Эссе "Ветер перемен"

Проект «Информационный ветер перемен»

Основополагающий вопрос проекта:

Как информатизация повлияла на жизнь людей в обществе?

Деятельность учащихся организованна во внеклассной форме;

Учащиеся произвели исследования по следующим темам:

I. Группа: – Информатизация и СМИ: «Как изменилось качество усвоения людьми информации?». Учащиеся данной группы провели большую исследовательскую и творческую работу по данной проблеме. Ими была создана «школьная газета» в двух вариантах: в печатном и электронном. Далее был проведен эксперимент по определению качества усвоения материала из обоих источников, результаты которого затем были сравнены. В итоге ими была представлена презентация, включающая в себя результатами исследования и выводы.

II. Группа: – Информатизация и образование: “Школа вчера и школа сегодня – велика ли пропасть?” Группа, выбравшая для исследования данную проблему, использовала в качестве методов исследования: опрос и сравнительный анализ. Результаты исследования были представлены в виде презентации. Презентация включала в себя графики, таблицы. Была построена грамотно и интересно.

III. Группа: – Информатизация и психология: «Компьютерофобия – эпидемия XI века?». Результатом данного исследования является сайт. Сайт носит как информационный характер, так и содержит результаты тестирования и анкетирования, проведенных ребятами. Сайт красочный, интересный, выполнен грамотно в соответствии с критериями.

IV. Группа: – Информатизация и культура человека: “Реалии уровня информационной культуры у учеников нашей школы”. Учениками была создана «школьная газета» в двух вариантах: в печатном и электронном. Далее был проведен эксперимент по определению качества усвоения материала из обоих источников, результаты которого затем были сравнены. Итоги исследования были представлены в виде диаграмм и графиков, наглядно и понятно. В итоге ими была представлена презентация, включающая в себя результаты исследования и выводы.

V. Группа: – Информатизация и досуг: “Как совершить поход в виртуальный магазин?”. Итогом ее работы была информационная публикация, составленная учащимися и обобщенная лидером этой группы. Публикация сопровождалась иллюстрациями и интересным справочным материалом. Во время защиты учащиеся задают своим одноклассникам различные вопросы.

Проект проводится в рамках предметов : Информационные технологии, Информатика, Граждановедение, Обществоведение;

В нем приняли участие учащиеся 11 класса, в колличестве 25 человек.