Методическое объединение учителей биологии, географии, химии школы №26 (г. Москва)
Строка 52: | Строка 52: | ||
6. Сформировать отряды учащихся для работы на выездной практике | 6. Сформировать отряды учащихся для работы на выездной практике | ||
+ | |||
+ | ==[[ Семинар "Вопросы преемственности предметного преподавания начальной и средней школы" ]]== | ||
+ | |||
+ | ===''Участники команды''=== | ||
+ | #[[Участник:Никулина Елена Анатольевна|Никулина Елена Анатольевна]] - председатель методического объединения, учитель химии | ||
+ | #[[Гусева Галина Николаевна]] | ||
+ | #[[Участник: Коваль Милена|Коваль Милена Витальевна - учитель географии]] | ||
+ | #[[Маякова Татьяна Евгеньевна]] | ||
+ | #[[Фролова Наталья Леонидовна]] | ||
+ | #[[Участник:Шаронина Юлия|Шаронина Юлия Александровна - учитель биологии]] | ||
+ | #[[Лохова Елена Михайловна - социальный педагог]] | ||
+ | |||
+ | ===''Брейнсторминг - генерация идей''=== | ||
+ | #Отношение к предмету,как к второстепенному | ||
+ | #Недостаточность наглядного материала | ||
+ | #Использование разных прогамм | ||
+ | #Неумение выделять главную мысль | ||
+ | #Умение ориентироваться в тексте | ||
+ | #Темп чтения | ||
+ | #Cоставлять таблицы | ||
+ | #Недостаточное экологическое воспитание в семье | ||
+ | #Недостаточное методическое обеспечение программ: рабочие тетради, творческие тетради | ||
+ | |||
+ | ===''Выделение и обоснование ключевых проблем''=== | ||
+ | #Использование разных программ, недостаточное методическое обеспечение программ | ||
+ | #Отношение к предмету как к второстепенному, недостаточное экологическое воспитание в семье | ||
+ | #Неумение ориентироваться в тексте, выделять главную мусль, составлять таблицы | ||
+ | |||
+ | ===''Формулирование путей решения ключевых проблем''=== | ||
+ | {| border=1 width=100% | ||
+ | !Проблема | ||
+ | !Мероприятия | ||
+ | !Исполнители | ||
+ | !Планируемый | ||
+ | результат | ||
+ | !Сроки реализации | ||
+ | !Индикаторы эффективности | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |Отсутствие единой программы, недостаточное методическое обеспечение | ||
+ | |Встречи методичекского объединения естественно-научного цикла и начальных классов, обращение к администрации школы по вопросу обновления методичексого аппарата | ||
+ | |Фролова Наталья Леонидовна | ||
+ | Никулина Елена Анатольевна | ||
+ | |Выбор единого УМК в начальной школе, разработка заданий по контролю ЗУН | ||
+ | |До мая 2008 | ||
+ | |Активность учащихся в урочное и внеурочное время по предмету, срез знаний. Наличие и использование наглядно-методических пособий. | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | |Умение ориентироваться в тексте,делать самостоятельно выводы по тексту | ||
+ | |Продумать работу учащихся с текстом по плану с выделением тезауруса | ||
+ | |Учителя начальных классов | ||
+ | |Умение ориентироваться в тексте,делать самостоятельно выводы по тексту | ||
+ | |сентябрь 2008 года | ||
+ | |Работа с текстом | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
===Основные мероприятия=== | ===Основные мероприятия=== | ||
Строка 112: | Строка 169: | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==Ближайшие мероприятия== | ==Ближайшие мероприятия== |
Версия 19:09, 6 января 2009
Содержание |
Общая информация
Цель
На основе современных и традиционных подходов развить у учащихся естественнонаучное мировоззрение, сформировать адекватные представлений о реальных передовых тенденциях и перспективах современной биологической и других естественных наук, их фундаментальных и прикладных основах, достижениях и угрозах.
Задачи
- Углубление знаний по ряду профильных предметов (биология, география, экология, химия, математика)
- Системное изучение и освоение современных методов и инновационных технологий в научно-исследовательской и проектной деятельности
- Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, практических навыков
- Экологическое просвещение
- Воспитание патриотизма, социально-ответственного отношения к окружающей среде
- Подготовка к взрослой жизни
Учителя методического объединения
- Никулина Елена Анатольевна - председатель методического объединения, учитель химии
- Шаронина Юлия Александровна - учитель биологии
- Хрущева Анна Сергеевна - учитель биологии
- Путилова Татьяна Владимировна - учитель биологии
- Синюшин Андрей Андреевич - учитель биологии
- Шаронин Василий Олегович - учитель биологии
- Коваль Милена Витальевна - учитель географии
- Пономарева Ольга Евгеньевна - учитель географии
- Мячина Анна Андреевна - учитель химии
План работы
Методическая тема
Развитие познавательного интереса учащихся к предметам естественного цикла через исследовательскую и проектную деятельность.
