Семинар "Экологическая культура школы". Команда №4
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→МЕРОПРИЯТИЯ) |
(→МЕРОПРИЯТИЯ) |
||
| Строка 139: | Строка 139: | ||
|- | |- | ||
|'''Конкурс "Разрешающих и запрещающих знаков поведения в природе"''' | |'''Конкурс "Разрешающих и запрещающих знаков поведения в природе"''' | ||
| + | |Учащиеся 1 -11 класса | ||
|Научить бережному отношению к природе, приобщить к экологической культуре | |Научить бережному отношению к природе, приобщить к экологической культуре | ||
| + | |Разработанные знаки поведения в природе | ||
|Letopisi.ru, | |Letopisi.ru, | ||
| − | ОВООП г. Москвы, России | + | ОВООП г. Москвы, России, родители, учителя |
|Октябрь –ноябрь , отв. [[Участник: Маркова Татьяна| Маркова Татьяна Григорьевна]] | |Октябрь –ноябрь , отв. [[Участник: Маркова Татьяна| Маркова Татьяна Григорьевна]] | ||
25 октября – 1-4 классы | 25 октября – 1-4 классы | ||
| Строка 148: | Строка 150: | ||
|- | |- | ||
|'''Конкурс - фотографий "Мы и природа"''' | |'''Конкурс - фотографий "Мы и природа"''' | ||
| + | |Учащиеся 1 – 11 класса | ||
|Развитие чувства к прекрасному, научить видеть красоту родного края. | |Развитие чувства к прекрасному, научить видеть красоту родного края. | ||
Развитие фотографической зоркости, наблюдательности. | Развитие фотографической зоркости, наблюдательности. | ||
| − | |Letopisi.ru, ОВООП г. Москвы, России | + | |Фотогалерея в школе |
| + | |Letopisi.ru, ОВООП г. Москвы, России, родители, преподаватели | ||
|октябрь 2007, | |октябрь 2007, | ||
отв. Мячина А.А., Путилова Т.В. | отв. Мячина А.А., Путилова Т.В. | ||
| Строка 162: | Строка 166: | ||
|- | |- | ||
|'''«Сохраним разнообразие флоры» – конкурс газет''' | |'''«Сохраним разнообразие флоры» – конкурс газет''' | ||
| + | |Учащиеся 1 – 11 класса | ||
|Показать учащимся все разнообразие флоры, научить распознавать определенные виды растений. | |Показать учащимся все разнообразие флоры, научить распознавать определенные виды растений. | ||
| − | |Letopisi.ru, | + | |Пособие по флоре |
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели | ||
|Ежегодно, февраль | |Ежегодно, февраль | ||
Отв. Преподаватели ИЗО, биологии и экологии, наставники | Отв. Преподаватели ИЗО, биологии и экологии, наставники | ||
|- | |- | ||
|'''"Сохраним разнообразие фауны" - конкурс газет''' | |'''"Сохраним разнообразие фауны" - конкурс газет''' | ||
| + | |Учащиеся 1 – 11 класса | ||
|Показать учащимся все разнообразие фауны, научить распознавать определенные виды животных. | |Показать учащимся все разнообразие фауны, научить распознавать определенные виды животных. | ||
| − | |Letopisi.ru, | + | |Пособие по фауне |
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели | ||
|Ежегодно, февраль | |Ежегодно, февраль | ||
Отв. Преподаватели ИЗО, биологии и экологии, наставники | Отв. Преподаватели ИЗО, биологии и экологии, наставники | ||
|- | |- | ||
| − | |'''Конкурс - эссе на экологические темы ''' | + | |'''Конкурс - эссе на экологические темы''' |
| + | |Учащиеся 8 – 11 класса | ||
|Самовыражение личности. Воспитание бережного и гуманного отношения к природе. | |Самовыражение личности. Воспитание бережного и гуманного отношения к природе. | ||
| − | |Letopisi.ru, | + | |Сборник творческих работ учащихся |
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели | ||
|Ежегодно, октябрь –апрель ( в три этапа) | |Ежегодно, октябрь –апрель ( в три этапа) | ||
