Зимний самосбор на Горьковском море-2009

Версия 01:03, 25 января 2009

23-24 января на турбазе «Залив» (Горьковское море) прошла зимняя школа для тьюторов программ Intel «Обучение для будущего», «Путь к успеху» и участников сетевого регионального проекта «Проектирование информационно-образовательной среды в современной школе». Зимняя школа прошла в форме самосбора. Организатор мероприятия: кафедра информационных технологий Нижегородского института развития образования.

Вопросы, обсуждаемые на Самосборе:

• Перспективы развития единой информационно-образовательной среды Нижегородской области
• Интеграция образовательных программ Intel
• Участие в новых сетевых образовательных проектах
• Сервисы Веб 2.0
• Модель 1:1 и др.

Программа мероприятия

23 января

10.00 – Отъезд от НИРО

12.00 – Заселение на турбазу «Залив»

13.00 – Обед

14.00 – Открытие семинара. Приветственные слова.

14.00-15.30 Пленарное заседание

Шевцова Л.А. Развитие единого информационного образовательного пространства Нижегородской области

Киселев А.К. Возможности Медиа-Вики для организации информационно-образовательной среды ОУ

Ярмахов Б.Б. Внедрение информационно-компьютерных технологий в школах Нижегородской области:человеческий фактор

Круподерова Е.П. О перспективах реализации программы Intel «Обучение для будущего» в Нижегородской области

Канянина Т.И., Об итогах деятельности Нижегородского института развития образования по программе Intel "Путь к успеху"

15.50 Круподерова Е.П. Разъяснение технологии организации баркэмпа (самосбора)

Канянина Т.И.: Будем Активными Рационально-Креативными Энергичными Мобильными Педагогами !

16.00 – 18.00 Баркемп

19.00 - 22.00 Дружеский ужин, неформальное общение: Открытый микрофон. Переговоры в кулуарах... Культурная программа

24 января

9.00 - Завтрак

9.30 - 10.30 Круглый стол «Итоги первого образовательного самосбора в Нижегородской области»

О баркэмпе

Дорогие коллеги! Наверное, вы замечали:

• что самое ценное, что остается у вас после любого семинара или конференции – это новые знакомства :)
• что самую интересную информацию по теме заинтересовавшего вас доклада или занятия вы получили во время кофе-паузы, а не в ходе презентации докладчиков :)
• что знаете по этой теме гораздо больше докладчика, но, к сожалению, сейчас выступает он, а не вы :)
• что после мероприятия хотели бы пообщаться со многими из выступающих напрямую, но, к сожалению, вы не успели записать контакты и просто не хватило времени для неформального общения:)
• что хотели бы сами выступить на конференции, но «к сожалению, программа уже кем-то утверждена» :)

Поверьте, мы тоже все это замечали!

Именно поэтому мы решили в рамках семинара «Перспективы развития единого информационного образовательного пространства "Нижегородской области" попробовать новую форму обсуждения наших проблем, так называемый самосбор нижегородских IT-активистов. Мероприятие пройдет в формате баркемпа. Мы решили его назвать "Зимний самосбор на Горьковском море".

Заповеди участников самосбора

• Знакомьтесь и обменивайтесь контактами непрерывно. Не упускайте возможности обсудить проекты и концепции с новыми или старыми знакомыми
• Улучшайте событие постоянно; решайте проблемы, если они возникают. Самосбор — это конференция, которую организовывают сами участники. От вас зависит, какой она будет.
• Удовлетворенность от события зависит от собственного настроя — с чем придете, так и пройдет для вас самосбор. Приходите с позитивными эмоциями и делитесь ими.
• Помогайте выступающим: развивайте их идеи, предлагайте альтернативы, подсказывайте аналогии. Интенсивно обменивайтесь идеями и фактами.

Из обсуждений на самосборе

О реализации новых курсов программы "Обучение для будущего"

Выступающие: Круподерова Е.П., Степанова С.Ю., Попова Н.Л., Тюрина С.В.

В 2008 г. начато обучение по новому основному курсу программы (очный курс V 10.0 и очно-дистанционный курс TEO2).

Нижегородские учителя одними из первых в России приступили к обучению по новому основному курсу программы "Обучение для будущего". Пилотный основной курс проведен летом 2008 г. в НИРО, г.Сарове. Особенности нового курса:

• организация учебного процесса, разработка методики обучения и средств диагностики, обеспечивающих освоение содержание государственных образовательных стандартов;
• содействие в организации личностно-ориентированного учебного процесса, в котором поощряется направленность учеников на саморазвитие и развитие мыслительных умений высокого уровня;
• выбор методов и разработка средств оценивания интересов и опыта учащихся;
• сопровождение и поддержка коллективной и самостоятельной учебной/проектной деятельности учащихся со стороны учителя;
• внимание на активную учебную деятельность учащихся (САМО-… самооценивание, саморазвитие, саморефлексия …);
• выбор методов и разработка средств оценивания не только продуктов учебной деятельности, но и ее процесса;
• реализация методик использования информационно-коммуникационных технологий учащимися и педагогами для более эффективного проведения исследовательской деятельности, общения, сотрудничества, продуктивного взаимодействия на основе использования интерактивных сетевых средств информационных технологий (Веб 2.0);
• создание портфолио проекта;
• использование современных возможностей Интернет (сетевые сервисы)

Дистанционный курс в 2008 году проводился в НИРО, г.Кстово, г.Дзержинске, Сарове.