Основные задачи МО на 2007 -2008 учебный год
1. Систематизировать работу учителей МО по наставничеству и обмену опытом
2. Повышать профессиональную квалификацию учителей МО, используя обучающие семинары, курсы повышения квалификации, круглые столы
3. Совершенствовать качество преподавания предметов естественного цикла путем внедрения компьютерых технологий
4. Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся
5. Обеспечить выход проектной и исследовательской деятельности учащихся на практические конференции, окружные и городские конкурсы и фестивали
6. Сформировать отряды учащихся для работы на выездной практике
Семинар "Вопросы преемственности предметного преподавания начальной и средней школы"
Участники команды
- Никулина Елена Анатольевна - председатель методического объединения, учитель химии
- Гусева Галина Николаевна
- Коваль Милена Витальевна - учитель географии
- Маякова Татьяна Евгеньевна
- Фролова Наталья Леонидовна
- Шаронина Юлия Александровна - учитель биологии
- Лохова Елена Михайловна - социальный педагог
Брейнсторминг - генерация идей
- Отношение к предмету,как к второстепенному
- Недостаточность наглядного материала
- Использование разных прогамм
- Неумение выделять главную мысль
- Умение ориентироваться в тексте
- Темп чтения
- Cоставлять таблицы
- Недостаточное экологическое воспитание в семье
- Недостаточное методическое обеспечение программ: рабочие тетради, творческие тетради
Выделение и обоснование ключевых проблем
- Использование разных программ, недостаточное методическое обеспечение программ
- Отношение к предмету как к второстепенному, недостаточное экологическое воспитание в семье
- Неумение ориентироваться в тексте, выделять главную мусль, составлять таблицы
Формулирование путей решения ключевых проблем
Проблема | Мероприятия | Исполнители | Планируемый
результат |
Сроки реализации | Индикаторы эффективности |
---|---|---|---|---|---|
Отсутствие единой программы, недостаточное методическое обеспечение | Встречи методичекского объединения естественно-научного цикла и начальных классов, обращение к администрации школы по вопросу обновления методичексого аппарата | Фролова Наталья Леонидовна
Никулина Елена Анатольевна |
Выбор единого УМК в начальной школе, разработка заданий по контролю ЗУН | До мая 2008 | Активность учащихся в урочное и внеурочное время по предмету, срез знаний. Наличие и использование наглядно-методических пособий. |
Умение ориентироваться в тексте,делать самостоятельно выводы по тексту | Продумать работу учащихся с текстом по плану с выделением тезауруса | Учителя начальных классов | Умение ориентироваться в тексте,делать самостоятельно выводы по тексту | сентябрь 2008 года | Работа с текстом |
Основные мероприятия
№ п/п | Содержание мероприятия | Сроки | Ответственный | Реализация |
---|---|---|---|---|
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 |
Ближайшие мероприятия
- Ждем результатов I тура конкурса Вернадского
- Отправляем работу на конференцию в Ярославле "Открытие"
- Отправляем работу на конференцию "Созвездие" г. Королев
- Сейчас проходят консультации преподавателей по написанию, оформлению научно-исследовательских и учебно-исследовательских работ
- Круглый стол по проблеме глобализации современного мира
Предметные кружки
5 классы
5 класс а
Биология растений - преподаватель Путилова Татьяна Владимировна (понедельник 14.30)
5 класс б
Экология растений - преподаватель Путилова Татьяна Владимировна (вторник 14.30)
7 класс
Биогеография - преподаватель Шаронина Юлия Александровна (вторник 16.00)
Путешествие по планете - преподаватель Пономарева Ольга Евгеньевна (пятница 15.00, суббота 12.30)
9 класс
Аналитическая химия - преподаватель Мячина Анна Андреевна(четверг 15.00)
Элективные курсы
8 класс
Морфология и анатомия растений - преподаватель Синюшин Андрей Андреевич (пятница 14.30)
Человек и среда его обитания - преподаватель Шаронина Юлия Александрова (четверг 15.00)
10 класс
Микроскопия. Основы цитогенетики, геномики, биотехнологии - преподаватель Шаронин Василий Олегович (среда 15.00)
Региональная география мира - преподаватель Пономарева Ольга Евгеньевна (суббота 13.15)
11 класс
Дополнительные главы по органической химии - преподаватель Никулина Елена Анатольевна (четверг 14.10)
Готовимся к экзамену по биологии - преподаватель Путилова Татьяна Владимировна (четверг 14.30)
Наши проекты
Биология
- Растения Кенозерья в жизни местного населения в прошлом и настоящем - Петрова Екатерина, Кондратьев Денис 11 биолого-географический класс
- Наиболее серьезные заболевания собак - Шевченко Надежда 11 биолого-географический класс
- Сравнительная характеристика черного муравья на территории Кенозерского Национального парка и рыжего лесного муравья на территории экологического лагеря Малиновка - Залесский Михаил 10 биолого-географический класс
- Жизнедеятельность и ареал обитания сибирского бурундука - Челюк Евгений 10 биолого-географичекий класс
- Дегу - жизнь в домашних условиях - Погорелова София и Семенова Татьяна 10 биолого-географический класс
- Сравнение биогеоценозов заказника "Воробьевы горы" и парка "Нескучный сад" - Маяков Сергей 11 биолого-географический класс
- Экологический музей в школе - 8 биолого-географическая группа, наставник Коваль Милена Витальевна
География
- Геоморфология Москвы. Карстово-суффозные процессы - Серебреникова Катерина 10 биолого-географический класс
- Соседские отношения на Кавказе - Шахбазова Диана, Гамзатова Хадижат 11 биолого-географический класс
- Нетрадиционные туристические маршруты по Хорватии - Кикерец Ивана 11 биолого-географический класс
- Экскурсия по Греции - Черных Надежда 10 биолого-географический класс
- Германия до и после падения Берлинской стены - Савинченко Анастасия и Глаголева Валентина 10 биолого-географический класс