Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 22: |
Строка 22: |
| | | |
| == Мои проекты == | | == Мои проекты == |
− | | + | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1df8e19de8ca Пазл портрет Пушкина] |
| | | |
| | | |
Версия 22:30, 15 февраля 2016
Волчанская Ирина Викторовна
Директор, учитель русского языка
Образование: высшее, Ростовский государственный педагогический университет
Мои проекты
Пазл портрет Пушкина
ДНЕВНИК ПРОЕКТА
Подготовительный этап: "Давайте познакомимся!"
(20 января - 14 февраля)
ШАГ 1.:Регистрация на портале Летописи - выполнено.
ШАГ 2.: Личная страница - оформлена.
ШАГ 3.: Эмблема участника проекта - размещена.
ШАГ 4.: Входная анкета - заполнена.
ШАГ 5.:Сообщение в блоге - размещено.
ШАГ 6.: Ссылка на свою страницу - создана.
переход на страницу этапа
|
Основной этап: "Методическая лаборатория"
(15 февраля - 17 апреля)
Играем
15-21 февраля.
Переход на страницу
|
Систематизируем
22 - 29 февраля.
Переход на страницу
|
Путешествуем
1 - 7 марта.
Переход на страницу
|
Сотрудничаем
9 - 16 марта
Переход на страницу
|
Иллюстрируем
17 - 24 марта
Переход на страницу
|
Исследуем
25 - 31 марта
Переход на страницу.
|
Анализируем
1 - 8 апреля.
Переход на страницу.
|
Обобщаем
9 - 17 апреля
Переход на страницу.
|
|
Заключительный этап: "Финишная прямая"
(18 - 23 апреля)
переход на страницу этапа
|
Итоги проекта:
Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.
|
Раздел для размещения созданных материалов в проекте
|
Этап проекта |
Ссылки на материалы |
Баллы |
Самооценка (отметка о выполнении)
|
I. "Давайте познакомимся" |
Сообщение в блоге |
|
выполнено
|
II. Играем 15-21 февраля |
|
|
|
III. Систематизируем 22 - 29 февраля |
|
|
|
IV. Путешествуем 1 - 7 марта |
|
|
|
V. Сотрудничаем 9 - 16 марта |
|
|
|
VI. Иллюстрируем 17 - 24 марта |
|
|
|
VII. Исследуем 25 - 31 марта |
|
|
|
VIII. Анализируем 1 - 8 апреля |
|
|
|
IX. Обобщаем 9 - 17 апреля |
|
|
|
X. "Финишная прямая" 18 - 23 апреля |
|
|
|
Итоги проекта |
|
|
|
|
|
|