Версия 21:15, 27 ноября 2010

Тема мастер-класса

Использование сервиса Веб 2.0 Letopisi.ru для создания тематического гипертекста

Цели

Познакомить участников конференции с возможностями использования различных сервисов для презентации знаний и расширения информационного пространства.

Организационные моменты

Дата проведения 24-30 ноября 2010 г.

Категория участников учителя истории и обществознания, классные руководители

Ведуший Скворцова Лариса Петровна МОУ лицей №17 г. Кострома

Форма проведения: дистанционная

Мастер-класс

Презентация педагогического опыта педагога-мастера

Сегодня к выпускнику школы XXI века общество предъявляет достаточно серьёзные требования. Он должен: • уметь самостоятельно приобретать знания; • применять их на практике для решения разнообразных проблем; • работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать; • самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем; • быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, гибким в меняющихся жизненных ситуациях. Задача нелёгкая, но вполне выполнимая. Многое зависит от нас, педагогов.

Специфика работы в школе заставила пересмотреть свои позиции в обучении учащихся и всё больше задумываться над вопросами: «Как учить детей без принуждения? Как помочь им раскрыть свои возможности? Как сделать предмет интересным для всех? Как дать стимул к творчеству? Чему я хочу научить своих учеников?» Эти вопросы я задаю себе постоянно. И в каком бы классе я ни преподавала, ответ всегда неизменен. Я глубоко убеждена в том, что главная цель любого урока – это воспитание личности, человека, умеющего анализировать прочитанное, самостоятельно оценивать факты, явления, события и на основе полученных знаний формировать свой взгляд на мир. Одним словом, личность в моём понимании – человек, не боящийся мыслить.

Решение многих проблем вижу в освоении и применении на своих уроках новых технологий, активизирующих познавательную и творческую деятельность школьников. Одна из современных педагогических технологий, которые я использую на уроках истории и обществознания, – это ИКтехнология.

В связи с тем, что формирование общекультурных, психологических, социальных и профессиональных предпосылок развития информационного общества начинается именно в образовании, его информатизация должна опережать информатизацию других сфер общественной деятельности.

Моя творческая лаборатория это сайт-портфолио куда я помещаю как свои работы, так и работы своих учеников. Сайт является публичной творческой лабораторией, в которую открыт доступ всем желающим. Посетители имеют возможность непосредственно видеть, единую картину использования ИКТ в моей практике.

           Поэтому я прошу не судить строго автора за явные и неявные неточности и даже ошибки, которые неизбежно возникают в процессе моего творчества.

Сайт-портфолио [1]

Занятие с демонстрацией приемов эффективной работы с участниками по теме

Моделирование

• Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока (занятия) в режиме продемонстрированной педагогической технологии. Мастер исполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.
• Обсуждение авторских моделей урока (занятия) слушателями

Оформление результатов работы участников на мастер-классе

Рефлексия

• Заключительное слово педагога-мастера по всем замечаниям и предложениям