщиков) | *«Врач, пока не создаст свое кладбище, не станет компетентным» (С.Г.Воровщиков) | ||
| + | |||
*''Из диалога:'' | *''Из диалога:'' | ||
| Строка 170: | Строка 159: | ||
*«Как любой человек - учитель все-таки тоже человек» (С. Кулагина) | *«Как любой человек - учитель все-таки тоже человек» (С. Кулагина) | ||
*«Учитель должен рассказывать то, что интересно не только ему, а и нам тоже» (участник семинара Максим Левин, 4"Д" класс) | *«Учитель должен рассказывать то, что интересно не только ему, а и нам тоже» (участник семинара Максим Левин, 4"Д" класс) | ||
| + | |||
'''Из впечатлений о нашей работе:''' | '''Из впечатлений о нашей работе:''' | ||
| Строка 259: | Строка 249: | ||
===Некоторые фразы дня=== | ===Некоторые фразы дня=== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | *«Вы видите теперь психологов. Видите? Они умные!» (Р.А.Лачашвили) | ||
| + | *«Компьютер может перестать работать, а учитель - нет» (А.Лазарев) | ||
| + | *«Учителя – это подвид людей» (Р.А.Лачашвили) | ||
| + | *«Группа впала в бурную задумчивость» (Н.С.Котелкина) | ||
| + | *«Придется быть Шахерезадой» (Е.Е.Улунян) | ||
| + | *«Группа смотрит на своего фасиликатора» (А.П.Суходимцева) | ||
| + | *«Мы в ответе за тех, кого посадили!» (А.П.Суходимцева) | ||
===Из впечатлений о нашей работе=== | ===Из впечатлений о нашей работе=== | ||
| Строка 283: | Строка 267: | ||
И злее, само собой. | И злее, само собой. | ||
| + | |||
Считали: все дело в цели. | Считали: все дело в цели. | ||
| Строка 291: | Строка 276: | ||
За тридевять земель. | За тридевять земель. | ||
| + | |||
Считали: все дело в средствах. | Считали: все дело в средствах. | ||
| Строка 299: | Строка 285: | ||
Мошенничества и зверств. | Мошенничества и зверств. | ||
| + | |||
Меняли шило на мыло, | Меняли шило на мыло, | ||
| Строка 349: | Строка 336: | ||
====ГОУ СОШ №26 (г. Москва)==== | ====ГОУ СОШ №26 (г. Москва)==== | ||
| + | |||
| + | '''План мероприятий по продвижению к образу Учителя XXI века на 2008-2009 г.''' | ||
| + | |||
| + | {| border=1 width=100% | ||
| + | !Цель | ||
| + | !Мероприятие | ||
| + | !Срок проведения, ответственные | ||
| + | !Индикатор | ||
| + | !Результат | ||
| + | |- | ||
| + | |Самоопределение, проблематизация | ||
| + | |Проблемный методологический семинар «ЭМЦ как двигатель развития ГОУ СОШ № 26» | ||
| + | |Март 2008 года, | ||
| + | |||
| + | Котелкина Н.С. | ||
| + | |Сформулированная проблема (актуальная и реальная) | ||
| + | |Определить концепцию ЭМЦ, распределить ответственности, разработать план действий, разработать индикаторы результативности деятельности ЭМЦ | ||
| + | |- | ||
| + | |Оказать содействие в создании единого информационного пространства и языка программы | ||
| + | |Проблемный дистанционный семинар с ТРЦ, проблемный семинар с ТРЦ | ||
| + | |Июнь-июль (лагеря) | ||
| + | |||
| + | Шаронина Ю.А. | ||
| + | |Выезд руководителей ТРЦ, активная работа | ||
| + | |Организация дискуссии, обсуждения единого языка в Letopisi.ru, на сайте АНО НМЦ | ||
| + | |- | ||
| + | |Выработка языка программы | ||
| + | |Цикл проблемно-методических семинаров | ||
| + | |Еженедельно | ||
| + | |||
| + | Орлова Е.В. | ||
| + | |Организация дискуссии, заполнение Letopisi.ru | ||
| + | |Методическая программа пользования и распространения языка | ||
| + | |- | ||
| + | |Изменить мировоззрение педагогов ГОУ СОШ № 26 в плане продвижения к образу учителя XXI века. | ||
| + | |Цикл проблемных семинаров с педагогами, учащимися, родителями ГОУ СОШ № 26 | ||
