Колла2012/Идея 26

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Общая схема мотивации совместной деятельности)
Строка 22: Строка 22:
 
//layout = "neato";
 
//layout = "neato";
 
rankdir=LR
 
rankdir=LR
 +
nodesep = 0.01 ;
 +
node[fontsize=12, fontcolor="black", shape="none"] ;
 +
// node [URL="/index.php/\N"] ;
 +
edge[fontsize=8] ;
 +
// Формальные заклинания для представления графа
 +
// Это содержательная часть, в которую нужно
 +
"Мотивы ССД" -> { Результат, Процесс, Вознаграждение, Потери} ;
 +
Результат -> "Потребность в достижении" ;
 +
 +
Результат -> "Новые знакомства, связи" ;
 +
 +
"Новые знакомства, связи" -> "Сообщество 1:1" ;
 +
 +
"Потребность в достижении" -> "Сообщество 1:1" ;
 +
 +
Процесс -> "Потребность в компетентности" ;
 +
 +
Процесс -> "Потребность в самостоятельности" ;
 +
 +
"Потребность в самостоятельности" -> "Приобретение мастерства" ;
 +
 +
Процесс -> "Потребность в связях и отношениях" ;
 +
 +
"Потребность в связях и отношениях" -> "Сообщество 1:1" ;
 +
 +
"Потребность в связях и отношениях" -> "Учителя-единомышленники" ;
 +
 +
"Потребность в связях и отношениях" -> "Горизонтальные связи" ;
 +
 +
Вознаграждение -> "Потребность в репутации" ;
 +
 +
Вознаграждение -> "Потребность в сертификатах" ;
 +
 +
Вознаграждение -> "Потребность в деньгах" ;
 +
 +
Вознаграждение -> "Потребность в опыте" ;
 +
 +
Вознаграждение -> "Потребность в саморазвитии";
 +
 +
Вознаграждение -> "Потребность в дополнительных оплачиваемых днях к отпуску";
 +
 +
Потери -> {"Потери неучастия", "Потери участия"} ;
 +
 +
"Потери участия" -> "Время на обучение" ;
 +
"Потери участия" -> "Сложность?" ;
 +
"Потери участия" -> "Время на подготовку к занятиям" ;
 +
 +
"Потери неучастия" -> "Отставание от учеников" ;
 +
"Потери неучастия" -> "Отсутствие новых знаний" ;
 +
"Потери неучастия" -> "Отсутствие новых навыков" ;
 +
"Потери неучастия" -> "Мало единомышленников" ;
 +
 +
 +
 +
"Отставание от учеников" -> "Цифровой разрыв" ;
 +
"Отсутствие новых знаний" -> "Цифровой разрыв" ;
 +
"Отсутствие новых навыков" -> "Цифровой разрыв" ;
 +
 +
"Потребность в репутации" -> "Среди учеников";
 +
 +
"Потребность в репутации" -> "Среди коллег";
 +
 +
"Потребность в репутации" -> "Среди родителей";
 +
 +
"Потребность в репутации" -> "Среди руководства";
 +
 +
"Потребность в репутации" -> "Повышение самооценки";
 +
 +
"Потребность в сертификатах" -> "Прохождение аттестации";
 +
 +
"Потребность в сертификатах" -> "Трудоустройство";
 +
 +
"Потребность в саморазвитии" -> "Повышение самооценки";
 +
 +
Результат -> "Продукт совместной деятельности" ;
 +
 +
// Конец содержательной части
 +
}
 +
</graphviz>
 +
 +
=== Изменение формата представления карты ===
 +
<graphviz>
 +
digraph M {
 +
layout = "neato";
 +
// rankdir=LR
 
nodesep = 0.01 ;  
 
nodesep = 0.01 ;  
 
node[fontsize=12, fontcolor="black", shape="none"] ;
 
node[fontsize=12, fontcolor="black", shape="none"] ;
Строка 109: Строка 194:
 
|url={{fullurl:{{PAGENAME}}}}
 
|url={{fullurl:{{PAGENAME}}}}
 
}}
 
}}
 +
  
 
[[Категория:Колла2012]]
 
[[Категория:Колла2012]]

Версия 15:01, 7 октября 2012

Mind Map общей проблемы

Результат: Совместная карта знаний "Мотивация учителей для работы в модели 1:1"
Примеры: Карта знаний "Визуализация в учебной деятельности"
Объекты: узлы
Действия с объектами: добавлять, удалять, редактировать
Знания, умения: особенности модели 1:1, проблему мотивации, уметь работать в среде
Совместные действия: договариваться о содержании карты, редактировать карту, обсуждать ее
Среда: например, mindmeister.com
Сценарий: on-line "мозговой штурм", обсуждение идей, улучшение, создание финальной версии


Предлагается следующая структура карты мотивации участия в модели 1:1:

  1. Рассмотреть эту мотивацию как мотивацию совместной деятельности - мы же приглашаем их стать участниками сообщества и предлагаем им некоторые результаты, радости процесса и вознаграждения в обмен на затраты, которые мы постараемся уменьшить. Исходя из этого предлагаю добавлять идеи к направлениям Результаты, Процесс, Вознаграждение, Затраты.
  2. Вести добавление новых идей на карту непосредственно на этой странице, используя графвиз. Ничего там сложного нет и нам не придется практически ничего осваивать. Работать нужно только в содержательной части. Если у участников появится желание создать новую карту, то можно скопировать исходную карту

Общая схема мотивации совместной деятельности

Изменение формата представления карты



blog comments powered by Disqus

Персональные инструменты
Инструменты