Участник:Баранович Наталья Васильевна
Баранович Наталья Васильевна,
учитель анлийского языка, английской литературы и технического перевода,
МОУ "Гимназия №4" г. Астрахань.
Образование высшее.
Окончила Астраханский Государственный педагогический институт им. С.М. Кирова.
На конкурс представляю проект "Последствия деятельности человека в Астраханском регионе".
Мой соавтор Коротенко Мария Николаевна.
Метод проектов использую в своей работе уже много лет. Считаю этот метод перспективным, так как он позволяет органично интегрировать знания учащихся из разных областей при решении одной проблемы, дает возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.
С 1996 года мои учащиеся являются постоянными участниками и победителями городских и областных научно-практических конференций.
За 10 лет было создано16 проектов различных типов: исследовательские, информационные, творческие, поисковые.
Список моих проектов:
1) “Enlish History with Shakespeare’s Eyes”-“Английская история глазами Шекспира”
2) “Shakespeare & Music”-“Шекспир и музыка”
3) “Weblish”-“Веблиш - язык Интернета”
4) “Repercussions of Human Activities in Astrakhan Region”- “Последствия деятельности человека в Астраханской области”
5) “Caspian Sea in Works of World Literature”- “Каспийское море в мировой литературе”
6) “From School №46 to Gymnasium №4 (Devoted to the Anniversary of the English Language School №46 )” – “От школы №46 к гимназии №4”
7) “W. Shakespeare & His interpreters”-“Шекспир в переводах”
8) “W.Shakespeare in the illustrations of Russian Artists” – “Шекспир в иллюстрациях русских художников”
9) “The Development of Elizabethan Drama”-“Развитие драмы во времена Елизаветы”
10) “The Princeples of Womanhood in the Sonnects of Petrarch and Shakespeare”- “Принципы женственности в сонетах Петрарки и Шекспира”
11) “The Spirit of King Arthur”-“Дух Короля Артура”
12) “Functions of Children Images in the Charles Dickens works:”Oliver Twist”,”Dombey and Son”-“Функции детских образов в работах Диккенса “Оливер Твист“,”Домби и сын”
13) “Public Schools”-“Частные школы”
14) “Principles of Eccentricity in the English Children Folklore,in the Works of Edward Lear,in “Alice in Wonderland” by Lewis Carroll,in “The Wind in the Willows” by K.Graham,in “Peter Pan” by J.Barrie”-“ Принципы эксцентриады в английском детском фольклоре и работах Лира,а также в таких работах,как “Алиса в стране Чудес”(Кэрролл), в “Ветер в ивах” (Грехам),”Питер Пен” (Баури)
15) “The English Language in the Modern World”-“Английский язык в современном мире”
C появлением новых информационных и компьютерных технологий учитель получил уникальную возможность, используя компьютер и переносной проектор, подготовить целые мультимедиа представления, сочетающие живой рассказ с красочным изображением на большом экране.
С 2003 года работаю над созданием электронных версий следующих проектов:
1) “Repercussions of Human Activities in Astrakhan Region”-“Последствия деятельности человека в Астраханской области”
2) “Caspian Sea in Works of World Literature”- “Каспийское море в мировой литературе”
3) “From School №46 to gymnasium № 4(Devoted to the 40th Anniversary of the English Language School №46)”-“ От школы №46 к гимназии №4”
4) “The English Language in Modern World”-“ Английский язык в современном мире”, “ Шекспировская мастерская”
Компьютер в состоянии заменить многие традиционные средства обучения, делает намного более интересной, творческой и эффективной деятельность учителя, расширяет возможности для интеграции изучения иностранного языка с учебной деятельностью по другим предметам. Эта деятельность получает дополнительную мотивацию, включает больше творческих, исследовательских элементов.
Я считаю, что методика проектов позволяет: - включать учащихся в отношения сотрудничества друг с другом, - изменяет схему отношений между учителем и учащимися в учебном процессе, - вызывать у учащихся чувство личной включенности и ответственности.
Регистрационный номер в рамках конкурса: 030
e-mail: oivtmary@mail.ru
Сайт поддержки нашего проекта (полная английская версия, ознакомительная русская версия) [1]