| + | |Май, июнь… ежемесячно, | ||
| + | |||
| + | Инициативная группа | ||
| + | |Активность, запросы учителей | ||
| + | |Выявление проблем, определение путей их решения | ||
| + | |- | ||
| + | |Выявление характера проблем участников образовательного процесса | ||
| + | |Проблемно-методический семинар | ||
| + | |Ежемесячно, | ||
| + | |||
| + | Инициативная группа | ||
| + | |Кол-во участников, развитие потребностей | ||
| + | |Классификация выявленных проблем, формирование групп | ||
| + | |- | ||
| + | |Изменение позиции в повышении квалификации учителей, анализ опыта лучших ТРЦ | ||
| + | |Проблемный семинар, проблемный семинар на базе Абаканского ТРЦ | ||
| + | |Сентябрь, | ||
| + | |||
| + | Руководитель ЭМЦ | ||
| + | |Наличие программы семинаров, их исполнение | ||
| + | |Конкретные курсы повышения квалификации учителей, Курсы по подготовке педагогов-коммуникаторов на базе ТРЦ «Байкал» | ||
| + | |- | ||
| + | |Обучение и развитие педагогов, учащихся, родителей | ||
| + | |Цикл семинаров и тренингов для всех групп участников процесса с привлечением психологов, логопедов и др. по выявленным проблемам | ||
| + | |В течение года | ||
| + | |||
| + | Сотрудники ЭМЦ | ||
| + | |Активное участие, потребности и запросы педагогов, выдвижение инициатив | ||
| + | |Отработка навыков, приобретение новых компетенций | ||
| + | |- | ||
| + | |Организация самообучающихся групп под руководством авангардной группы педагогов, работающих в режиме самообучающейся организации | ||
| + | |Проблемный семинар | ||
| + | |В течение года | ||
| + | |||
| + | Инициативная группа | ||
| + | |Наличие самообучающихся групп, включение новых сотрудников | ||
| + | |Программа деятельности для каждой из выявленных групп | ||
| + | |- | ||
| + | |Организация Центра исследования общественного мнения (ЦИОМ) | ||
| + | |Проектный семинар | ||
| + | |с января 2009 года | ||
| + | |Утвержденный состав участников | ||
| + | |Создание ЦИОМ, концепция, программа работы | ||
| + | |- | ||
| + | |Изменение организационной культуры | ||
| + | |Исследования, проектные семинары, ТАЦ и др. структуры школы | ||
| + | |В течение года | ||
| + | |Появление кодекса | ||
| + | |Кодекс школы №26. Фирменный стиль программы ШНП и школы № 26 | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
====Усть-Лабинский ТРЦ==== | ====Усть-Лабинский ТРЦ==== | ||
| Строка 373: | Строка 447: | ||
} | } | ||
</graphviz> | </graphviz> | ||
| + | |||
| + | #Курсовая подготовка в зависимости от запросов учителей | ||
| + | #Постоянно действующие семинары на базе ОУ (согласно направлению работы ОУ) | ||
| + | #Проведение мастер-классов | ||
| + | #Проведение профессиональных конкурсов с участием общественных институтов + независимая экспертиза | ||
| + | #Проектная деятельность учителей | ||
| + | #Карта успешности учителя | ||
| + | #Издательская деятельность | ||
====ТРЦ «Байкал»==== | ====ТРЦ «Байкал»==== | ||
Текущая версия на 11:51, 23 января 2009
Содержание |
[править] Даты
•08-16 февраля 2008 года - Подготовка к семинару
•17-19 февраля 2008 года - Семинар
[править] Место проведения
•ГОУ СОШ № 26 г. Москвы
[править] Помещение и оборудование
•Класс для лекций и установочных занятий: ноутбук, экран, проектор, флипчарт, маркеры, доска, принтер, бумага, стикерсы, ...
•Класс (классы) для занятий по группам: 1 ноутбук на команду,
•По количеству команд: флипчарты, блокноты для флипчартов, цифровые фотоаппараты, скотч, ножницы, маркеры...
