МОИПКРОиК. Конкурс учебных проектов ноябрь 2007
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
м (→Список участников конкурса) |
|||
| (не показаны 7 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[ Изображение:Iteach2007.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Финал.JPG|thumb|300 px]] | ||
| + | |||
= Организаторы конкурса: = | = Организаторы конкурса: = | ||
| Строка 118: | Строка 121: | ||
'''Участники конкурса, использующие в своих проектах сетевые сервисы Веб2.0, получают дополнительные баллы.''' | '''Участники конкурса, использующие в своих проектах сетевые сервисы Веб2.0, получают дополнительные баллы.''' | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-ПТВ.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-АТА.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Восп.РШ.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Жюри-1.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-ГНА.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-КиУ.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-КНП.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Жюри-2.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Жюри-3.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Приз-1.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Приз-2.JPG | ||
| + | Изображение:МОИПКРОиК-06.11.07-Приз-3.JPG | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
=Список участников конкурса = | =Список участников конкурса = | ||
| Строка 125: | Строка 150: | ||
!ФИО||Место работы||Город, район||Тема проекта||ОПВ||Эссе | !ФИО||Место работы||Город, район||Тема проекта||ОПВ||Эссе | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Участник:Полковникова Татьяна|Полковникова Татьяна]] | + | |[[Участник:Полковникова Татьяна|Полковникова Татьяна]]||[[Гимназия №1 (г.Мурманск)|гимназия №1]]||г. [[Мурманск ]]||[[Учебный проект Удивительное рядом|Учебный проект "Удивительное рядом"]]||И на этих серых валунах могло что-то вырасти?||[[История успеха учеников Полковниковой Татьяны Владимировны|История успеха моих учеников]] |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| Строка 131: | Строка 156: | ||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Участник:Головина Ольга|Головина Ольга Владимировна]]||[[ ]]||[[ ]]||[[Учебный проект Физика и все о ней|Учебный проект «Физика и все о ней»]]||Для чего я изучаю физику в школе?||[[История успеха учеников Головиной Ольги Владимировны|История успеха моих учеников]] | + | |[[Участник:Головина Ольга|Головина Ольга Владимировна]]||[[Школа №2 (г.Полярный, Мурманская область)|Школа №2]]||[[Полярный, город (Мурманская область)|г. Полярный]], [[Мурманская область]]||[[Учебный проект Физика и все о ней|Учебный проект «Физика и все о ней»]]||Для чего я изучаю физику в школе?||[[История успеха учеников Головиной Ольги Владимировны|История успеха моих учеников]] |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| Строка 137: | Строка 162: | ||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Участник:Агеенко Тамара|Агеенко Тамара Андреевна]]||[[Школа №31 (г.Мурманск), школа I ступени|Школа №31 (г.Мурманск)]]||г. [[Мурманск]]||[[Учебный проект Наши пернатые друзья]]|| | + | |[[Участник:Агеенко Тамара|Агеенко Тамара Андреевна]]||[[Школа №31 (г.Мурманск), школа I ступени|Школа №31 (г.Мурманск)]]||г. [[Мурманск]]||[[Учебный проект Наши пернатые друзья]]||Как научиться понимать природу?||[[История успеха учеников Агеенко Тамары Андреевны|История успеха моих учеников]] |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Участник:Крупина Нина|Крупина Нина Павловна]]||[[Школа №31 (г.Мурманск), школа I ступени|Школа №31 (г.Мурманск)]]||г. [[Мурманск]]||[[Учебный проект Домашние любимцы. Кошки]]|| | + | |[[Участник:Крупина Нина|Крупина Нина Павловна]]||[[Школа №31 (г.Мурманск), школа I ступени|Школа №31 (г.Мурманск)]]||г. [[Мурманск]]||[[Учебный проект Домашние любимцы. Кошки]]||Как могут люди и животные успешно существовать вместе?||[[История успеха учеников Крупиной Нины Павловны|История успеха моих учеников]] |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| Строка 149: | Строка 174: | ||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Участник:Гуськова Надежда|Гуськова Надежда Александровна]]||[[Школа №31 (г.Мурманск), школа I ступени|Школа №31 (г.Мурманск)]]||г. [[Мурманск]]||[[Учебный проект Познай себя|Учебный проект "Познай себя"]]|| | + | |[[Участник:Гуськова Надежда Александровна|Гуськова Надежда Александровна]]||[[Школа №31 (г.Мурманск), школа I ступени|Школа №31 (г.Мурманск)]]||г. [[Мурманск]]||[[Учебный проект Познай себя|Учебный проект "Познай себя"]]||Как сохранить свое здоровье?||[[История успеха учеников Гуськовой Надежды Александровны|История успеха моих учеников]] |
