Выбор ИКТ решений для школы
Yarmakhov (обсуждение | вклад) (Новая страница: «При выборе оптимального ИКТ решения для школы следует исходить из потребностей школы в …») |
м (дополнение) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | При выборе оптимального ИКТ решения для школы следует исходить из потребностей школы в инфраструктурном обеспечении информационно-образовательной среды | + | При выборе оптимального ИКТ решения для школы следует исходить из потребностей школы в инфраструктурном обеспечении информационно-образовательной среды, возможностей закупать необходимое оборудование и держать в штате специалистов, обеспечивающих его функционирование. |
| + | |||
| + | === Отдельный класс === | ||
Простейшее ИКТ решение может быть реализовано на базе класса мобильных нетбуков и системы управления классом. В этом случае учитель сможет осуществлять контроль над деятельностью учащихся и, в случае необходимости, запускать на их компьютерах приложения и пересылать им по беспроводной локальной сети необходимые для работы файлы. | Простейшее ИКТ решение может быть реализовано на базе класса мобильных нетбуков и системы управления классом. В этом случае учитель сможет осуществлять контроль над деятельностью учащихся и, в случае необходимости, запускать на их компьютерах приложения и пересылать им по беспроводной локальной сети необходимые для работы файлы. | ||
| − | Более сложный вариант ИКТ решения предполагает наличия в школьной сети сервера - выделенного компьютера, на базе которого могут запускаться терминальные компьютеры, организовываться шлюз для выхода в интернет или храниться файлы и программное обеспечение, необходимое для учебного процесса и управления школой. Обслуживание сервера - это более сложная и ответственная задача, чем работа на персональном компьютере, требующая наличия в штате или работы по контракту обученного специалиста - IT администратора. В настоящее время на рынке доступно большое количество аппаратных и программных решений. Кроме того, школам, заинтересованным в экономии бюджетных средств и создании открытых IT сред есть смысл рассмотреть вариант с серверным решением на базе свободного ПО. | + | === Сервер в школе === |
| + | |||
| + | Более сложный вариант ИКТ решения предполагает наличия в школьной сети [[сервер | сервера]] - выделенного компьютера, на базе которого могут запускаться терминальные компьютеры, организовываться шлюз для выхода в интернет или храниться файлы и программное обеспечение, необходимое для учебного процесса и управления школой. Обслуживание сервера - это более сложная и ответственная задача, чем работа на персональном компьютере, требующая наличия в штате или работы по контракту обученного специалиста - IT администратора. В настоящее время на рынке доступно большое количество аппаратных и программных решений. Кроме того, школам, заинтересованным в экономии бюджетных средств и создании открытых IT сред есть смысл рассмотреть вариант с серверным решением на базе [[Свободное программное обеспечение | свободного ПО]]. | ||
| + | |||
| + | === Облачные решения === | ||
| + | |||
| + | Вариантом, при котором школа может пользоваться серверными ресурсами без необходимости поддержания аппаратной части, являются [[Облачные решения для школ | облачные решения для образования]]. | ||
| − | + | Как правило при создании ИКТ-решения школы используется смешанное решение, являющееся комбинацией вышеперечисленных вариантов. | |
[[Категория: Школьная сетевая энциклопедия информатизации]] | [[Категория: Школьная сетевая энциклопедия информатизации]] | ||
Текущая версия на 14:12, 5 сентября 2013
При выборе оптимального ИКТ решения для школы следует исходить из потребностей школы в инфраструктурном обеспечении информационно-образовательной среды, возможностей закупать необходимое оборудование и держать в штате специалистов, обеспечивающих его функционирование.
[править] Отдельный класс
Простейшее ИКТ решение может быть реализовано на базе класса мобильных нетбуков и системы управления классом. В этом случае учитель сможет осуществлять контроль над деятельностью учащихся и, в случае необходимости, запускать на их компьютерах приложения и пересылать им по беспроводной локальной сети необходимые для работы файлы.
[править] Сервер в школе
Более сложный вариант ИКТ решения предполагает наличия в школьной сети сервера - выделенного компьютера, на базе которого могут запускаться терминальные компьютеры, организовываться шлюз для выхода в интернет или храниться файлы и программное обеспечение, необходимое для учебного процесса и управления школой. Обслуживание сервера - это более сложная и ответственная задача, чем работа на персональном компьютере, требующая наличия в штате или работы по контракту обученного специалиста - IT администратора. В настоящее время на рынке доступно большое количество аппаратных и программных решений. Кроме того, школам, заинтересованным в экономии бюджетных средств и создании открытых IT сред есть смысл рассмотреть вариант с серверным решением на базе свободного ПО.
[править] Облачные решения
Вариантом, при котором школа может пользоваться серверными ресурсами без необходимости поддержания аппаратной части, являются облачные решения для образования.
Как правило при создании ИКТ-решения школы используется смешанное решение, являющееся комбинацией вышеперечисленных вариантов.
