Команда Жар-птица МОУ "Скоробогатовская СШ"/Региональный проект Эколабиринт-2022
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Этап 4. «Диво рукотворное») |
|||
| (не показаны 22 промежуточные версии 5 участников) | |||
| Строка 164: | Строка 164: | ||
<td bgcolor="#90EE90"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> | <td bgcolor="#90EE90"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> | ||
[[Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 2|Этап 2. "Природа - скульптор"]] </b></font></td> | [[Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 2|Этап 2. "Природа - скульптор"]] </b></font></td> | ||
| − | <td bgcolor="#F0FFF0"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> | + | <td bgcolor="#F0FFF0"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> 10 баллов </b></font></td> |
</tr> | </tr> | ||
</table>''' | </table>''' | ||
| Строка 179: | Строка 179: | ||
'''Выполняя задания данного этапа, мы:''' | '''Выполняя задания данного этапа, мы:''' | ||
* ответили на 10 предложенных вопросов викторины;''' | * ответили на 10 предложенных вопросов викторины;''' | ||
| − | * искали нужную информацию и составляли коллективный ответ заполняя форму, указанную ниже:[https://docs.google.com/forms/d/e/ | + | * искали нужную информацию и составляли коллективный ответ заполняя форму, указанную ниже:[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfcxDic2jx4zflMPJxDLQrWQU30ry-8uiq6DLRzl4kW-yKKSg/viewform "Беречь природы дар бесценный" (9-11)]'''; |
* поделились впечатлениями о викторине на странице [[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 3|обсуждения]]: была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности?; | * поделились впечатлениями о викторине на странице [[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 3|обсуждения]]: была ли информация, с которой вы познакомились решая викторину, новой, познавательной? Какие вопросы показались для вас наиболее интересными, какие вызвали трудности?; | ||
* сделали отметку о выполнении в таблице продвижения; | * сделали отметку о выполнении в таблице продвижения; | ||
| Строка 187: | Строка 187: | ||
<table border="1"> | <table border="1"> | ||
<tr> | <tr> | ||
| − | <td bgcolor="# | + | <td bgcolor="#90EE90"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> |
[[Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 3|Этап 3. Викторина. «Беречь природы дар бесценный»]] </b></font></td> | [[Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 3|Этап 3. Викторина. «Беречь природы дар бесценный»]] </b></font></td> | ||
| − | <td bgcolor="#F0FFF0"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> | + | <td bgcolor="#F0FFF0"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> 22 баллов </b></font></td> |
</tr> | </tr> | ||
</table>'' | </table>'' | ||
| Строка 195: | Строка 195: | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width: 60%; background-color:#7CFC00; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 40px;" |__NOTOC__ | + | | style="width: 60%; background-color:#7CFC00; border: 3px solid #00008B; vertical-align: top; height: 40px;" |__NOTOC__ |
==<font style="text-align:left;color:#00008B">'''''Этап 4. «Диво рукотворное»'''''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#00008B">'''''Этап 4. «Диво рукотворное»'''''</font>== | ||
| − | '''Сроки выполнения: 5 - | + | '''Сроки выполнения: 5 - 19 марта 2022 года''' |
| − | + | ||
| − | + | <font size=4 color=#483D8B> </font><font face="Romanic" size=4 color=#8B0000> | |
| − | + | '''Выполняя задания данного этапа, мы:''' | |
| + | * изучили технологию и изготовили изделие (сундук), предназначенное для хранения каких-либо вещей.'''[[Файл:Готовый_сундук_команды_жпр_птица_ковернино_сухоноска.jpg|350px|center]] | ||
| + | * описали процесс поэтапного изготовления и проиллюстрировали его фотографиями. Посмотреть можно в [https://docs.google.com/presentation/d/1HSU8AXjtARcgmNUwwbes9BKQkusKD97f/edit?usp=sharing&ouid=102774083105219897299&rtpof=true&sd=true '''презентации'''].'''; | ||
| + | * разместили на странице команды информацию об изделии: где и для чего использовалось; технологию изготовления и фотографии поэтапного изготовления. | ||
