Цифровые каникулы. Эхо дискотеки.

Слова, выделенные курсивом, удалите после заполнения шаблона

Проблема:

Отсутствие культурной зоны для молодежи в микрорайоне школы №62 Ст.Комсомольск-Сортировочный

Актуальность

Наша школа является частью социального пакета, который прилагался к проекту ст. Комсомольск-Сортировочный. 30 лет назад этому железнодорожному узлу пророчили прекрасное будущее. И на самом деле наши родители сегодня обслуживают огромный поток грузов, проходящий через крупнейшую в регионе железнодорожную станцию. А вот о счастливом детстве взрослые, видимо забыли. Более 5 лет назад закрылся Дом культуры. К этой проблеме мы привлекали внимание молодежных СМИ города. Ее решение ограничилось репортажем по телевидению. И понятно, те кто живет далеко от нас с трудом понимают, что ребятам после уроков и внеклассных занятий просто некуда деваться. Но мы то живем здесь. Здесь наша школа, наши друзья, наши знакомые. Так пусть же имено наша школа станет культурной зоной микрорайона. Пусть двери школы будут приветливо открыты и для нынешних учеников, и для будущих учеников,и конечно же для тех кто уже вышел из ее стен!. А мы постараемся сделать все зависящее от нас, чтобы молодежь поселка проводила время интересно.

---

Лицо проблемы: Поиск путей реализации проблемы

• 'Так было... Так стало...И так будет...

Ресурсная база проекта

1. материальные(проектная стоимость актового зала, 30 тыс. руб на заработную плату, средства на оплату Интернета, средства для создания школьного сервера, покупка сопутсвующих материалов и оборудования)
2. кадровые (специалисты для работы в студии современного танца (из бывших сотрудников), руководитель компьютерного клуба, руководители спортивных секций и кружков технического и декоративного творчества, руководитель вокальной студии)
3. технические( музыкальное оборудование для дискотеки, оборудование для школьного сервера, мультимедийный экран, оборудование для студии компьютерной видеостудии).

Шаги по решению проблемы

№	Мероприятия	Срок реализации	Ресурсы на этап
1.	Создание штаба по изучению проблемы и путей ее реализации.	май 2007	Кадровые (Директор школы,Совет старшеклассников, вожатая, классные руководители)
2.	Школьный референдум по включению к решению проблемы всего коллектива	май 2007	Кадровые (Директор школы,Совет старшеклассников, вожатая, классные руководители).
3.	Обращение к депутату по содействию в стороительстве актового зала, т.к. в школе его нет	сентябрь 2007	Кадровые (Директор школы).
4.	Проведение конкурса на лучший дизайнерский проект школьного двора	май 2007	Кадровые (Совет старшеклассников, вожатая).
5.	Проведение субботников по оформлению школьной территории и школьных клумб	всегда	Кадровые (Классные руководители,учащиеся). Материальные(Средства на покупку семян).
6.	Организация работы студий,секций и клубов	сентябрь 2007	Кадровые (Директор школы, руководители студий). Материальные(Средства на оплату зарплаты).
7.	Проведение тематических дискотек по сценарию.Проведение праздников для жителей и ветеранов микрорайона	2007-2008 учебный год	Кадровые (Совет старшеклассников, организатор досуга). Материальные(Средства на премирование и поощрение).

Результат

Всё что мы делали в течени последних двух недель это лишь маленькие шаги на пути к созданию культурного центра для микрорайона в лице нашей школы.Мы очень хотели бы, чтобы молодежи было чем заняться после учебы. Реализовав наш проект мы сможем убедить молодых людей, проживающих рядом с нами, что есть очень много интересных занятий, где можно развивать свои творческие и интеллектуальные способности. Самое же главное- мы соберем под крышей родной школы единомышленников, способных создавать прекрасное, и беречь красоту созданную руками других. Создадим школу-культурный центр.