Отв. [[ Участник: Елена Михайловна | Щавелева Елена Михaйловна]], преподаватели русского языка и литературы, иностранных языков | Отв. [[ Участник: Елена Михайловна | Щавелева Елена Михaйловна]], преподаватели русского языка и литературы, иностранных языков | ||
|- | |- | ||
| − | |'''Круглые столы ТАЦ''' | + | |'''Круглые столы ТАЦ''' |
| + | |Учащиеся 8 – 11 класса | ||
|Формирование экологического мировоззрения. | |Формирование экологического мировоззрения. | ||
Воспитание культуры общения и научной этики. | Воспитание культуры общения и научной этики. | ||
Развитие общеучебных умений и навыков. | Развитие общеучебных умений и навыков. | ||
| − | |Letopisi.ru | + | |Объединение учащихся, преподавателей и партнеров |
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели, наставники, | ||
партнеры | партнеры | ||
|Ежегодно, 1 раз в триместр | |Ежегодно, 1 раз в триместр | ||
Отв.Шаронина Ю.А. | Отв.Шаронина Ю.А. | ||
|- | |- | ||
| − | |'''Интеллектуальные игры''' | + | |'''Интеллектуальные игры''' |
| − | |Расширение кругозора | + | | Учащиеся 2 – 11 класса |
| − | |Letopisi.ru, | + | |Расширение кругозора |
| + | |Закрепление знаний по предметам | ||
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели | ||
|Ежегодно, по плану школьных методических объединений | |Ежегодно, по плану школьных методических объединений | ||
Отв. Председатели ШМО | Отв. Председатели ШМО | ||
|- | |- | ||
| − | |'''Выходы ''' | + | |'''Выходы''' |
| − | |Согласно тематике | + | |Учащиеся 1 – 11 класса |
| − | + | |Согласно тематике | |
| + | |Творческие и исследовательские работы учащихся | ||
| | | | ||
|По программе развития класса, группы. | |По программе развития класса, группы. | ||
| Строка 202: | Строка 217: | ||
|- | |- | ||
|'''Мастер-классы''' | |'''Мастер-классы''' | ||
| + | |Учащиеся 1 – 11 класса | ||
| + | |Согласно тематике мастер-класса | ||
|Согласно тематике мастер-класса | |Согласно тематике мастер-класса | ||
| | | | ||
| Строка 207: | Строка 224: | ||
по отдельному плану | по отдельному плану | ||
|- | |- | ||
| − | |'''Фестиваль''' "Традиции | + | |'''Фестиваль''' "Традиции малых народов" |
| + | |учащиеся 1 – 11 класса | ||
|Познакомить учащихся с традициями малых народов. | |Познакомить учащихся с традициями малых народов. | ||
Научиться выделять признаки рационального природопользования в традициях разных народов и использовать их в своей жизни. | Научиться выделять признаки рационального природопользования в традициях разных народов и использовать их в своей жизни. | ||
| − | |Letopisi.ru, | + | |Сборник материалов по народам России, видеофильм, презентации |
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели | ||
|Конец 2009 года | |Конец 2009 года | ||
Отв. Классные наставники, научные руководители проектов | Отв. Классные наставники, научные руководители проектов | ||
|- | |- | ||
| − | |'''Фестиваль Экологических агитбригад''' | + | |'''Фестиваль Экологических агитбригад''' |
| + | | учащиеся 8– 10 класса | ||
|Самовыражение личности, пропаганда экологического движения «ЭТАК» | |Самовыражение личности, пропаганда экологического движения «ЭТАК» | ||
| − | |Letopisi.ru , | + | |Сценарии |
| + | |Letopisi.ru , преподаватели | ||
|Ежегодно – конец сентября. Отв. Мячина А.А. | |Ежегодно – конец сентября. Отв. Мячина А.А. | ||
|- | |- | ||
|'''Фотовыставка ''' - «Братья наши меньшие» | |'''Фотовыставка ''' - «Братья наши меньшие» | ||
| − | |Научить видеть красоту окружающего мира | + | |Учащиеся 1 – 11 класса |
