Участник:ЮрийКатков/Описание школы
Содержание |
Краткое описание
Создать шаблоны и возможно формы для описания школ. Сделать доступной для автоматической обработки следующие атрибуты школы:
- геоинформацию
- список учеников (из социального профиля)
- список проектов
- возможно, какие-то еще атрибуты
Использование полученной информации
Пусть мы заставили большинство школ заполнить о себе геоинформацию и несколько семантических свойств. Как её использовать?
- Первое, что приходит в голову по геоданным - вывести все школы на одной карте, чтобы динамически смотреть географическое распределение. Но маркеров будет слишком много. Возможно, стоит их группировать, как сделано на платформе Ushahidi ?
- Персонализация интерфейса. После того как участник авторизуется, у него должны исчезнуть кнопки, которые ему не пригодятся и появиться кнопки, которые ему нужны. Одна из таких кнопок - "Домой, в школу".
Имеющиеся данные
Шаблоны для описания школ в летописях
- Шаблон:Школа
- Шаблон:Визитка_учебного_заведения
- Шаблон:Школьная_визитка
- Шаблон:Визитка_школы
- Шаблон:Страницы_о_школе
Проблемные шаблоны и страницы
- Школа - слишком амбициозно называть статью о свое школе просто Школа. Переименовать и использовать страничку как портал информации о летописных школах наряду со страницей Проект_Лицо_школы-2011
- Шаблон:Школьная_визитка - не шаблон, а руководство
- Шаблон:Школа_№1_(г._Дмитров)
Общие проблемы
Существующие шаблоны
Очень расстраивает, что многие шаблоны используются через subst. Это большой удар по гибкости, и, к тому же, непонятно, какие страницы используют данный шаблон - после того как он раскрывается, текст становится неотличимым от прочего текста в статье.
Возможно, нужно не менять существующие шаблоны и псевдошаблоны, а написать несколько своих микрошаблончиков - один позволяющий вставлять геоданные, другой - позволяющий автоматически доставать список летописцев, относящихся к школе...
Сбор информации
Пусть мы научились добавлять структурированную информацию о школе. Кто будет её добавлять, как организовать людей?
