Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
Строка 28: | Строка 28: | ||
'''Творческое название проекта''' – '''«Два города, две жизни, две судьбы».''' Тематика данного проекта выбрана не случайно. В мае 2008 года исполняется 305 лет со дня основания города Санкт-Петербурга, а в ноябре 2008 года – 285 лет со дня основания Екатеринбурга. Проект посвящен этим знаменательным событиям. | '''Творческое название проекта''' – '''«Два города, две жизни, две судьбы».''' Тематика данного проекта выбрана не случайно. В мае 2008 года исполняется 305 лет со дня основания города Санкт-Петербурга, а в ноябре 2008 года – 285 лет со дня основания Екатеринбурга. Проект посвящен этим знаменательным событиям. | ||
− | [[Изображение:Eburg Peterburg present 01.jpg| | + | [[Изображение:Eburg Peterburg present 01.jpg|400px]] |
Проект проходил в форме игры-соревнования между девятиклассниками двух школ. | Проект проходил в форме игры-соревнования между девятиклассниками двух школ. | ||
Строка 34: | Строка 34: | ||
Общение между участниками проекта складывалось по схеме: | Общение между участниками проекта складывалось по схеме: | ||
− | [[Изображение:Eburg Peterburg shema.jpg| | + | [[Изображение:Eburg Peterburg shema.jpg|400px]] |
Ученики сами объединились в команды по 2-3 человека, распределив роли (командир, поисковик, дизайнер, редактор и т.д.). Учителя информатики были главными организаторами и координаторами проекта, входили в состав жюри. В жюри также были учителя истории, ИЗО, МХК, Географии. | Ученики сами объединились в команды по 2-3 человека, распределив роли (командир, поисковик, дизайнер, редактор и т.д.). Учителя информатики были главными организаторами и координаторами проекта, входили в состав жюри. В жюри также были учителя истории, ИЗО, МХК, Географии. | ||
+ | [[Изображение:Eburg Peterburg uchenik.jpg|300px]] | ||
== Сервисы == | == Сервисы == | ||
Строка 52: | Строка 53: | ||
[http://www.picasa.google.com Google Галереи Picasa] | [http://www.picasa.google.com Google Галереи Picasa] | ||
- удобный способ хранения, систематизации и публикации фотографий, сделанных для эксурсионных маршрутов по городам проекта. | - удобный способ хранения, систематизации и публикации фотографий, сделанных для эксурсионных маршрутов по городам проекта. | ||
− | |||
− | |||
== '''В проекте были реализованы конкурсы''' == | == '''В проекте были реализованы конкурсы''' == | ||
Строка 61: | Строка 60: | ||
!'''1 конкурс-разминка''' «Что в имени тебе моем…?»||Исследовать историю основания городов Санкт-Петербурга и Екатеринбурга, историю имени городов. Выстроить историко-идеологическую параллель двух городов | !'''1 конкурс-разминка''' «Что в имени тебе моем…?»||Исследовать историю основания городов Санкт-Петербурга и Екатеринбурга, историю имени городов. Выстроить историко-идеологическую параллель двух городов | ||
|- | |- | ||
− | |'''2 конкурс''' «Между городом Да и городом Нет расстоянье в несколько десятков лет…»||При помощи геоинформационной системы определить координаты школ и рассчитать расстояние между школами. Рассчитать то же расстояние с помощью Excel и стереометрического метода. Определение погрешности вычисления | + | |'''2 конкурс''' «Между городом Да и городом Нет расстоянье в несколько десятков лет…»||При помощи геоинформационной системы определить координаты школ и рассчитать расстояние между школами. Рассчитать то же расстояние с помощью Excel и стереометрического метода. Определение погрешности вычисления [http://docs.google.com/Doc?id=df2wvp5h_244dbtsgrgk ГИС] |
|- | |- | ||
|'''3 конкурс''' «И помня их, героев-сыновей, гордись, мой город, славою своей…»||С помощью Интернет и на основе анализа полученной информации по описанию человека определить его имя, вклад в культуру обоих городов и в целом в культуру России, определить наиболее важный результат его деятельности - символ его жизни и деятельности | |'''3 конкурс''' «И помня их, героев-сыновей, гордись, мой город, славою своей…»||С помощью Интернет и на основе анализа полученной информации по описанию человека определить его имя, вклад в культуру обоих городов и в целом в культуру России, определить наиболее важный результат его деятельности - символ его жизни и деятельности |
Версия 20:46, 26 марта 2008
Проектная деятельность педагогов и учащихся с использованием сетевых сервисов
Содержание |
Сетевая игра-путешествие с Google Планета земля
Координаторы обучающей площадки: Шпарута Надежда, Волкова Ирина, Институт развития регионального образования, Екатеринбург
Идейный вдохновитель, организатор проекта в МОУ СОШ №255 г. Санкт-Петербурга: Гайсина Светлана Валерьевна,
Автор материалов проекта, организатор проекта в МОУ лицей №130 г. Екатеринбурга: Красуцкая Елена Михайловна,
Организатор проекта, диспетчер в МОУ лицей №130: Куренная (Очуван) Варвара Викторовна
Участники проекта: учащиеся 9-х классов двух школ.
