Павловская школа г.Павловска Воронежской области/Творческая группа учителей Формула успеха

Версия 21:40, 19 декабря 2010

Коллектив школы реализует перспективный план инновационной деятельности по программно-методическому, мотивационному и организационному обеспечению образовательного процесса муниципального общеобразовательного учреждения Павловская средняя школа с углублённым изучением отдельных предметов.

Одним из определяющих факторов развития учебного заведения является научно-исследовательская работа педагогического коллектива. От нее зависит уровень преподавания и творческий настрой коллектива, связь обучения с современной наукой. В инновационном учебном заведении, каким является наша школа с углубленным изучением отдельных предметов, исследовательская деятельность является одним из стержневых направлений. Данная деятельность организуется по двум направлениям: теоретическому и практическому. В теоретическом направлении работает творческая группа «Формула успеха». Ее деятельность осуществляется по результатам проблемно-ориентированного анализа педагогического коллектива. Основными вопросами, рассматриваемыми на заседаниях творческой группы, являются:

- «Инновационные модели обучения»
- «Теоретические основы научно-исследовательской деятельности работы с учащимися»
- «Одаренные дети – проблемы обучения, воспитания и развития»

Реализация практического направления осуществляется в соответствии с программой развития школы с углубленным изучением отдельных предметов. Инновационная деятельность базируется на следующих направлениях:

1. Освоение новых для школы методик.
2. Различные виды обучения.
3. Освоение новых курсов.
4. Освоение новых УМК.
5. Работа по изучению проблем.
6. Профильные классы.
7. Система контроля.

В рамках работы школы по проблеме: «Использование современных технологий» на семинарских занятиях отрабатывались теоретические и практические основы современных технологий: личностно-ориентированные технологии, модульные технологии, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные. В классах с продвинутым уровнем успешности на уроках разных профилей используется блочномодульная технология, что позволяет использовать углубленно-теоретический материал по предмету. На районном уровне обобщен опыт работы учителя русского языка и литературы Филоновой Валентины Леонидовны. Уроки с использованием проектной технологии проводятся учителями иностранного языка, технологии. Проекты в форме рефератов готовятся к итоговой аттестации, которые в дальнейшем используются на открытых уроках, во внеурочной исследовательской деятельности, НОУ «Умники и умницы».

Учителями-филологами осваиваются курсы: зарубежная литература, русская словесность, стилистика русского языка.

Совершенствуется работа по спецкурсам: «Модули», «Решение задач с параметрами», «Прикладная математика», «Геометрическое черчение» учителями кафедры математики. На районном уровне обобщен опыт работы учителя начальных классов Богатыревой Татьяны Сергеевны. Учителями русского языка и литературы освоена методика работы по УМК «Русский язык» ч.1-3 для 10-11 классов под редакцией Загоровской О.В. Работа по данному комплексу оказы-вать практическую помощь в подготовке к ЕГЭ.

Методические проблемы педагогического коллектива направлены на освоение ключевых компетенций учащимися. Инновацией в данном вопросе является система работы по подготовке учащихся в НОУ на каждой ступени обучения:

- начальные классы – развитие познавательных способностей и развитие речи;
- 5-8 классы – отработка практического навыка индивидуального труда (через творческие работы учащихся и проекты);
- 9-11 классы – защита проектов и исследовательских работ через участие в работе научного общества учащихся и подготовку к итоговой аттестации по рефератам.
Одним из вопросов находящимся в стадии инновации является вопрос системы контроля качества знаний учащихся. Отлажена зачетная система опроса классов с углубленным изучением отдельных предметов на разных этапах контроля: тематический, промежуточный. Обобщен опыт работы на районном уровне учителя информатики Остриковой Ирины Викторовны по теме: «Рейтинго-балловая оценка знаний учащихся». Инновационная деятельность совершенствуется в ходе федеральной программы образования, закона «Об образовании», выполнения внутришкольных локальных актов.