Участник:Остарова Лариса Сергеевна, Чмирь Ольга Богдановна
Чмирь Ольга Богдановна, образование высшее, учитель русского языка и литературы МОУ "Гимназия" г.Алдан.
Кто я? Человек, живущий за счет и во имя детских голосов, человек, играющий множество ролей, словом, волею судьбы – учитель литературы. Какова цель учителя, входящего в класс? Что шепчет мне внутренний голос? В чем цель моей педагогической работы? Кого я должна «образовывать»? Задаю я себе постоянно рефлексирующие вопросы, как один из любимых мною писателей В.П.Астафьев, и ищу ответы в течение каждого учебного года, в течение каждого учебного дня. Я счастлива, что, работая именно в таком образовательном учреждении, нахожу ответы на вопросы. Попробую объяснить. Труд учителя – это многомерное пространство, состоящее их трех взаимосвязанных пространств: личности учителя, педагогической деятельности и педагогического общения. Личность учителя, конечно, формируется в результате педдеятельности, педобщения. Вот этой педдеятельностью я и живу, дышу или, как говорят мне коллеги (кто-то искренно, кто-то с усмешкой»), «горю». Действительно, в нашем учебном заведении предоставлены все условия для совершенствования, профессионального роста учителя, его самореализации. Заместитель директора по научно – методической работе обязательно подкинет какой-нибудь новый конкурс, только успей оформить материалы на предыдущий. Медиацентр - лучший в районе, поэтому мы первыми приняли участие в дистанционных проектах. Программа пресс-центра, к которому я имею отношение, признана лучшей в республике. Районные семинары, совещания, открытые занятия – это не раз в году. К тому же и сами выходим на педчтения, делимся опытом с коллегами, печатаемся в республиканских, российских изданиях. Действительно, мы. Я счастлива, что работаю рядом с творческими, неравнодушными к своей профессии и своему учебному заведению людьми, шагающими в ногу со временем, общаюсь, перенимаю опыт. Попробуй проспать «один педсовет», того и гляди окажешься на обочине (шутка). Здоровое тщеславие, дух трудового соперничества позволяет быть не в хвосте. Но в педобщении на первом месте, конечно же, он, Ученик. Это ради него я готовлюсь к урокам, прихожу ежедневно в школу, за работу с ним получаю зарплату. Это существо юное, чистое, непорочное. В нем много качеств, потребностей, возможностей, стимулов. Каждый ученик неповторим, своеобразен. Он ищет признания, уважения, любви. Каждый хочет социально утвердиться. И моя задача как учителя состоит в том, чтобы настроиться на внутренний мир ученика, принять его таким, каков он есть на самом. Я должна помочь ученику развиваться, стать для него помощником в становлении Личности, обретении им себя, нахождении своего уникального «Я», что я и пытаюсь делать каждый урок, каждый день, будь это подготовка к олимпиаде, защите научной работы, выпуск очередного номера газеты или репетиция очередного внеклассного мероприятия. Подготовленный мною сборник уроков с использованием информационных технологий я назвала «В содружестве и сотворчестве». И это значит: в содружестве не только с информационными технологиями, но и с учителями информатики, а, самое главное, со своими учениками, которые помогали создавать дистанционные уроки, Web – сайты, электронное методическое пособие, с которыми мы и сегодня делаем школьную газету. Проект, который мы представляем, объединил учеников, учителей, родителей. Я благодарна учителям - единомышленникам, вместе с которыми мы воплотили давно возникшую мечту. Я благодарна всем ученикам, проникшимся нашей идеей и реализовавшим ее.
Остарова Лариса Сергеевна, - учитель истории и обществознания МОУ "Гимназия" г.Алдан
Закончила в 1985 году Азербайджанский государственный университет им. С.М.Кирова, работала в г. Баку в педагогическом институте. Волею судьбы оказалась в 1988 году на Крайнем севере в городе Алдане. На смену вузовским аудиториям пришли школьные классы. В юности мысль о возможной учительской стезе вызывала только ужас и страх. Но, говоря словами классика, «Не властны мы в самих себе. И в молодые наши лета даем поспешные обеты, смешные, может быть, всевидящей судьбе». И вот уже 18 лет я - учитель. Сегодня произношу это слово с гордостью. Ведь как богатства России произрастают Сибирью, так и будущее ее зависит от наших с Вами учеников.
Боюсь показаться банальной, но больше всего на свете люблю свою семью, друзей и учеников. Путешествия, чужие страны, живопись, музыка, интересные книги – все это сфера моих интересов. Чего я не люблю? «Я не люблю, когда мне лезут в душу. Тем более, когда в нее плюют». Плагиат – нет. Цитирую любимого поэта.
Представляем в рамках конкурса "В фокусе - учебный проект 2006" - Эссе "Отчизне посвятим души прекрасные порывы..."
Рег. номер в рамках конкурса: 121
