Урок по предмету Истоки в 3 классе. Любовь к ближнему

В названии страницы обязательно должна быть фамилия автора! Кто же из вас автор???

Статью необходимо переименовать- см. Имя статьи

Автор

Петрова И.А. учитель начальных классов МОУ СОШ №9

Тема урока

Любовь. Любовь к ближнему.

Цель урока

Пробуждение в человеке способность к любви как одному из главных свойств души человека.

Задачи

1. Возвратиться к первоначальному значению понятия «любовь» как высокой нравственной категории.

2. Дать образец высокой любви и ее проявлений в человеке.

3.Довести до сердца детей , что любовь требует труда души.

Ход урока

I Организационный момент: Учитель: - Поговорим? Дети: - О чём? Учитель: - О разном и о прочем. О том, что хорошо. И хорошо не очень. Чего - то знаешь ты. А что - то мне известно. Поговорим? Дети: Поговорим! Вдруг будет интересно! II Введение в тему Учитель: Сегодня на уроке мы будем говорить о том , что украшает человека , делает его чувства чистыми … - А начнём мы наш разговор с притчи (ИСТОРИЯ СО СКРЫТЫМ СМЫСЛОМ)

Пример великой любви и покаяния дан в Библии. Её рассказал своим ученикам сам Иисус Христос. У богатого человека было два сына. Однажды младший сын стал настойчиво просить отца выделить положенную ему часть имущества.

Вероятно, отец не понимал, чем вызвана его настойчивость. Но он любил своих детей и не стал спорить. Он разделил имение между братьями.

И тогда младший сын совершил жестокий и безнравственный поступок. Он без спроса, своевольно ушел из дому, где его любили и воспитали. Имущество же свое потратил на удовольствия. Жил в грехе, а об отце и отчем доме даже и не вспоминал. Его совесть молчала.

Но вот кончились деньги, подступала нищета. Там, где он жил и промотал свое богатство, наступил голод. Пришлось пойти в пастухи и пасти свиней ради того, чтобы ему позволили есть вместе с ними. И только теперь он вспомнил об отчем доме. В его душе вспыхнул жгучий стыд. Он сказал себе: «Пойду к отцу моему и скажу ему: отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих». Он хотел стать простым работником в имении отца. Знал, что у них жизнь лучше, чем у него. На большее он не надеялся.

Но случилось чудо – чудо любви. Сердце подсказало отцу, что возвращается тот, кого уже не надеялись увидеть. Отец выбежал навстречу сыну, обнял его и поцеловал. Приказал принести ему лучшую одежду и обувь, украсить руку сына дорогим перстнем, приготовить роскошный пир.

Старший сын недоумевал. «Почему столько любви тому, кто был так неблагодарен и бездушен?» - думал он. И тогда отец пояснил ему все одной фразой: «О том надобно радоваться и веселиться, что твой брат был мертв и ожил, пропал и нашелся».

- О каком чуде нам рассказывает библейская притча? + О чуде - ЛЮБВИ - В этой притче всё богатство любви – отцовской, сыновней, братской. - А что это такое отцовская любовь? - Любовь отца к сыну, дочери; матери - к сыну, дочери. - что такое братская любовь? Только любовь родных между собой людей, братьев и сестёр? + Это любовь, когда можно сказать каждый человек человеку брат.

- Вот одна история. «В 1919 году жену белого офицера, у которой было двое детей, спасла от расстрела соседская женщина по имени Наталья. «Я останусь здесь за вас», - сказала она. «Но вас расстреляют», - предупредили её. «Да! Но у меня нет детей», - таков был мужественный ответ героини. И её действительно расстреляли. Но спасённые ею помнили её всю жизнь, и старались жить по совести, отвечая перед ней за все свои дела. - Можно ли назвать поведение женщины проявлением любви, любви братской? - Вот как дело любви и жертвы повлияло на жизнь других людей. - Чтобы понять, что руководило поступком этой женщины обратимся к странице учебника. III Работа с учебником: ( стр.73-74) 1 ученик: читает слова из стих-я Лермонтова - Какое слово стоит рядом со словом ЛЮБОВЬ здесь? + ПРАВДА 2 ученик: читает слова из стих-я Хомякова - Какое слово стоит рядом со слвом ЛЮБОВЬ? + МОЛЬБА, ТЕРПЕНИЕ. - 3 ученик: читает стих-е С.Я.Надсона. - Какое слово стоит рядом со словом ЛЮБОВЬ здесь? + ВЕРА, ПОБЕДА, СПАСЕНИЕ, ВЕЛИКАЯ СИЛА. Вывод читает 4 ученик - Что же руководило женщиной, принесшей свою жизнь в жертву? + Великая сила любви. IV Ресурсный круг: -Очень много хороших и добрых слов о любви.

