Проект: Агрессивное поведение

Текущая версия на 18:21, 3 февраля 2007

Проект подготовлен в рамках учебного курса Intel "Обучение для будущего" Авторы проекта Участник:Мария Китаева и Участник:Штифельман Екатерина

[править] Дидактические цели проекта

Определение причин агрессивного поведения; Выявить формы агрессивного поведения.

[править] Методические цели проекта

Разработка методических рекомендаций по взаимодействию с данным контенгента детей; Формирование у детей самоконтроля и контроля за деятельностью; Обучить детей элементам метода релаксации;

[править] Планирование

Проект должен занимать по подготовке 2 недели, по представлению- 1 академический час в соответствии с учебным планом.Для выполнения проекта 69 академических часа (теория + практика) по 1 часу в неделю в неделю.

1. Занятие 1-8 (сентябрь) - выбор и обсуждение темы проекта, подбор информации, выбор дизайна
2. Занятие 9-12 (октябрь) –создание первой версии проекта. Подготовка к школьной научно-практической конференции.
3. Занятие 13-15 (ноябрь) – Выступление на школьной научно-практической конференции . Продолжение работы над проектом.
4. Занятие 16-20 (ноябрь, декабрь) – Предзащита проекта
5. Завершение работы с проектом. Итоговая защита проекта.

[править] Пример исследования учеников

Проведение следующего теста: Методика "Личностная агрессивность и конфликтность".

1.Если меня хорошо не попросят , я не выполню работы.

2.Если мне не нравится установленное правило, то мне хочется нарушить его.

3.Я часто бываю не согласен с людьми.

4.Когда я раздражаюсь я хлопаю дверьми.

5.Меня охватывает ярость когда надо мной насмехаются.

6.Иногда я чувствую, что готов первым начать драку.

7.В споре я часто повышаю голос.

8.Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ.

Для обработки результатов была применина следующая диаграмма: