Учебный проект Школьное телевидение
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 56: | Строка 56: | ||
: [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. "WEB-сервисы для образования"] | : [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Сайт Баданова А.Г. "WEB-сервисы для образования"] | ||
− | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века/Нижний Новгород/НИРО/16 апреля-20 апреля 2018 года]] | [[Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века/Нижний Новгород/НИРО/16 апреля-20 апреля 2018 года]] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] |
Версия 13:40, 19 апреля 2018
Автор проекта
Предмет, класс
кружок , 3 класс
Краткая аннотация проекта
Актуальность Деятельность школьного телевидения , дает самые широкие возможности творческой самореализации и позволяет в комплексе решить целый ряд важных задач: Создается школьное телевидение для самоорганизации наиболее активных и талантливых детей. Общая работа коллектива объединяет школьников независимо от того, в каком классе они учатся, чем занимаются в свободное время и т.п. Школьники получают возможность реализовать свои способности в самых разнообразных видах деятельности: административно-организаторской, редакторской, журналистской, дикторы и т.д. Работа в школьном телевидении стимулирует самообразование: от повторения правил правописания к освоению специальных компьютерных программ. Школьное телевидение предоставляет возможность попробовать себя в роли ведущего, монтера эфиров. Школьное телевидение будет тесто работать с Пресс-центром школы (школьная газета), компьютерным клубом. Вокруг их создается широкий круг толерантного неформального общения, в которое, кроме школьников, включаются учителя, родители. Реализация этапа проекта «Школьное телевидение способствует превращению образовательного процесса в результативную созидательную творческую работу.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое школьное телевидение?
Проблемные вопросы
Что мы хотим смотреть?
Учебные вопросы
Что можем сделать мы для детского и подросткового телевидения?
План проведения проекта
Изучение литературы по проблеме. • Проведение соцопросов и интервью. • Сбор и анализ информации. • Проведение мастер — классов по теле- и радио-журналистике (Приглашение специалистов). • Проведение консультаций со специалистами. • Организация фото и телесъемки. • Самонаблюдение и фиксация результатов. • Анализ результатов. • Создание основных положений и методических рекомендаций по организации работы школьного пресс-центра. • Обмен опытом с другими школами района, города.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Школьное телевидение