[править] Команда тренеров и организаторов
Лачашвили Р.А. - ведуший, лектор, консультант
Орлова Е.В. - лектор, консультант
Суходимцева А.П. - супервизор
Яньшина А.А. - консультант
Останин Я.Е. - консультант
Котелкина Н.С. - фасилитатор
Шаронина Ю.А. - фасилитатор
Савельева В.С. - фасилитатор
Улунян Е.Е. - фасилитатор
Гордон М.М. - фасилитатор
[править] Цель:
Определить образ идеального педагога XXI века, выбрать важнейшие направления продвижения к этому идеалу, определить показатели продвижения и методы мониторинга этих показателей
[править] Задачи:
- Определить образ идеального педагога XXI века
- Рассмотреть возможные направления продвижения педагогов к этому идеалу и выбрать важнейшие направления.
- Определить показатели продвижения к идеалу.
- Определить методы измерения выбранных показателей продвижения к идеалу
- Разработать перечень мероприятий, способствующих продвижению к идеальному образу педагога XXI века
[править] Планируемые результаты:
результаты проектной работы - документы в формате MS Word:
Документ 1: Образ идеального педагога
Документ 2: Направления движения к идеалу
Документ 3: Показатели продвижения
Документ 4: Методы измерений показателей продвижения
Документ 5: Примерные перечни мероприятий (по регионам), способствующих продвижению педагогов к идеалу
[править] План проведения семинара
Подготовительный этап (08-16 февраля)
В состав каждой из проектных команд вошли:
- Сотрудники Научно-методического центра «Школа нового поколения»
- Представители территориальных ресурсных центров Программы «Школа нового поколения»
- Представители школы № 1 г. Дмитров Московской области
- Педагоги школы № 26 г. Москвы
- Администрация школы № 26
- Учащиеся 10-11 классов школы № 26
- Приглашенные ученые и специалисты
Предполагаемые позиции, из которых будет рассматриваться идеальный образ педагога XXI века:
Участники семинара обязались до его начала внимательно ознакомиться со следующими материалами:
Семинар
[править] 1-ый день (17 февраля)
[править] Главные задачи
Проблематизация и проектирование образа идеального педагога и путей продвижения к идеалу
[править] Регламент работы
9-00. Регистрация участников
10-00. Открытие семинара. Вступительное слово руководителя Программы «Школа Нового Поколения» Орловой Е.В.
10-05. Приветствие генерального директора Благотворительного фонда «Вольное Дело»
Т.Д. Румянцевой
10-15. Представление участников семинара и их ожиданий (Орлова Е.В.)
10-50. Анализ результатов анкетирования. Фронтальное обсуждение (Останин Я., Яньшина А.)
11-10. Обзор программы семинара (Лачашвили Р.А.)
11-20. Распределение участников на группы и общий инструктаж (Лачашвили Р.А.)
11-30. Работа в группах: Самоопределение и проблематизация
11-45. Кофе-пауза
12-00. Установочная лекция «Педагогика развития и развитие педагога» (Лачашвили Р.А.)
12-15. Установочная лекция. «Обзор ключевых компетенций педагога».(Воровщиков С.Г.)
12-30. Работа в группах: Создание образа идеального педагога
13-20. Презентация работы групп
13-50. Обсуждение
14-00. Обед
15-00. Установочная лекция. «Прокладка курса в условиях неопределенности» (Лачашвили Р.А.)
15-30. Работа в группах: Рассмотрение направлений движения к идеалу и выбор важнейших из них
17-00. Кофе-пауза
17-20. Презентация работы групп
18-10. Обсуждение. Задание на дом.
18-20. Окончание работы семинара. Рефлексия организаторов.
[править] Итоги работы команд-участников
[править] Некоторые фразы дня
- Лозунг дня: «Главное - не лениться»
- «Это называется стриптизация» (С.М.Юсфин)
- «Врач, пока не создаст свое кладбище, не станет компетентным» (С.Г.Воровщиков)
- Из диалога:
Е.В.Орлова: «Кто тут несчастлив? Посмотрите на лица в зале!» - С.Г. Воровщиков: «Я говорю про трезвых…»
- «Как любой человек - учитель все-таки тоже человек» (С. Кулагина)
- «Учитель должен рассказывать то, что интересно не только ему, а и нам тоже» (участник семинара Максим Левин, 4"Д" класс)
Из впечатлений о нашей работе:
Готовя номера программы,
Мы разные играли гаммы
И сообразно интересам
Свои разучивали пьесы.
А дирижер страдал: Вот мука!
Такая бессистемность звука!
И призывал: Чтоб ЗАЗВУЧАЛО
Давайте все начнем с начала!
Организованно, по кругу
Заслушаем вокал друг друга
И вместе выберем рулады
Для нашей общей серенады.
