Школа № 33, Нижний Новгород

Школа № 33 с углубленным изучением отдельных предметов.

МОУ СОШ № 33

Школа сегодня

Учебно-воспитательный процесс в 2006-2007 учебном году осуществлялось педагогическим коллективом в количестве 45 человек. Один человек находится в отпуске по уходу за ребенком.

Имеют: Высшую квалификационную категорию -13 человек (28,9%), первую квалификационную категорию - 18 человек (40%), вторую квалификационную категорию - 8 человек (20%), без категории - 5 человек (11,1%). Прошли аттестацию - 88,9% педагогов. Два человека награждены грамотой Министерства образования и науки Р.Ф.

По стажу работы педагогический коллектив можно охарактеризовать следующим образом: до 5 лет -10 человек (24,4%), от 5 до 10 лет - 10 человек (22,3%), от 10 до 20 лет - 13 человек (28,9%), свыше 20 лет -11 человек (22,4%).

Учатся в аспирантуре четыре человека.

Приоритетным направлением в УВД в течение года были:

• Информатизация УВД школы;

• Духовно-нравственное развитие личности;

• Разработка новых спецкурсов по специализации школы.

В результате организации работ было проведено три заседания научно-методического совета и педсовет по проблемной теме. Результат работы подводится на общегородских семинарах в апреле 2007 года по информатизации, в январе 2006 года по здоровьесбережению. Набраны две заявки на базе НИРО курсу «Финансовый рынок», «Информатизация УВД», и с ФИРО г. Москвы по курсу «Народоведение» автора Новицкой М.Ю., два из них получили признание. Собранны для обработки в печать материалы по программе творческого объединения «Семейный клуб и ДДЦ», а также по предметам:

1. русский язык

2. английский язык

Результатом этой работы являлось желание коллектива постоянного обновления, желание учиться и внедрять новые технологии в учебный процесс. Работа педагогов - инноваторов поддерживается материально 15% надбавкой за участие в экспериментальной работе а также единовременными премиями.

Летописцы школы

Беспалов Евгений Леонидович, учитель технологии, информатики и черчения.

Ссылки

• Нижегородский институт развития образования