Учебный проект "Астрономия(Планеты солнечной системы)"
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 20:40, 30 мая 2007; Traveller (обсуждение | вклад)
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
Велижанский Н. С., Липкин Д. О., Соков В.С.
Тема учебного проекта
Астрономия(Планеты солнечной системы)
Дидактические цели учебного проекта
- Сформировать умение самостоятельно работать с большими объёмами информации.
- Развить умение работать в группах; развить коммуникативные умения учащихся.
- Сформировать умения намечать пути решения проблемы.
- Внести вклад в формирование современной физической картины мира у учащихся
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере социально-трудовой деятельности.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- Сформировать представление о телах Солнечной системы.
- Выявить и раскрыть основные вопросы и загадки, касающиеся планет, их спутников, метеоритов, комет и астероидов.
Основополагающие и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Соседи Земли – кто они?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Тунгусский метеорит: что это было?
- Какие бывают кометы?
- Представляют ли астероиды опасность для Земли?
- Какие малые тела солнечной системы можно наблюдать в наших широтах в течение 2004/2005 учебного года?
- Когда и как наблюдать планеты?
Творческое название учебного проекта
Астрономия
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- Загадка Тунгусского метеорита
- Наблюдения за Луной
- Какие бывают кометы
- Чего ждать и чего не ждать от астероидов
- Результаты наблюдений астероидов, комет и метеоритов в 2004/2005 учебном году
- Наблюдения планет зимой 2004/05 учебного года
Предметные области
Астрономия
Возраст учащихся
15-17 лет
Краткая аннотация проекта
Практические занятия и самостоятельные исследования – неотъемлемая часть познания окружающего нас мира. Посредством самостоятельного исследования ученик осознаёт полноту и значимость проблемного вопроса, поэтому он, открывая новое для себя интересным для него способом, осваивает учебную программу.
Продолжительность работы над проектом
2-3 недели