Он заслужил аплодисменты -
И вот: счастливые моменты!
Но только был исполнен номер,
Раздался крик: А я не понял!
Поем? Играем? Или пляшем?
И как мы это вместе свяжем?
Второй сидел, мотал на ус,
А третий: Можно отнесусь?...
(Резвякова С.Н.)
[править] 2-ой день (18 февраля)
[править] Главные задачи
Разработка целей и средств мониторинга
[править] Регламент работы
10-00. Разбор домашнего задания, установка на день. (Лачашвили Р.А.)
10-15.Установочная лекция. «Как мы узнаем, куда продвинулись?» (Лачашвили Р.А.)
10-45. Работа в группах: Анализ продвижения к идеалу и выбор показателей продвижения
12-30. Кофе-пауза
12-45. Презентации работы групп
13-20. Обсуждение
13-30 Комментарии, дополнения, конкретизация, обратная связь (Гордон М.М., Улунян Е.Е., Лачашвили Р.А.)
14-00 Обед
15-00 Установочная лекция. «Обзор количественных и качественных методов измерения показателей в психологии и педагогике» (Улунян Е.Е., Гордон М.М.)
15-30 Работа в группах: Определение методов измерения выбранных показателей продвижения
17-00 Кофе-пауза
17-20 Презентации работы групп
18-00 Обсуждение. Задание на дом.
18-10 Окончание работы семинара. Рефлексия организаторов.
[править] Итоги работы команды-участников
[править] Некоторые фразы дня
- «Вы видите теперь психологов. Видите? Они умные!» (Р.А.Лачашвили)
- «Компьютер может перестать работать, а учитель - нет» (А.Лазарев)
- «Учителя – это подвид людей» (Р.А.Лачашвили)
- «Группа впала в бурную задумчивость» (Н.С.Котелкина)
- «Придется быть Шахерезадой» (Е.Е.Улунян)
- «Группа смотрит на своего фасиликатора» (А.П.Суходимцева)
- «Мы в ответе за тех, кого посадили!» (А.П.Суходимцева)
[править] Из впечатлений о нашей работе
Считали: все дело в строе.
И переменили строй.
И стали беднее втрое,
И злее, само собой.
Считали: все дело в цели.
И хоть изменится цель,
Она как была доселе
За тридевять земель.
Считали: все дело в средствах.
Когда же дошли до средств,
Прибавилось повсеместно
Мошенничества и зверств.
Меняли шило на мыло,
И собственность на права,
А необходимо было
Себя поменять сперва.
(Г.П.Соломович).
[править] 3-ий день (19 февраля)
[править] Главные задачи
Интеграция, оформление результатов
[править] Регламент работы
10-00. Обсуждение домашнего задания, установка на день (Лачашвили Р.А.)
10-15. Разбиение на команды по территориям (ТРЦ + базовая школа)
10-25. Вводный инструктаж «Создание примерного перечня мероприятий по продвижению педагогов региона к идеалу» (Лачашвили Р.А.)
10.30. Работа в командах
12-00. Кофе-пауза
12-20. Презентации работы команд
13-40. Обсуждение, интеграция, закрытие проектного семинара (Орлова Е.В.)
14-30. Обед
15-30. Представление направлений работ партнеров Программы «Школа нового поколения»:
- Леонтович А.В. (Общероссийское общественное Движение творческих педагогов «Исследователь»)
- Ляшко Л.Ю. (Общероссийская детская организация "Малая академия наук"
- Шлыкова О.В.(Московский государственный институт культуры и искусств)
- Пирог Т. (Компания ИНТЕЛ)
- Кузьмин И.А. (Издательский дом «Истоки»)
- Воровщиков С.Г. (МПГУ)
- Скальский И.А. (Объединенная компания РУСАЛ)
18-00. Окончание работы
[править] План мероприятий ТРЦ на 2008-2009 г.