| − | |Letopisi.ru, | + | |Научить видеть красоту окружающего мира |
| + | |Фотогалерея | ||
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели | ||
|Ежегодно в начале октября | |Ежегодно в начале октября | ||
|- | |- | ||
| − | |'''Выставка творческих работ учащихся из природного материала.''' | + | |'''Выставка творческих работ учащихся из природного материала.''' |
| + | |Учащиеся 1 – 10 класса | ||
|Показать красоту природного материала, научить художественной обработке различных материалов. | |Показать красоту природного материала, научить художественной обработке различных материалов. | ||
| − | |Letopisi.ru, | + | |Выставка |
| + | |Letopisi.ru, родители, преподаватели, павильон №29 ВВЦ, Дарвиновский музей | ||
|Ежегодно в конце года, отв. Маркова Т.Г. | |Ежегодно в конце года, отв. Маркова Т.Г. | ||
|- | |- | ||
Версия 11:00, 15 сентября 2007
Содержание |
Участники команды
- Шаронина Юлия Александровна (администратор)
- Маркова Татьяна Григорьевна(модератор)
- Мячина Анна Андреевна (летописец)
- Щавелева Елена Михайловна
- Греке Владимир Маркович
- Парамонов Александр Владимирович
- Путилова Татьяна Владимировна
12.09.07. ДЕНЬ 1
БОЛЬШАЯ ЭКОЛОГИЯ
- это отрасль знаний, умений и навыков, которая рассматривает возможность применения основных экологических законов в деятельности человека. В образовании может применяться для формирования экологическая культура. С позиции исследовательской деятельности учащихся позволяет осуществлять проекты, делать открытия и формировать отношение к глобальным проблемам человечества, а также всего живого и неживой природы, которую активно использует человек в своей жизнедеятельности.
- это проблема сохранения мира и всего человечества. От нас зависит будут ли наши дети соблюдать законы экологии.
- это путь оздоровления ноосферы планеты Человеком Разумным.
- это когда гармония мира индуцирует гармонию души. и наоборот. В обучении: когда "Истины", канонизированные в школе не конфликтуют с реальностью.
Результат нашей работы
Большая экология
- совокупность знаний, умений и навыков, позволяющих научиться исследовательской, проектной деятельности, сформировать отношение к деятельности человека как фактора природы, гармоничное развитие личности и экологическую культуру.
13.09.07. ДЕНЬ 2
Россия
Проблема
Уменьшение биоразнообразия, ухудшение состояния оболочек Земли (гидросфера, литосфера, атмосфера)как результат антропогенного воздействия
Задачи
- Изучение видового состава (город, область, страна)
- Изучение взаимоотношений между видами
- Изучение истории взаимодействия человека и природы
- Изучение современного состояния оболочек Земли (город, область, страна)
- Исследование отношений с природой различных этнических групп, исторически сложившихся на территории страны
- Исследование существующих моделей развития жизни
- Построение имитационной модели взаимодействия видов
- Построение математических моделей эволюции видов
- Развитие экологической культуры, экологического мировоззрения и мышления
- Развитие практических навыков взаимотношений с природой
АКЦИИ
Совместная работа команды 3 и команды 4
| Название | Возраст | Цель | Планируемый результат | Ресурсы,партнеры | Индикаторы эффективности | Сроки, ответственные |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Покормите птиц | 7-12 | Воспитание доброго, ответственного отношения к живой природе | Площадки, организованные участниками | Родители,
Letopisi.ru |
Отв. Коваль М.В.
