Проект Бумеранг, лети и возвращайся/Исследование Текстовые редакторы

Версия 16:26, 23 октября 2008

Авторы

• Мария Шутикова, учащаяся, Лёвинская средняя школа посёлка Левинцы Оричевского района Кировской области. Медиастудия Лев-Кино.
• Анастасия Шиян, учащаяся, Лёвинская средняя школа посёлка Левинцы Оричевского района Кировской области. Медиастудия Лев-Кино.

Тема исследования

Текстовые редакторы Проект Бумеранг, лети и возвращайся

ЭТО НЕ РЕФЕРАТ, А ИССЛЕДОВАНИЕ С КОНКРЕТНВМ ПРОДУКТОМ НА ВЫХОДЕ, Я ВАМ ПРИВЕЗЛА ДОКУМЕРТ ПО ТРЕБОВАНИЯ К ООРМЛЕНИЮ, МОЖЕТЕ ЗАБРАТЬ.

Аннотация

1.Проек создан для учащихся школ в качестве донолнительного материала в изучении данной темы;

2.Проект может быть использован в качестве учебного пособия на уроках информатики;

3. Проект может быть использован в качестве дидактического пособия во внеурочной деятельности;

Творческое название

 "Путешествие по клавишам..."

Эпиграф

"Машина должна работать, а человек думать..."

Проблема

Объект исследования

Предмет исследования

Цель исследования

Задачи исследования

• Изучить возможности текстовых редакторов
• Разработать инструкцию для учащихся по работе в одном из текстовых редакторов
• Рассмотреть требования к оформлению различных документов в текстовых редакторах
• Разработать инструкцию для учащихся, выполняющих работы и использованием текстовых редакторов о правилах оформления документов

Гипотеза

Методы исследовательской деятельности

Методы исследовательской деятельности(чтение и анализ информации по данной теме, наблюдение, эксперимент, анкетирование и анализ анкет и т.д.)

 В изучении и подборе нужного материала мы читали и анализировали информацию по данной теме, выделяли самое главное и интересное, опираясь на доступность полезность найденного материала.

Форма представления результатов исследования

Ход исследования

Ход исследования(работа с информацией, наблюдение, эксперимент, анкетирование и анализ анкет, диагностика, обобщение)

Обработка, анализ и систематизация материалов по теме исследования. Анализ результатов исследования. Вся полученная информация по проведенному исследованию. Способы оформления результатов исследования. Форма представления полученной информации, адрес размещения, гиперссылки

Для обработки текстовой информации на компьютере используются текстовые редакторы. Текстовые редакторы позволяют создавать, редактировать, форматировать, сохранять и распечатывать документы.

           Блокнот 

                       Microsoft WordPad

                                  Microsoft Word

                                              StarOffice Writer 

                                                          Microsoft Office Publisher 

 Текстовые редакторы — это программы для создания, редактирования, форматирования, сохранения и печати документов. Современный документ может содержать, кроме текста, и другие объекты (таблицы, диаграммы, рисунки и т. д.).
    

   Текстовые редакторы могут обеспечивать выполнение разнообразных функций, а именно: 	      

-редактирование строк текста; -возможность использования различных шрифтов символов; -копирование и перенос части текста с одного места на другое или из одного документа в другой; -контекстный поиск и замена частей текста; -задание произвольных межстрочных промежутков; -автоматический перенос слов на новую строку; -автоматическая нумерацию страниц; -обработка и нумерация сносок; -выравнивание краев абзаца; -создание таблиц и построение диаграмм; -проверка правописания слов и подбор синонимов; -построение оглавлений и предметных указателей; -распечатка подготовленного текста на принтере в нужном числе экземпляров и т.п.

  Редактирование — преобразование, обеспечивающее добавление, удаление, перемещение или исправление содержания документа. Редактирование документа обычно производится путем добавления, удаления или перемещения символов или фрагментов текста.

 Форматирование — это оформление текста. Кроме текстовых символов форматированный текст содержит специальные невидимые коды, которые сообщают программе, как надо его отображать на экране и печатать на принтере: какой шрифт использовать, каким должно быть начертание и размер символов, как оформляются абзацы и заголовки. Форматированные и неформатированные тексты несколько различаются по своей природе. Это различие надо понимать.

Выводы

Подведение итогов работы

Направления дальнейшего исследования. Определение перспектив и новых проблем.

Источники информации

Авторы, участники исследования, эксперимента, консультанты

Ссылки на полезные интернет ресурсы по теме

http://word.26317-3n.edusite.ru/ http://borlpasc.narod.ru/docym/shay/teor/chapter6/1_6_16.htm