[править] ГОУ СОШ №26 (г. Москва)
План мероприятий по продвижению к образу Учителя XXI века на 2008-2009 г.
| Цель | Мероприятие | Срок проведения, ответственные | Индикатор | Результат |
|---|---|---|---|---|
| Самоопределение, проблематизация | Проблемный методологический семинар «ЭМЦ как двигатель развития ГОУ СОШ № 26» | Март 2008 года,
Котелкина Н.С. |
Сформулированная проблема (актуальная и реальная) | Определить концепцию ЭМЦ, распределить ответственности, разработать план действий, разработать индикаторы результативности деятельности ЭМЦ |
| Оказать содействие в создании единого информационного пространства и языка программы | Проблемный дистанционный семинар с ТРЦ, проблемный семинар с ТРЦ | Июнь-июль (лагеря)
Шаронина Ю.А. |
Выезд руководителей ТРЦ, активная работа | Организация дискуссии, обсуждения единого языка в Letopisi.ru, на сайте АНО НМЦ |
| Выработка языка программы | Цикл проблемно-методических семинаров | Еженедельно
Орлова Е.В. |
Организация дискуссии, заполнение Letopisi.ru | Методическая программа пользования и распространения языка |
| Изменить мировоззрение педагогов ГОУ СОШ № 26 в плане продвижения к образу учителя XXI века. | Цикл проблемных семинаров с педагогами, учащимися, родителями ГОУ СОШ № 26 | Май, июнь… ежемесячно,
Инициативная группа |
Активность, запросы учителей | Выявление проблем, определение путей их решения |
| Выявление характера проблем участников образовательного процесса | Проблемно-методический семинар | Ежемесячно,
Инициативная группа |
Кол-во участников, развитие потребностей | Классификация выявленных проблем, формирование групп |
| Изменение позиции в повышении квалификации учителей, анализ опыта лучших ТРЦ | Проблемный семинар, проблемный семинар на базе Абаканского ТРЦ | Сентябрь,
Руководитель ЭМЦ |
Наличие программы семинаров, их исполнение | Конкретные курсы повышения квалификации учителей, Курсы по подготовке педагогов-коммуникаторов на базе ТРЦ «Байкал» |
| Обучение и развитие педагогов, учащихся, родителей | Цикл семинаров и тренингов для всех групп участников процесса с привлечением психологов, логопедов и др. по выявленным проблемам | В течение года
Сотрудники ЭМЦ |
Активное участие, потребности и запросы педагогов, выдвижение инициатив | Отработка навыков, приобретение новых компетенций |
| Организация самообучающихся групп под руководством авангардной группы педагогов, работающих в режиме самообучающейся организации | Проблемный семинар | В течение года
Инициативная группа |
Наличие самообучающихся групп, включение новых сотрудников | Программа деятельности для каждой из выявленных групп |
| Организация Центра исследования общественного мнения (ЦИОМ) | Проектный семинар | с января 2009 года | Утвержденный состав участников | Создание ЦИОМ, концепция, программа работы |
| Изменение организационной культуры | Исследования, проектные семинары, ТАЦ и др. структуры школы | В течение года | Появление кодекса | Кодекс школы №26. Фирменный стиль программы ШНП и школы № 26 |
[править] Усть-Лабинский ТРЦ
ОДИ «Образ педагога XXI века»
Участники ОДИ: школы = участницы ТРЦ, Соц.-пед. Колледж
Группы:
- Директора ОУ
- Зам. Директора по УВР или НМР
- Учителя (по 3 чел. разной предм. направленности)
- Родители (?)
- Студенты социально-педагогического колледжа
- Психологи, социальные педагоги
- Аналитики (консультанты).
Мероприятия:
- Курсовая подготовка в зависимости от запросов учителей
- Постоянно действующие семинары на базе ОУ (согласно направлению работы ОУ)
- Проведение мастер-классов
- Проведение профессиональных конкурсов с участием общественных институтов + независимая экспертиза
- Проектная деятельность учителей
- Карта успешности учителя
- Издательская деятельность
[править] ТРЦ «Байкал»
Развитие компетентностного подхода в деятельности педагогов
| № | Мероприятия | Цели | Сроки | Результат |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Проведение обучающего семинара для учителей базовой школы по теме: «Учитель XXI века» | Определение образа идеального педагога. Проблематизация вопроса в базовой школе | Март 2008 | Подготовка команды |
| 2 | Проведение кустового семинара | Проблематизация для конкретных школ ТРЦ | Сентябрь 2008 | Создание концепции «подготовки учителя XXI века» |
| 3 | Создание НМЦ школ партнеров ТРЦ | Создание программы развития | 2008-2009 | Совместная работа школ ТРЦ |
| 4 | Опытно-экспериментальная работа школ-партнеров по теме «Образование в области экологии и здоровья» | Освоение экосистемной методологии проектирования обучения | 2008-2009 | ЭКОСИСТЕМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ обучения |
| 5 | Видео-конференция по теме: «Ключевые компетенции педагога XXI века | Обсуждение вопроса школами ТРЦ | 2008-2009 | Резюме |
[править] Абаканский ТРЦ
- Установочный семинар.
