Образовательная политика

Версия 15:59, 4 сентября 2013

Образовательная политика - общенациональную система целей, ценностей и приоритетов в образовании и выработку их эффективного претворения в жизнь

• Э.Д.Днепров Образование и политика. Новейшая политическая история российского образования»

Э. Днепров определил школьную политику как совокупность законодательных, идеологических, административных, педагогических и общественных акций в области образования, которые проводятся государством, различными профессиональными и общественными союзами, движениями, социальными институтами для достижения определенных социально-экономических, политических, культурных и педагогических целей. Структуру школьной политики как вида деятельности можно представить следующим образом:

• определение целей и задач школьной политики (с большей или меньшей идеологической мотивацией);
• выбор и обоснование средств и методов достижения этих целей и задач;
• их практическая реализация на уровнях законодательной практики, административно-управленческой практики и школьной практики.

Государственная политика в области образования

Стратегическая цель государственной политики в области образования — повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития общества и каждого гражданина. Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач развития образования как важнейшего элемента долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года:

• обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях;
• формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в междуна- родных сопоставительных исследованиях;
• модернизация институтов образования как инструментов социального развития;
• создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров.

Образовательная политика

И.Э.Кондракова выделяет три группы понимания содержания термина политика:

• политика как курс правительства, его органов, руководства крупного административно-территориального образования, политической партии;
• политика как собственно деятельность людей, включая политическое участие;
• политика как одна из сфер общественной жизни, связанная отношениями между государством и большими социальными группами.

И далее анализ образовательной политики как сферы общественной жизни, как деятельность людей и как курс правительства, но в одной социальной сфере — в сфере образования.

Нормативные документы

Документы, которые определяют приоритетные направления развития образования в стране - документы, определяющие образовательную политику государства:

• Закон РФ «Об образовании»,
• «Национальная доктрина образования в Российской Федерации»,
• Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года,
• Федеральная целевая программа образования на период 2006−2010 гг.,
• нормативные документы по реализации Национального приоритетного проекта «Образование»,
• доклад рабочей группы Общественной палаты «Образование и общество. Готова ли Россия инвестировать в свое будущее?» (2007 г.)
  • Наиболее полно характеризуется содержание понятия «образовательная политика» - «Национальная образовательная политика должна быть выражением общественного договора между всеми субъектами образования — его заказчиками, его исполнителями, его благоприобретателями. Наличие такой политики есть гарантия не только того, что российское образование выйдет из проблемных зон, но и того, что оно станет силой, консолидирующей общество, станет основой экономики знаний, сделает российскую цивилизационную модель конкурентоспособной в условиях глобальных вызовов ХХI века» - http://www.hse.ru/op_report_2007
  • Только это не федерального значения документ
• выступление Президента РФ на расширенном заседании Государственного совета «О стратегии развития России до 2020 года» (февраль, 2008 г.),
• национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,
• Послание Президента РФ Д. А. Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации (12 ноября 2009 г.)
• ФГОС - вообще не встречается слово политика

В большинстве нормативных документов термин Образовательная политика практически не используется. В Законе РФ «Об образовании» применяется термин «государственная политика Российской Федерации в области образования». Встречается понятие «государственная политика», которое, в свою очередь, раскрывается как политика государства в области образования, гарантирующая получение гражданами качественного образования.

Впервые понятие «образовательная политика» встречается в тексте Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. Главная задача российской образовательной политики, говорится в Концепции, — обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Подчеркивается необходимость поддержки обществом проводимой государственной образовательной политики.

Невозможно осуществить успешную широкомасштабную реформу школы, если учителя не считают себя ее соучастниками, не включились в процесс ее проведения на местах.

• ICT Competency Standards for Teachers: Policy Framework, version 1.0. UNESCO, 2008.

[Электронный ресурс] URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156210E.pdf

• http://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-politika-soderzhanie-ponyatiya
• Кондракова И.Э. Образовательная политика: содержание понятия // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2010. № 128. P. 116–125.
• Беляков С.А. Образовательная политика и управление образованием // УНИВЕРСИТЕТСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ: ПРАКТИКА И АНАЛИЗ. 2008. № 6. P. 12–31.

• http://ite.ane.ru/en/policy.html