родители | |
| Раскрасим жизнь к лучшему | 14-17 | Эстетическое воспитание детей, благоустройство школы, двора,подъезда, общественно-полезная деятельность | Благоустройство территории школы, двора, подъезда,
организация досуга детей |
Местные органы самоуправления,
родители |
По согласованию с органами местного самоуправления | |
| Чистота вокруг меня | 7-17 | Формирование уважения к своему и чужому труду, сохранение чистоты в скверах, на улицах, дворах | Наведение чистоты и порядка на улицах микрорайона | Местные органы самоуправления,Родители, жители микрорайона | По согласованию с органами местного самоуправления | |
| Дорогою добра | 6-13 | Воспитание бережного и созидательного отношения к своему ближайшему окружению | Накопление информации об экологических проблемах своего микрорайона и идей по их решению | Школа №26, родители | Ежегодно раз в триместр
Отв. предметники и наставники | |
| Мы растем вместе | 7-17 | Воспитание ответственности за посаженное дерево, кустарник. Привитие навыка коллективного труда | Озеленение школы и школьного двора | Местные органы самоуправления,
родители, ОВООП г. Москвы |
С октября 2007
Отв. Преподаватели технологии, биологии, экологии, наставники | |
| Экология - малышам | 4-17 | Воспитание экологической культуры у дошкольников и младших школьников | Спектакли, сценки на экологические темы, совместное благоустройство, установление добрых отношений между школой и детским садом | Школа №26,
родители, детские сады микрорайона |
По согласованию с администрациями детских садов |
МЕРОПРИЯТИЯ
Совместная работа команды 3 и команды 4
| Название | Возраст | Цель | Результат | Ресурсы, партнеры | Сроки, ответственные |
|---|---|---|---|---|---|
| Конкурс "Разрешающих и запрещающих знаков поведения в природе" | Учащиеся 1 -11 класса | Научить бережному отношению к природе, приобщить к экологической культуре | Разработанные знаки поведения в природе | Letopisi.ru,
ОВООП г. Москвы, России, родители, учителя |
Октябрь –ноябрь , отв. Маркова Татьяна Григорьевна
25 октября – 1-4 классы 22 ноября – 5 -11 классы |
| Конкурс - фотографий "Мы и природа" | Учащиеся 1 – 11 класса | Развитие чувства к прекрасному, научить видеть красоту родного края.
Развитие фотографической зоркости, наблюдательности. |
Фотогалерея в школе | Letopisi.ru, ОВООП г. Москвы, России, родители, преподаватели | октябрь 2007,
отв. Мячина А.А., Путилова Т.В. февраль 2008 середина мая 2008 сентябрь 2008 январь 2009 - итоговая выставка победителей конкурса фотографий |
| «Сохраним разнообразие флоры» – конкурс газет | Учащиеся 1 – 11 класса | Показать учащимся все разнообразие флоры, научить распознавать определенные виды растений. | Пособие по флоре | Letopisi.ru, родители, преподаватели | Ежегодно, февраль
Отв. Преподаватели ИЗО, биологии и экологии, наставники |
| "Сохраним разнообразие фауны" - конкурс газет | Учащиеся 1 – 11 класса | Показать учащимся все разнообразие фауны, научить распознавать определенные виды животных. | Пособие по фауне | Letopisi.ru, родители, преподаватели | Ежегодно, февраль
Отв. Преподаватели ИЗО, биологии и экологии, наставники |
| Конкурс - эссе на экологические темы | Учащиеся 8 – 11 класса | Самовыражение личности. Воспитание бережного и гуманного отношения к природе. | Сборник творческих работ учащихся | Letopisi.ru, родители, преподаватели | Ежегодно, октябрь –апрель ( в три этапа)
Отв. Щавелева Елена Михaйловна, преподаватели русского языка и литературы, иностранных языков |
| Круглые столы ТАЦ | Учащиеся 8 – 11 класса | Формирование экологического мировоззрения.
Воспитание культуры общения и научной этики. Развитие общеучебных умений и навыков. |
Объединение учащихся, преподавателей и партнеров | Letopisi.ru, родители, преподаватели, наставники,
партнеры |
Ежегодно, 1 раз в триместр
Отв.Шаронина Ю.А. |
| Интеллектуальные игры | Учащиеся 2 – 11 класса | Расширение кругозора | Закрепление знаний по предметам | Letopisi.ru, родители, преподаватели | Ежегодно, по плану школьных методических объединений
Отв. Председатели ШМО |
| Выходы | Учащиеся 1 – 11 класса | Согласно тематике | Творческие и исследовательские работы учащихся | По программе развития класса, группы.