- Проектировочные семинары в школах ТРЦ.
- Семинар-презентация
- Летний лагерь лидера: этнографическая экспедиция, минипроизводство, лидерский тренинг)
- Презентация ТРЦ на республиканском форуме.
- Рабочие офисы.
- Экспедиция «Заповедная тропа» + мастер-классы.
- Семинар «Роль системной педагогики в реализации инновационных образовательных программ».
- Конкурс исследовательских работ.
- Курсовая подготовка учителей ТРЦ.
- Единая экологическая акция.
- Встреча активистов содружества.
- Панорама образовательных проектов.
| Название мероприятия, сроки и место проведения, кол-во участников, целевая аудитория, планируемая стоимость (с указанием факта софинансирования: кто и какой суммой планирует поддержать мероприятие) | Цель, задачи | Планируемые результаты (в том числе присутствие знаковых и VIP-персон, возможный резонанс) | Где планируется осветить мероприятие (электронные и печатные СМИ) с указанием страниц сайтов, приложением печатных изданий (можно копий) |
|---|---|---|---|
| Семинар- презентация программы развития ТРЦ «Абаканский»
18.05.2008 |
Презентация структуры, целей, задач, основных направлений работы ТРЦ | Формирование модульных групп по основным направлениям работы ТРЦ
Начальник отдела развития образования МОиН РХ Таскина О.И., Начальник управления образования Администрации г. Абакана Г.А. Алексеенко |
ГТРК «Хакасия», сайт ТРЦ, официальный портал Министерства образования и науки Республики Хакасия |
| Выездная смена лидеров «Открывая в мир окно» (август 2008 г., лагерь отдыха «Сосновый бор». Участники: 15 детей из школ ТРЦ, 3 организатора из базовой школы, 2 педагога из школ ТРЦ (за счет средств ТРЦ); делегации из 5 школ- партнеров (1 ученик, 1 педагог) за оргвзнос , 3 специалиста – кандидаты психолог., истор. наук за счет ТРЦ; к.пед. наук за счет ГУО г. Абакана). ИТОГО: ТРЦ – 193 800 руб.;
софинансирование- 6200 руб. |
Создание условий для развития детского, молодежного движения | Расширение электронной базы данных лидерского движения, выпуск атласа «Золотые маршруты Хакасии».
VIP–персоны: д. ист. наук, директор ХакНИИЯиЛИ Тугужекова В.Н. |
Городская газета «Абакан», ГТРК «Хакасия», сайт ТРЦ, газета «Будь настоящим!» |
| Презентация ТРЦ на республиканском образовательном Форуме (август 2008) | Распространение идеологии Школы нового поколения | Привлечение новых партнеров
Министр образования и науки РХ Г.А. Салата |
ГТРК «Хакасия», сайт ТРЦ, официальный портал Министерства образования и науки Республики Хакасия |
| Экспедиция «Заповедная тропа»
Экскурсия в Заповедник «Хакасский» (сентябрь 2008 г., т\база «Околица», 3 дня) 15 детей из школ ТРЦ, 3 организатора из базовой школы, 2 педагога из школ ТРЦ (за счет средств ТРЦ); делегации из 5 школ- партнеров (1 ученик, 1 педагог) за оргвзнос 500 руб., специалист – кандидат биол. наук 1 000 руб. за счет ТРЦ. ИТОГО -ТРЦ - 90 500 руб.; софинансирование- 5000 руб. |
Знакомство с заповедными местами Хакасии, с представителями флоры и фауны Республики, занесенными в Красную книгу | Создание видеофильма Фотовыставка о проделанной работе в рамках акции на сайте ТРЦ. Участие работников Заповедника «Хакасский», рук. комитета Верховного Совета РХ по экологии и природопользованию | Городская газета «Абакан», городское телевидение ИРТА «Абакан», сайт ТРЦ, газета «Будь настоящим!» |
| Семинар «Роль системной педагогики в реализации инновационных образовательных программ» с приглашением Лачашвили Р.А. в рамках педагогической сессии «Системное проектирование образовательного пространства». Сентябрь 2008, МОУ «Гимназия». 30 чел – из школ ТРЦ, 10 чел.- за оргвзнос 1500 руб.
