Учебный проект Живопись-это поэзия,которую видят, а поэзия-это живопись, которую слышат
 |
Автор проекта
Анна Николаевна, учитель русского языка и литературы школы № 3 г.Кстово Нижегородской области
Творческое название проекта
Живопись-это поэзия,которую видят, а поэзия-это живопись, которую слышат
Тема в учебном плане
В курсе литературы 6 класса Родная природа в поэзии русских поэтов XIX века,Постижение красоты родной природы в лирике XX века В курсе изобразительного искусства 6 класса Русские художники-пейзажисты
Дидактические цели учебного проекта
- формирование интереса к искусству
- формирование компитентности в сфере самостоятельной и культурно-досуговой деятельности
- формирование умений приобретения знаний из различных источников
- развитие личностного восптиятия и осмысления образов искусства
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- научить определять тематику произведений
- развить навыки чтения поэзии
- совершенствовать умения производить сопоставительный анализ произведений
- научить обобщать информацию, полученную из различных источников в результате исследований
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Изменяются ли образы природы в искусстве?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как взаимосвязаны образы природы в поэзии и живописи?
- Как выражена любовь к родной природе в искусстве?
- Как проявляются традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Русские пейзажи в живописи и поэзии XIX-XX веков
Вопрос для исследования: Как взаимосвязаны образы природы в живописи и поэзии?
Цель исследования: Определение соответствий литературных образов художественным в искусстве XIX-XX веков
Варианты представления результатов исследования: буклет учащегося
2. Тема: Традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века
Вопрос для исследования: Как проявляются традиции пейзажного искусства XIX века в искусстве XX века?
Цель исследования: Нахожднние проявлений традиций пейзажного искусства XIX века в поэзии и живописи XX века
Варианты представления результатов исследования:презентация
Предметные области
- литература
- изобразительное искусство
- информационные технологии
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект охватывает темы, посвященные русской поэзии о родной природе ХIХ-ХХ веков.В самостоятельных исследованиях учащихся изучается взаимосвязь русской поэзии о природе и пейзажной живописи ХIХ – ХХ веков, выясняется связь художественного произведения с внутренним миром автора.Практическая работа помогает закрепить знания о литературных тропах, выявить наиболее употребляемые тропы в пейзажной лирике.
Продолжительность работы над проектом
На работу над проектом отводится 6 акдемических часов, что соответствует 3 неделям учебной четверти
Ключевые слова
Пейзаж, поэзия, живопись, художник, поэт,искусство, произведение искусства, художественные тропы
Публикация учителя
- КостяноваАН.jpg
Первая сторона буклета
- КостяноваАН2.jpg
Вторая сторона буклета
Дидактические материалы
Викторина "Русский пейзаж в литературе и живописи"
Работы учащихся
Презентация ученика Традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века
Ссылки на ресурсы Летописи
Площадка программы Intel Обучение для будущего НИРО 2008 год
Площадка программы Intel Обучение для будущего НИРО
Нижегородский институт развития образования
Нижегородский институт развития образования, кафедра информационных технологий и ДО