 Подумайте и скажите, что значит любить? (ребята в ресурсном круге высказывают свои мнения)

- Да, любовь - источник жизни.

- Итак мы продолжаем разговор о братской любви: любви к ближнему, т.е. к тому, кто находится рядом с тобой

- А кто может быть нашим ближним?

+ Родители + Соседи + Одноклассники… - Обратимся ещё раз к учебнику и найдём иллюстрацию на с.74 - Найдём иллюстрацию настенной росписи, где изображены ученики и последователи Иисуса Христа проповедовавшего любовь к ближнему как основу жизни.. Настоящая любовь стремится сделать что - то хорошее не себе, а другому человеку: помочь ему, одарить, порадовать.И эту главную заповедь, которую нам оставил великий учитель нравственности, Иисус Христос , заключается в одном - «любите друг друга»… - Можно ли судить о добрых взаимоотношениях между этими людьми. Какие детали росписи свидетельствуют об этом? + Положение рук, головы, … - Всё это говорит о добросердечных, братских отношениях друг с другом. - Можно ли судить по этой росписи, что изображены люди-братья? - Братья по крови? (нет) - Братья по духу? (да) - Они добры, терпимы уважительны по отношению друг к другу. V Работа с учебником с.74-75 (чтение до вопроса) Дети приводят примеры из жизни (2-3) Учитель: Да, только в трудностях, в беде, когда жизнь требует усилий - только тогда и проявляется человек. VI Работа в группах Задание: Учитель прочитывает медленно следующие слова апостола Павла: «Любовь долготерпит, Милосердствует, Любовь не завидует, Не гордится Не ищет своего, Не раздражается. Не мыслит зла, Не радуется неправде, А сорадуется истине. Все прощает, всему верит, На все надеется, все переноси.»

После повторного построчного прочтения дети работают, заполняют таблицу: Что помогает сохранить любовь? Что губит любовь? Терпение Милосердие Истина Прощение Вера Надежда Зависть Гордость Эгоизм Раздражение Зло Неправда

- Каких слов ещё не хватает для определения любви? (на доску)

VII Работа в тетради:

Тренинг «В ЧЁМ ПРЯВЛЯЕТСЯ ЛЮБОВЬ К БЛИЖНЕМУ?»

VIII Итог урока:

Что за сокровище заключено в человеке? Может быть, красивая внешность, знания или богатство? Но это всё относительно, без этого можно прожить. Важнее всего жизнь и любовь, и любовь даже драгоценнее жизни. Одинаково они важны, но любовь определенно ценнее. Чтение стихотворения учеником

Вечер. В мокрых цветах подоконник. Благодать. Чистота. Тишина. В этот час, голова на ладонях, Мать обычно сидит у окна.

Не откликнется, не повернётся, Не подымет с ладоней лица. И очнётся, как только дождётся За окошком улыбки отца.

И подтянет у ходиков гирьки, И рванётся навстречу ему. Что такое любовь в этом мире Знаю я, да не скоро пойму.

-чтение заключительной части текста.

Сегодня на уроке мы говорили о … любви. Любовь имеет огромную, неизмеримую ценность, и поэтому все так стремятся найти её. О чем написаны величайшие романы? О чем сняты лучшие фильмы? О чем поётся в лучших песнях?

Дидактические материалы

[1]Фото к уроку

Методические материалы

Закладки по теме урока на bobrdobr [2]