ИТОГО -ТРЦ - 150 000 руб.; Софинансирование-15000 руб. |
Распространение идей системной педагогики и Школы нового поколения в РХ | Расширение партнерства | ГТРК «Хакасия» |
| Курсы «Воспитание в современной школе» Университета Российской академии образования 9.300 *6 чел. 6.10 – 15.10.2008
218 700 руб. |
1 | 1 | 1 |
| Конкурс исследовательских работ «Я и мир»
секции: экология, краеведение, психология, социология. (ноябрь, 2008 г., МОУ «Гимназия» г. Абакана, 12 приглашенных членов жюри за счет ТРЦ, оргвзнос за участие 100 рублей ИТОГО -ТРЦ - 7 400 руб.; софинансирование- 3 200 руб. |
Развитие интеллектуального потенциала учащихся, приобщение к исследовательской деятельности | Создание сборника лучших работ «Интеллект Сибири». Сотрудничество со специалистами МОиН РХ, ХГУ им. Н.Ф. Катанова | Приложение к журналу «Поиск» ХРИПКиПРО |
| Выездные курсы Университета Российской академии образования «Основы культуры
педагогического исследования. Теория и практика обобщения педагогического опыта», Ноябрь 2008 г. 360 000 руб. 30 чел – из школ ТРЦ, 10 чел.- за оргвзнос 2000 руб. ИТОГО -ТРЦ - 340 000 руб.; Софинансирование - 20000 руб. |
Повышение профессиональной компетентности педагогов РХ | Творческий отчет по итогам курсов. Специалисты УРАО | СМИ Республики Хакасия |
| Курсы «Актуальные проблемы современного образования» Университета Российской академии образования 27.11-6.12.2008 6 чел. x 10500 руб.
225 900 руб. |
Повышение профессиональной компетентности педагогов- руководителей модульных групп ТРЦ | Творческий отчет по итогам курсов | Сайт ТРЦ |
| Курсы «Современный руководитель образовательного учреждения» Университета Российской академии образования 6 чел. x 10 600 руб. 8.12-17.12.2008
226 500 руб. |
Повышение профессиональной компетентности педагогов- руководителей модульных групп ТРЦ | Творческий отчет по итогам курсов | Сайт ТРЦ |
| Флэш-моб акция «Принцесса Чир-Чайаан взывает о помощи» (апрель 2009г., Пикник на природе (30 000 руб.). Участники: 300 детей, 30 учителей.
ИТОГО -ТРЦ - 34 500 руб.; софинансирование- службы ЖКХ г. Саяногорска, Абакана предоставляют транспорт для вывоза мусора |
Формирование у учащихся активной жизненной позиции и ответственного отношения к окружающей среде | Выпуск социальных листовок. Администрация города Абакана, видеослужба ГТРК «Хакасия» | Республиканская газета «Заповедано», сайт ТРЦ |
| Встреча активистов регионального сетевого содружества «САМ».
Июнь 2009, г. Саяногорск, 30 чел. *2 дня ИТОГО -ТРЦ - 60000 руб. |
Развитие организаторских способностей подростков, навыков общения со сверстниками | Посвящение в члены клуба «Новая формация».
К. и. н. Смолина И.Г, Председатель избиркома РХ |
Городская газета «Большая перемена», молодежная программа «БУМ» ТВ-7 |
| Панорама социальных проектов (МОУ «СОШ № 1», август 2009 г., делегации от школ ТРЦ (3 родителя, 3 учителя, 3 ученика, 1 VIP- персона)
30 800 рублей |
Проектирование и создание условий для вживания в новую предметную область
Нач. Управления культуры, молодежи и спорта Администрации г. Абакана |
Создание электронной базы постоянно действующих на различных уровнях проектов | Сайт ТРЦ, сайт Администрации г. Абакана |
[править] Красноярский ТРЦ
I этап
- Оргдеятельностная игра «Учитель XXI века»
- Учителя
- Администрация
- Общественные организации
- Родители
- Учащиеся
- Семинар по государственно-общественному управлению. Главная проблема – взаимодействие с родителями.