Аннотация
Качество современного образования зависит не только от эффективного отбора содержания образования, но и от выбора способов организации познавательной деятельности учеников и профессиональной деятельности учителя.
Отличную помощь в этом оказывают сетевые сервисы, в частности сервисы Google
Становится реальностью проведение сетевых, межпредметных проектов на уроках.
В ходе разработки проекта авторами были проанализированы требования Государственного образовательного стандарта основного общего образования (8-9 классы) по информатике, требования НРК основного общего образования Свердловской области с точки зрения содержания данных компетенций. Был определен раздел курса информатики и ИКТ в 9-х классах и темы уроков по КТП, где наиболее целесообразно использовать сетевой межпредметный проект.
Творческое название проекта – «Два города, две жизни, две судьбы». Тематика данного проекта выбрана не случайно. В мае 2008 года исполняется 305 лет со дня основания города Санкт-Петербурга, а в ноябре 2008 года – 285 лет со дня основания Екатеринбурга. Проект посвящен этим знаменательным событиям.
Проект проходил в форме игры-соревнования между девятиклассниками двух школ.
Общение между участниками проекта складывалось по схеме:
Ученики сами объединились в команды по 2-3 человека, распределив роли (командир, поисковик, дизайнер, редактор и т.д.). Учителя информатики были главными организаторами и координаторами проекта, входили в состав жюри. В жюри также были учителя истории, ИЗО, МХК, Географии.
Сервисы
Документы Google - уникальный сервис, позволяющий размещать документы для совместного доступа. В проекте данный сервис помогал учащимся выполнять задания.
Google Планета земля - интереснейший сервис, с помощью которого можно изучать планету и создавать собственные маршруты. Позаоляет иметь побробные и точные фотокарты замной поверхности.
При помощи геоинформационной системы определить координаты школ и рассчитать расстояние между школами. Рассчитать то же расстояние с помощью Excel и стереометрического метода. Определение погрешности вычисления.
Google Галереи Picasa - удобный способ хранения, систематизации и публикации фотографий, сделанных для эксурсионных маршрутов по городам проекта.
В проекте были реализованы конкурсы
1 конкурс-разминка «Что в имени тебе моем…?» | Исследовать историю основания городов Санкт-Петербурга и Екатеринбурга, историю имени городов. Выстроить историко-идеологическую параллель двух городов |
---|---|
2 конкурс «Между городом Да и городом Нет расстоянье в несколько десятков лет…» | При помощи геоинформационной системы определить координаты школ и рассчитать расстояние между школами. Рассчитать то же расстояние с помощью Excel и стереометрического метода. Определение погрешности вычисления ГИС |
3 конкурс «И помня их, героев-сыновей, гордись, мой город, славою своей…» | С помощью Интернет и на основе анализа полученной информации по описанию человека определить его имя, вклад в культуру обоих городов и в целом в культуру России, определить наиболее важный результат его деятельности - символ его жизни и деятельности |
4 конкурс «В нем скрыта тайна красоты, в нем совершенства дар, он - воплощение мечты, источник вечных чар…» | Исследование тайн и загадок города и их разгадка.
Анализ результатов, полученных командой-соперницей, основы написания рецензий |
5 конкурс «Даже, если где-то город лучше, то дороже сердцу нет…» | Проанализировать, чем дорог нам наш город? Каков его характер? Чем может быть город интересен другим? Изучить основы создания виртуальной экскурсии. Создать виртуальную экскурсию по родному городу |
В ходе реализации проекта и исследования была доказана эффективность применения сетевых межпредметных проектов для развития информационно-коммуникативной и общекультурной компетенций учащихся.
Анализ результатов проведения проекта, исследования, полученный на основе анализа анкет учащихся, опроса учителей и учащихся