|
|
Строка 214: |
Строка 214: |
| |[http://LearningApps.org/display?v=ph0nun0rc17 Функция печени] | | |[http://LearningApps.org/display?v=ph0nun0rc17 Функция печени] |
| | | | | |
− | |Дистанционное занятие для 8 класса[https://docs.google.com/forms/d/1jcXUQjBfJQjMj_NEh6cBl8K1gUcafmzngCJbgqyT9Z4/edit Вопросы для учеников] [https://docs.google.com/forms/d/1DNVatFPX24do2XZRXU4A_KkIU0c55M1uVGrVr7ieBa0/edit Режим питания] | + | |[https://docs.google.com/forms/d/1jcXUQjBfJQjMj_NEh6cBl8K1gUcafmzngCJbgqyT9Z4/edit Вопросы для учеников] [https://docs.google.com/forms/d/1DNVatFPX24do2XZRXU4A_KkIU0c55M1uVGrVr7ieBa0/edit Режим питания] |
− | |[[http://letopisi.org/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5%22%D0%9F%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22/%D0%92%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2.%D0%A4.%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B016_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE&action=edit§ion=9]] | + | |Дистанционное занятие для 8 класса[[http://letopisi.org/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5%22%D0%9F%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%22/%D0%92%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2.%D0%A4.%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B016_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE&action=edit§ion=9]] |
| |- | | |- |
| |[[Участник:Мария Калугина|Калугина М. В.]] | | |[[Участник:Мария Калугина|Калугина М. В.]] |
Версия 09:04, 30 марта 2017
Творческая группа «Сервисы WEB 2.0 в работе учителя»
|
|
Организационные моменты
Координатор Казанина Марина Владимировна, высшая категория, учитель информатики школы №3 г Павлово Нижегородской области E-mail
Регистрационная форма группы [1]
...
- Категория участников учителя Павловского района Нижегородской области
- Форма проведения очно-дистанционное обучение групп учителей
- Сроки проведения 2016-2017 учебный год;
- Регламент: 10 занятий.
- Форма проведения: очно-дистанционная"
|
Цели:
- Знакомство с возможностями технологий Веб 2.0 для организации социального взаимодействия, дистанционного и сетевого обучения
- Формирование у участников творческой группы новых интеллектуальных и информационных компетенций.
|
Задачи:
- Организовать сетевое взаимодействие учителей через среду коллективного редактирования.
- Научить использовать различные IT-платформы для реализации ДОТ в школьном образовании.
|
Занятия мастер-класса
Ключом ко всему является вопросительный знак. Бернард Шоу
|
|
Занятие 1
Семинар для завучей ОУ и учителей-предметников
....
|
Занятие 2
Основы дистанционного обучения
- Нормативная база организации ДО в школе
- Анализ технологических платформ для организации ДО школьников.
- организация дистанционного занятия
Практикум:
|
Занятие 3 Д/О
WIKI - коллективный гипертекст
- Знакомство с Wiki-средой
- Вставка изображений и медиа-объектов в Wiki-статьи
- Адаптация к Web-формату изображений и медиа-объектов
Практикум:
- Оформить собственную регистрационную страницу участника проекта
- Добавить на страницу изображения и медиа-объекты Вики учебник
|
Занятие 4
LearningApps.org [2]
- Создаем классификацию. Инструкция
- Создаем кроссворд Инструкция
- Инструкция. Создаем хронологическую линейку
Практикум:
- Создать 2-3 упражнения на платформе LearningApps.org. разместить ссылки в таблице результатов
|
Занятие 5
Основы дистанционного обучения
- Методология организации учебного занятия с применением ДОТ
- Организация обмена информацией между учеником и преподавателем
Практикум:
- Создание аккаунда на Gmail.com
- Программа Skype для организации чатов, видеоконференций, и передачи файлов
|
Занятие 6
WIKI - коллективный гипертекст
- Работа над контентом учебного дистанционного занятия с использованием Wiki-статьи
- Анкетирование курсантов
Практикум:
- работа над маршрутной картой дистанционного курса
- обмен сообщениями между курсантами
- Видеоконференция/чат
|
Занятие 7
дистанционное занятие
- Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной Wiki-страницы в режиме продемонстрированной педагогической технологии.
- Консультации в дистанционном режиме (по электронной почте или Skype)
|
Занятие 8
дистанционное занятие
- Использование Goggle-пространства для организации обучения с применением дистанционных технологий. организация общего доступа к документам
Практикум
- создание Goggle-документа
- настройка доступа к документу
|
Занятие 9
Google -пространство
- Знакомство с понятием коллективный документ.организация работы в совместных документах.
Практикум:
- создание коллективной презентации на Google-пространстве "Занятие с применением ДОТ"[3]
- доработка контента дистанционного занятия
|
Занятие 10
Google -пространство
- Google-форма - как способ реализации КИМ. Связь с проверочной таблицей. Использование Google-форм для анкетирования, опросов и др. видов рефлексии.
Практикум:
- Создание теста(анкеты) с использованием Google-форм
|
Результаты работы участников мастер-класса
Единственный путь, ведущий к знаниям – это деятельность. Бернард Шоу
|
|
Рефлексия
Презентация совместного доступа "Занятия с применением ДОТ
Шаблон дистанционного занятия/школа 3 города Павлово
Анкетирование
примеры занятий
Беспалова Т. А. импульс
Беспалова Т. А. Поверхностное натяжение
Беспалова Т. А. Статика
Информационная поддержка мастер-класса
Методические материалы по работе в Google.ru
|
Методические материалы
- Шаблон занятия с применением ДОТ
- Образовательные стандарты
- Нормативные документы
- Положение о Дистанционном обучении школьников
- Локальный акт по ОУ
- Шаблон Учебно-тематического планирования
- Шаблон маршрутного листа
|
|
Приложения
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Классификация социальных сервисов
- Примеры применения Вики-разметки
- Тренинг Проект завтрашнего дня
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Минимальный ВикиВики словарь
- таблица «Цвета HTLM»