- Нежелание посещать родительские собрания
- Не участие в делах класса и школы
- Отсутствие контакта
II этап
Мероприятия для классных руководителей:
- Тренинг для классных руководителей с целью обучения различным формам и методам взаимодействия с родителями (психологи, специалисты по воспитательной работе)
- Организация курсов повышения квалификации для кл.руководителей
- Конкурс «Самый классный классный» среди кл.руководителей школ ТРЦ
Совместные мероприятия:
- Круглый стол по обмену опытом (педагоги, родители, общественные организации)
- Каждая школа ТРЦ в своем учреждении
- Совместный круглый стол
- Он-лайн конференция по обмену опытом, мнениями (для более широкой аудитории)
- Единый день открытых дверей во всех школах ТРЦ, с последующим представлением отчета на сайте ТРЦ
Запрос для администрации.
Создание релаксационной комнаты для учителей.
[править] Ярославский ТРЦ
Учитель должен хотеть быть учителем XXI века:
- Счастливым, как профессионал
- Захотеть стать профессионалом (расписать)
- Материально независимым
- Самоорганизован
- Человек (дети)
- Открытость, современность
- Умел работать с реальностью
План работы (направление профессионализм):
| № п/п | Название мероприятия | Ожидаемый результат | Срок |
|---|---|---|---|
| 1 | Семинар «Общественная составляющая в управлении школой» для представителей школ ТРЦ + Ознакомительный семинар по теме «Учитель XXI века» | Интерес, желание работать, вопросы | 27-29 февраля 2008 |
| 2 | Обучающий семинар по теме «Учитель XXI века» для представителей школ ТРЦ | выделение инициативной группы | март 2008 |
| 3 | Организация проблемных семинаров в школах ТРЦ | создание образа идеального учителя, формирование инициативной группы школы, которая нарабатывает план действий | Март- апрель 2008 |
| 4 | Работа инициативных групп школ | Выявление основных потребностей, определение ключевых позиций | Лето 2008 |
| 5 | Проблемный семинар ТРЦ с инициативными группами по обмену потребностями, своими видениями и желаниями | разработка плана действий, формирование курсов повышения квалификации, тренинги по отработке процесса взаимодействия внутри школы | август 2008 |
| 6 | Освоение и внедрение приобретенных технологий, проведение открытых уроков, проекты | Повышение уровня профессиональной компетенции | Сентябрь-декабрь 2008 |
| 7 | Семинар «Промежуточные результаты работы» | Появление новых методик и разработок, открытые уроки | декабрь 2008 |
| 8 | Организация проблемных семинаров в школах ТРЦ, с привлечением родителей, учащихся, представителей органов управления образования | Приобщение к идее, получение обратной связи, рефлексия | январь 2009 |
| 9 | Работа с родителями и учащимися в новом ключе | Появление совместных проектов, повышение инициативы родителей и учащихся | январь–апрель 2009 |
| 10 | Подведение итогов внутри каждой школы | формирование плана на будущий год | апрель-май 2009 |
| 11 | Семинар ТРЦ «Подведение итогов» | формирование плана деятельности | июнь 2009 |
[править] ТРЦ «Партнер+» (г.Нижний Новгород)
| Компетенция | Мероприятия | Продукт |
|---|---|---|
| Самоопределение | Семинар для ТРЦ учитель ХХI века. Каким он должен быть?
Подготовительный этап: Деловые игры для учащихся: "Какой нужен учитель?" |
Научно-методический центр, нормативно-правовая база, разработка программ, подпрограмм |
| Проектирование
Проблематизация Профессионализм Коммуникативность |
Сбор банка данных об уровне профессионализма учителя
Выработка приоритетных направлений через создание рабочих групп.(Напр. группа "Учись учиться", группа "Исследовательские задачи", группа "Проектная деятельность") |
Создание кейсотеки |
| Самообразование | Ярмарка методических вакансий? (в начале и в конце года) | Презентация, папка информационных материалов, темы для самообразования |
| Самопрезентация | Фестиваль педагогических идей | Конференция, сборник наработанных материалов |
| Саморефлексия | Рейтинговая оценка деятельности учителя | Портфолио, зачетная книжка |
[править] Фотографии
- 2008.02 IMG 5260.JPG
- 2008.02 IMG 5477.JPG
- 2008.02 IMG 5485.JPG
- 2008.02 IMG 5491.JPG
- 2008.02 IMG 5275.JPG
- 2008.02 IMG 5304.JPG
- 2008.02 IMG 5270.JPG
- 2008.02 S7300395.JPG
- 2008.02 IMG 5316.JPG
- 2008.02 IMG 5378.JPG
- 2008.02 IMG 5391.JPG
- 2008.02 S7300396.JPG
