Учебный проект: Здоровье каждого - здоровье нации

Автор проекта

Тараканова Светлана Владимировна - учитель иностранного языка школы № 174 города Нижнего Новгорода

Предмет, класс

Английский язык, 8 класс

Творческое название проекта

Keeping Fit. Здоровье каждого - здоровье нации

Краткая аннотация проекта

Проект "Здоровье каждого - здоровье нации" рассматривает такие значимые составляющие здоровья, как правильное питание, здоровый сон, разумно организованный отдых, занятие физкультурой. Предполагается также исследовать и факторы, негативно влияющие на здоровье человека: курение, наркотики, Fast Food, переедание, чрезмерное увлечение компьютером и TV.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В здоровом теле - здоровый дух?

Проблемные вопросы

• Как поддерживать свое здоровье?
• Какие факторы пагубно влияют на здоровье?

Учебные вопросы

• Как следить за своим весом?
• Каков оптимальный набор физических упражнений для человека?
• Что должно входить в рацион питания школьника?
• Почему вкусный Fast Food вреден для здоровья?
• Курить - это круто?
• Сколько нужно спать?
• Как влияют хобби на здоровье?

План проведения проекта

Project_Keeping_Fit.mm

Flash plugin or Javascript are turned off. Activate both and reload to view the mindmap

Визитная карточка проекта

[1] Визитная карточка отражает цели и задачи проекта, знакомит с основополагающим, проблемными и учебными вопросами, а также необходимыми в работе полезными ресурсами.

Публикация учителя

• 

  Первая страница

• 

  Вторая страница

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

В целях выявления интересов учащихся и вовлечения их в проектную деятельность учителем разрабатывается вводная презентация. [2]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Одним из аспектов исследований учащихся является вопрос о физическом здоровье человека, о комплексе физических упражнений.

Исследование группы Спортсмены

представлено в виде буклета Заниматься физическими упражнениями - значит становиться более здоровым.

• 
• 

Предметом исследования группы Диетологи является

изучение проблемы лишнего веса и рассмотрение некоторых способов ее решения.

Это исследование представлено в виде презентации Как сбросить вес.[3]

Группа Диетологи также попыталась ответить на вопрос, почему вкусный Fast Food вреден для здоровья и в чем именно заключается этот вред.

Учащиеся представили свои выводы в виде буклета Fast Food.[4]

Перед группой Школьные врачи 

стояла немаловажная задача:

• выяснить, что должно входить в рацион питания школьника,
• чем кормят в большинстве школьных столовых,
• в чем польза овощей и фруктов и в каком виде их лучше употреблять в пищу.

Учащиеся оформили результаты своих изысканий в виде бюллетеня Рацион питания школьников.[5]

Не менее значимую цель преследовала группа учащихся Исследователи.

Им необходимо было изучить как можно больше информации о сне. Ребята старались ответить на вопросы:

• сколько нужно спать, чтобы быть в хорошей форме весь дальнейший день;
• что скрывает под собой понятие стадии сна;
• когда снятся сны и почему мы не всегда помним их.

Их выводы представлены в виде презентации на тему Сон и сны в нашей жизни.[6]

Группа Психологи 

исследовала факторы, пагубно влияющие на здоровье человека. Учащиеся выясняли причины и последствия таких вредных, а иногда и смертельно опасных привычек, как курение и наркомания. Свои исследования ребята отразили:

• в бюллетене с комиксами Курить - здоровью вредить[7]
• в буклете Наркотики или здоровье?

Предметом исследования группы Аналитики 

являлась проблема, связанная с влиянием хобби на здоровье человека. Ребята узнали о так называемых уровнях хобби, а также привели список наиболее интересных, на их взгляд, увлечений.

Аналитики попытались доказать огромную пользу хобби для нашего здоровья.

Группа также проанализировала выбор подростков между компьютером, чтением и ТВ. Свои изыскания и выводы Аналитики оформили в виде

• вики статьи на тему Влияние хобби на здоровье
• стенгазеты Книга, компьютер или ТВ?[8]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценивание начальных знаний ученика [9] Критерии отражают основные знания и умения, которыми учащиеся должны владеть в начале работы над проектом.

• Критерии оценивания презентации [10] Цель: оценить выполнение презентации учащегося, выявить использование различных технологий, способность учащегося к анализу и синтезу, понимание поставленных задач.

• Критерии самооценки в группе [11] При помощи данных критериев ученик оценивает собственный вклад в работу группы, а также работу всей группы.

• Критерии оценивания вики статьи [12] Критерии помогают учителю оценить выполнение вики статьи по содержанию и оформлению.

• Критерии оценивания буклета [13] Воспользовавшись данной таблицей, учитель сможет оценить по 5-бальной шкале научность, дизайн, графику и грамотность выполнения буклета учащегося.

• Итоговая оценка деятельности групп [14] Учитель оценивает деятельность каждой группы в ходе проекта.

• Готовность отчетных материалов [15] Данный документ предназначен для отслеживания готовности работ учащихся в ходе проекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест Подвержен ли ты депрессии Ответив на несложные вопросы, учащиеся задумаются о пагубных последствиях депрессии и, возможно, постараются в будущем правильно построить отношения с окружающими людьми и с самими собою. Тест подготовлен с помощью форм на портале Google.

тест Что такое ожирение? Тест предполагает выявление истинных и ложных представлений учащихся об ожирении. Тест подготовлен с помощью форм на портале Google.

тест Фигура: яблоко-груша тип Цель: понимание прочитанного, извлечение полезной информации, а также контроль грамматических навыков. Тест подготовлен с помощью форм на портале Google.

вопросы о здоровье Задание направлено на контроль лексических единиц. Тест подготовлен с помощью форм на портале Google.

тест Твоя самооценка Выполнение данного теста поможет учащимся узнать, насколько высока/низка их самооценка. Тест подготовлен с помощью форм на портале Google.

Найди слова Задание направлено на знание лексических единиц. Задание представлено в виде карточек, над которыми учащиеся работают в классе.

тест Твое питание Пройдя этот тест, учащиеся узнают, насколько сбалансирована их диета. Тест подготовлен в форме печатного документа. Такая работа позволяет учащимся сразу узнать результаты теста.

кроссворд-презентация "Здоровый образ жизни". Это кроссворд с картинками. Данное задание позволяет обобщить представления учащихся о здоровом образе жизни и расширить словарныйзапас по теме проекта.

Полезные ресурсы

• http://www.diet.com/
• http://www.webmd.com/diet/default.htm
• http://en.wikipedia.org/wiki/Sleep
• http://www.buildyourbody.net/item/222
• http://www.lifescript.com/Body/Shape/Workout/Rise_and_Shine_Top_5_Morning_Exercise_Benefits.aspx
• http://en.wikipedia.org/wiki/Drug
• http://www.drugs.com/
• http://www.cnpp.usda.gov/Publications/NutritionInsights/insight15.pdf
• http://www.americanheart.org/presenter.jhtml?identifier=1200009
• http://exercise.about.com/od/healthinjuries/a/healthylifestyl.htm
• http://www.wvhc.staywellsolutionsonline.com/library/Wellness/1,2540
• http://kidshealth.org/teen/drug_alcohol/tobacco/smoking.html
• http://www2.netdoctor.co.uk/testyourself/facts/nutritionquiz.asp

Проекты с аналогичной тематикой

[16] Проект Здоровый образ жизни

[17] Учебный проект Здоровое питание

[18] Проект Если бы я был директором