Отв. наставники | |
| Мастер-классы | Учащиеся 1 – 11 класса | Согласно тематике мастер-класса | Согласно тематике мастер-класса | Ежегодно,
по отдельному плану | |
| Фестиваль "Традиции малых народов" | учащиеся 1 – 11 класса | Познакомить учащихся с традициями малых народов.
Научиться выделять признаки рационального природопользования в традициях разных народов и использовать их в своей жизни. |
Сборник материалов по народам России, видеофильм, презентации | Letopisi.ru, родители, преподаватели | Конец 2009 года
Отв. Классные наставники, научные руководители проектов |
| Фестиваль Экологических агитбригад | учащиеся 8– 10 класса | Самовыражение личности, пропаганда экологического движения «ЭТАК» | Сценарии | Letopisi.ru , преподаватели | Ежегодно – конец сентября. Отв. Мячина А.А. |
| Фотовыставка - «Братья наши меньшие» | Учащиеся 1 – 11 класса | Научить видеть красоту окружающего мира | Фотогалерея | Letopisi.ru, родители, преподаватели | Ежегодно в начале октября |
| Выставка творческих работ учащихся из природного материала. | Учащиеся 1 – 10 класса | Показать красоту природного материала, научить художественной обработке различных материалов. | Выставка | Letopisi.ru, родители, преподаватели, павильон №29 ВВЦ, Дарвиновский музей | Ежегодно в конце года, отв. Маркова Т.Г. |
ПРОЕКТЫ
Совместная работа команды 3 и команды 4
| Название | Возраст | Цель | Планируемый результат | Ресурсы, партнеры | Индикаторы эффективности | Сроки, ответственные |
|---|---|---|---|---|---|---|
| «Экологический лагерь»
- Городской -Выездные |
7 – 14
10 - 17 |
Воспитание экологической культуры подростков,
Освоение методов проектно-исследовательской деятельности Воспитание наставничества |
Исследовательские работы, участие в НПК, публикации | АНО НМЦ «ШНП», ООПТ, преподаватели ВУЗов, ТРЦ, Базовая школа №26
Letopisi.ru |
Школа №26
Хлопкова К.С. Лазарева Ю.А. Хрущева А.С. Кенозерье, Кондинские озера, Тамань, Малиновка, Школа №26 Шаронина Ю.А. Резвякова С.Н. | |
| "Научно-исследовательская лаборатория" | 8-18 | Организация исследовательской работы учащихся, возможность проведения мониторинга окружающей среды города, области, страны. Инструментарий для дальнейшей работы в поле. | Создание научного общества учащихся | Местные органы управления, учреждения ДО, Спонсоры, Родители, ООПТ, Московский комитет Общественных связей
Научно-исследовательские лаборатории московских университетов и учебных заведений, Службы труда и занятости молодежи, Letopisi.ru |
реализация проекта 2007-2009 | |
| Школа юного эколога | 8 -18 | Подготовка экологов-инструкторов | Подготовленная группа инструкторов для работы в экологических лагерях, проведения мастер-классов | Научно-исследовательские лаборатории московских университетов и учебных заведений, учреждения ДО, Городская станция юных натуралистов, партнеры школы | 2009 год | |
| Эконорма | 12-17 | Организация экологического взаимодействия с местными органами власти, изучение их полномочий, законов на основании, которых они осуществляют экологическую деятельность, формирование правовых знаний и экологической грамотности | Буклет "Твои права и обязанности", организация практикумов для учащихся для ознакомления с механизмом функционирования органов власти в области экологии ближайшего окружения | Школа №26, родители, органы местного самоуправления (муниципалитет,управа) | Январь 2008
Отв. Соколов Е.С. | |
| "Экологическая тропа" на школьном дворе | 10-14 | Обучение практическим навыкам работы в природе | Создание на школьном дворе экологической тропы | Школа №26, родители, органы местного самоуправления (муниципалитет,управа) | 2009 |
В процессе работы
- Команда 41.jpg