| + | * приняли участие в исследовании:подсчитали сколько на данный момент используется приборов с батарейками у каждого участника дома;''' | ||
| + | * проанализировали,от скольких батареек можно отказаться в будущем;''' | ||
| + | * данные исследования занесли в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lIYjUtelkhGRgPWAaEMa4E8sUkWT8-wfaDRGvDDNAeU/edit?usp=sharing '''Таблицу''']''' | ||
| + | * сделали выводы: как мы можем изменить свои привычки и снизить свой "экологический след" на странице '''[[Обсуждение:Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 4|обсуждения]];''' | ||
| + | * провели в школе эколого-просветительскую акцию '''"Сдай батарейку - спаси ежика!"''' В рамках этой акции мы провели информационно-разъяснительную работу о необходимости сбора и утилизации отработанных батареек во всех классах нашей школы и организовали в школе акцию по сбору отработанных батареек. В результате акции собрано 327 батареек. Решили проводить такую акцию ежегодно. | ||
| + | * Фотоотчет разместили на странице команды:''' | ||
| + | [[Файл:Команда_Жар-птица_ковернино_батарейка.jpg|400px|center]] | ||
| + | * сделали отметку о выполнении в таблице продвижения; | ||
| + | * выполнили задание, соблюдая временные рамки этапа 4. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Мы искренне благодарны организаторам за творческий и познавательный проект!'''</font> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <table border="1"> | ||
| + | <tr> | ||
| + | <td bgcolor="#90EE90"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> | ||
| + | [[Региональный проект Эколабиринт-2022/Этап 4|Этап 4. Диво рукотворное]] </b></font></td> | ||
| + | <td bgcolor="#F0FFF0"><font face="Comic Sans MS" size="4" color="#00008B"><b> баллов </b></font></td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | </table>'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| − | |||
[[Категория:Проекты Летописи-2022]] | [[Категория:Проекты Летописи-2022]] | ||
Текущая версия на 23:18, 19 марта 2022
|
[править] «Подготовительный этап»Сроки выполнения: 1 - 10 февраля 2022 года
[править] Наши делаМы-учащиеся МОУ "Скоробогатовская средняя школа" Ковернинского муниципального округа. Мы активные, нам интересно участвовать в различных конкурсах и акциях. Поэтому мы - участники всех школьных мероприятий. Наша школа ведет активную экологическую работу. Вот уже несколько лет в летний период при школе работает экологический лагерь "Зеленая волна", где учащиеся исследуют родники и водоемы нашей малой родины, наносят их на карту и берут под охрану. Участники этого лагеря ежегодно посещают места этих «охраняемых объектов» и приводят их в порядок. А также помогают собирать краеведческий материал о ветеранах Великой Отечественной войны, вдовах, тружениках тыла, оказывают им шефскую помощь. Также традиционно осенью в школе проводятся выставки поделок из природного материала, где учащиеся могут показать все свои фантазии и умения. Ежегодными стали такие акции как «Чистый поселок», «Чистый берег», «Экодежурный», «Укрась планету» и другие, по благоустройству и уборке территории вокруг школы и в микрорайоне. В рамках школьного проекта «Цветочный калейдоскоп» мы украшаем пришкольную территорию. За каждым классом закреплена своя цветочная клумба, заботы о которой начинаются ранней весной и заканчиваются с наступлением холодов. На базе профильных кабинетов «Точка роста» работают кружки «Химия в быту» и «Юный эколог», где ребята исследуют качество питьевой воды в поселке, проводят экспертизы почвы и воды в реке «Узола», проводят экологические акции. Участники этих кружков ежегодно участвуют и занимают призовые места в конкурсе «Экологическая мозаика». Ниже мы поместили свой небольшой фотоотчет. [править] Экологическая работа в нашей школе:
Выполняя задания данного этапа, мы:
|
[править] Этап 1. "Экология и устное народное творчество"Сроки выполнения: 10 - 18 февраля 2022 года Выполняя задания данного этапа, мы:
|
[править] Этап 2. «Природа-скульптор»Сроки выполнения: 19 - 28 февраля 2022 года
Выполняя задания данного этапа, мы:
|
[править] Этап 3. Викторина «Полна чудес могучая природа»Сроки выполнения: 1 - 4 марта 2022 года Выполняя задания данного этапа, мы:
|
[править] Этап 4. «Диво рукотворное»Сроки выполнения: 5 - 19 марта 2022 года Выполняя задания данного этапа, мы:
|