|- | |- | ||
| − | | | + | |ПАНТАСЬ Нина Васильевна||СОШ||Видяево||ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ЭДЕЛЬВЕЙС»||..|| |
| − | | | + | |- |
| + | |Шалованова Раиса Николаевна||СОШ||Видяево||Зачем нам нужны интегралы?||Математика – царица всех наук?||..|| | ||
| + | |- | ||
| + | |Шалованова Раиса Николаевна||СОШ||Видяево||Честь святая – Родине служить!||Патриотизм – это атавизм?||..|| | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | |||
=Справочные материалы для размещения работ= | =Справочные материалы для размещения работ= | ||
Текущая версия на 00:55, 7 ноября 2007
Содержание |
[править] Организаторы конкурса:
Мурманский институт повышения квалификации работников образования и культуры
За помощью в размещении конкурсных материалов можно обращаться по Skype или через страницу обсуждения участников в Летописи.ру:
- Короповская Вера Павловнанаписать участнику или Skype: wpkorop
- Тимохина Евгения Георгиевна написать участнику или Skype: tevgtevg
Вопросы по семинару и конкурсу можно задать в блоге http://wpkor.blogspot.com/
[править] Участники конкурса:
Учителя Мурманской области - выпускники программы Intel «Обучение для будущего», организующие учебные проекты и самостоятельные исследования учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий.
[править] Цель конкурса:
Развитие информационных технологий в образовании, распространение опыта применения учебных проектов и организации самостоятельных исследований учащихся с использованием ИКТ.
[править] Задачи конкурса:
- способствовать повышению уровня квалификации учителей в области педагогических и информационных технологий в преподавании своего предмета;
- обобщить опыт учителей-предметников в применении проектно-исследовательских методов для эффективного повышения качества обучения школьников с использованием ИКТ;
- способствовать коммуникативному взаимодействию объектов и субъектов образовательного процесса.
[править] Сроки работы по конкурсу:
Представление готовых материалов : до 1 ноября 2007 года.
Подведение итогов – на семинаре выпускников программы 6 ноября 2007 года.
[править] Конкурсные задания
[править] Задание 1. «История успеха моих учеников»
- Представить в вики-среде (на сайте www.letopisi.ru) описание результатов деятельности школьников в реально проведенном проекте в форме эссе «История успеха моих учеников»
Жанр эссе предполагает, что это прозаическое произведение небольшого объёма и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определённую или окончательную трактовку предмета. Эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чём-либо. Отличается образностью и установкой на разговорную интонацию и лексику. Возможна стихотворная форма.
Ваша история успеха должна иметь название и раскрывать значимость разработанного вами проекта для учащихся и учителей вашей школы. Эссе должно показать важность полученного результата от проведения проекта для изменений в подходе к учебной деятельности учеников и учителей.
Как литературная работа, эссе предполагает грамотное и корректное выполнение и оформление.
[править] Задание 2. Учебный проект
- Разработать и провести проект со школьниками по своему предмету (группе предметов)
- Представить в вики-среде (на сайте www.letopisi.ru) результаты реально проведенного со школьниками проекта по заданному шаблону.
- Разместить материалы проекта в социальных сервисах Веб 2.0
[править] Размещение конкурсных работ:
Для размещения материалов необходимо выполнить следующее:
- Зарегистрироваться. Для этого в правом верхнем углу окна использовать ссылку представиться системе. В новом окне – ссылка создать учётную запись. Заполнить поля и зарегистрировать нового участника.