Отзывы учителей о новом курсе самые положительные. Создано большое количество интересных портфолио. Многие из них уже реализованы. Некоторые стали победителями 5 областного конкурса проектов.

Но при этом в курсе TEO2 тьюторы столкнулись с проблемами:

• различный уровень ИКТ-компетентности педагогов
• проблемы с набором в группы (не везде была поддержка администрации школы и района)
• проблемы с Интернетом (некоторые могли работать только в школе)
• напряженная работа тьюторов

Предложения:

1. Предоставление тьюторам больше свободы в организации очно-дистанционного курса (возможность прохождения большего количества модулей очно)

2. Постоянная поддержка тьюторов

3. Проведение тренингов, обобщение опыта тьюторов

4. Организация сетевого сообщества тьюторов курса TEO

Об опыте участия Нижегородских педагогов в Российских и региональных сетевых проектах

В последние года сетевая активность нижегородских педагогов значительно выросла. В проекте "300 ИнтеЛлектуальных школ" приняли участие 18 школ Нижегородской области:

1. Школа 185 г. Н.Новгорода
2. Лицей 165 г. Н.Новгорода
3. Лицей 8 г. Н.Новгорода
4. Лицей 28 г. Н.Новгорода
5. Школа 22 г. Дзержинска
6. Школа 11 г. Дзержинска
7. Школа 3 г. Кстово
8. Школа 10 п. Гидроторф Балахнинского района
9. Воротынская школа
10. Школа 14 г. Балахны
11. Либежевская школа им. Р.Е. Алексеева
12. Сергачская школа 3
13. Школа 11 г. Дзержинска
14. Школа 23 г. Дзержинска
15. Большетерсенская школа
16. Школа 130 г. Н.Новгорода
17. Лицей 7 г. Кстово
18. Сявская школа Шахунского района

Эти школы приняли участие в различных сетевых проектах, инициировали собственные проекты, подготовили статьи для проекта "3000 статей для Википедии". Среди наиболее интересных проектов, инициированных нижегородцами: "Комсомол:вчера, сегодня, завтра", "Дню народного единства посвящается", "В мире музеев" и др.

Об участии учеников Сявской школы в международном проекте ГлобалЛаб рассказала Разумова Н.В..

Предложения:

• Увеличить количество школ-участников сетевых проектов. Для этого активизировать работу кафедры информационных технологий НИРО и тьюторов по презентации сетевых проектов программы Intel
• Инициировать в Летописях новые региональные сетевые проекты
• Принять участие в сетевой межшкольной семейной олимпиаде

Рассказ о самосборе тьютора программы "Обучение для будущего" Степановой С.Ю.

24 января около НИРО нас ждал маленький жёлтый ПАЗик, который отправился точно в 10.00 на неизвестную нам турбазу «Залив». После приблизительно двух часов пути и небольших сомнений водителя автобуса («Куда ехать?») среди заснеженных ёлок и сосен наконец-то показался небольшой конгломерат строений. «Вот и приехали!» - облегчённо вздохнул сплотившийся за время пути коллектив. На турбазе нас ждал горячий обед, а затем самосбор, ради которого мы сюда и приехали.

Наш семинар состоялся в форме баркэмпа. Работали две секции: "Проектирование информационно-образовательной среды в современной школе" и участников программ Intel «Путь к успеху» и «Обучение для будущего».

Атмосфера – деловая, демократичная, непринуждённая, оживлённое общение, бурные дискуссии. Интересные доклады: о новом курсе программы «Обучение для будущего», о проблемах дистанционного курса, о сетевых проектах, о виртуальном методическом кабинете. В очередной раз поднимался вопрос о создании региональной Вики (Мы её ждём!).

К сожалению, не удалось послушать всех докладчиков и поучаствовать во всех обсуждениях, но, как говорил Козьма Прутков: «Нельзя объять необъятное».

Утром, после плотного завтрака, за «круглым столом» были подведены итоги нашего семинара, после чего состоялся небольшой, но очень продуктивный тренинг по проектированию успешного сетевого проекта. В процессе интенсивного мозгового штурма были рождены четыре идеи интересных сетевых проектов.

В 12.00, обогащённые идеями и новыми знакомствами, мы попрощались с гостеприимной турбазой и заснеженным лесом.

Отзыв Разумовой Н.В., тьютора программы "Обучение для будущего"

Понравилось, что работа проходила в рабочей обстановке, но очень непринужденно, открыто и тепло. Идея баркэпма замечательная.

Благодарность организаторам и очень хочется следующих встреч!

Ссылки

• Welcome to the BarCamp Community Wiki
• Дмитрий Кокорев. BarCamp — сделай конференцию сам
• 1 Московский образовательный самосбор