- Заполнить страницу участника, перейдя в верхней строке по ссылке со своим именем
- Пример заполнения информации о себе:
- Смирнова Наталья Ивановна
- Место работы, должность: Мурманская средняя школа, учитель биологии
- Интересы: вязание.
- Пометить страницу участника категорией. Для этого в конце страницы напишите
[[Категория:Конкурс проектов (Мурманск, ноябрь 2007)]]
- Сделать со страницы участника ссылки
- на страницу школы (если визитной карточки школы в Летописи.ру еще нет, ее необходимо создать)
- на страницу проекта. Для этого оформить гиперссылку на пока еще не существующую страницу. Пример [[Учебный проект Гармония цвета]] ;Не используйте в названии проекта кавычки. В конце названия не ставьте точки и других символов.
- на страницу эссе. Пример оформления ссылки [[История успеха учеников Смирновой Татьяны Ивановны]]
- на данной странице занести в таблицу «Список участников конкурса» информацию о себе и о проекте
- сделать ссылку на свою визитную карточку. Пример: [[Участник:Имя пользователя]]
- сделать ссылку на визитную карточку школы
- сделать ссылку на страницу проекта
- сделать ссылку на эссе
- Создать страницу проекта. Для этого:
- перейдите по созданной гиперссылке, создав страницу учебного проекта;
- на странице проекта вставить '''{{subst: Шаблон:Визитка учебного проекта на конкурс}}''', сохранить страницу
- заполнить визитную карточку проекта
- Создать страницу с эссе «История успеха моих учеников». Для этого перейдите по ссылке и скопируйте текст, заранее написанный в текстовом редакторе.
- Познакомитеся с социальными сервисами и их возможностями.
- Разместить созданные участниками проекта материалы в сети Интернет с использованием социальных сервисов
- Сделать ссылки со страницы проекта на размещенные материалы
[править] Награды конкурса:
- 5 победителей будут награждены ценными подарками;
- образовательные учреждения, которые они представляют, получат благодарственные письма;
- все участники конкурса получат сертификаты, подтверждающие их участие в конкурсе
[править] Критерии оценки проектов
Связь с программой и учебным планом
- Содержание
-
- цели проекта ясно изложены и поддержаны основополагающими и проблемными вопросами, вопросами темы учебной программы
- основополагающий вопрос имеет широкий мировоззренческий характер и интересен учащимся
- самостоятельные исследования учащихся понятно иллюстрируют основополагающие вопросы
- в работах учащихся поставлены цели, сформулированы гипотезы, данные правильно интерпретированы, выводы аргументированы
- информация подтверждена достоверными источниками.
- Структура
-
- цели и задачи проекта ясны
- информация структурирована
- материалы проекта созданы с соблюдением авторских прав.
- Дизайн
-
- графика соответствует содержанию
- стиль оформления единый и соответствует содержанию
- применение эффектов целесообразно.
- Использование информационных технологий
-
- повышает интерес к предмету;
- соответствует возрастной группе;
- способствует развитию творческого мышления учащихся.
- Представление проекта
-
- логически последовательно;
- привлекает внимание и вызывает интерес участников семинара.
Максимальное количество баллов по каждому пункту оценивания – 3, минимальное – 0.
Участники конкурса, использующие в своих проектах сетевые сервисы Веб2.0, получают дополнительные баллы.
- МОИПКРОиК-06.11.07-ПТВ.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-АТА.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-Восп.РШ.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-Жюри-1.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-ГНА.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-КиУ.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-КНП.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-Жюри-2.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-Жюри-3.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-Приз-1.JPG
- МОИПКРОиК-06.11.07-Приз-2.JPG
[править] Список участников конкурса
[править] Справочные материалы для размещения работ
- Регистрация в Летописи.ru
- Корректный вход в систему
- Правила выбора имени статьи
- Правила создания новой статьи
- Основной справочный материал
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Классификация социальных сервисов
- Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
- Размещение звуковых файлов
- Размещение видеофайлов
- Размещение презентаций
- RSS-потоки на страницах Летописи.ру
