Проект Экоздрав-2020\ 2 этап
 Этап 2 |
|
Второй этап «Заочный» Включает в себя задания по вирусологии. Удачи. |
Задания этапаВирусы и человечество сосуществуют на Земле сотни тысяч лет. Историю их взаимодействия изучают учёные вирусологи. Пандемия короновируса еще далека от завершения, но некоторые уроки из нее человечество уже усвоило. Нам пришлось смириться с тем, что вопросов о SARS-CoV-2 больше, чем ответов. И все же каждое новое сообщение о действии коронавируса, каждое новое исследование вселяет надежду на то, что ученым удалось узнать еще немного больше. Чтобы бороться и победить этого незримого врага, нужно хорошо знать его особенности. Первое наше задание направлено изучение строения, жизнедеятельности вируса, его влияния на организм человека и условий, препятствующих его распространению в человеческих популяциях. Ответьте на вопросы: 1. Вирусы – живой организм, и поэтому занимает своё особое место в системе живой природы. Охарактеризуйте систематическое положение вируса SARS-CoV-2 (3 балла) 2. Какое вещество образует «корону» вируса SARS-CoV-2? Какую функцию выполняет «корона» в жизнедеятельности коронавирусов? (3 балла)
3. Сравните размеры вируса SARS-CoV-2 и бактерии кишечной палочки(3 балла) 4. Какие клетки организма человека в первую очередь становятся «мишенями» для атаки вируса SARS-CoV-2? (3 балла) 5. Симптомы коронавирусной инфекции очень похожи на симптомы ОРВИ и ОРЗ. Назовите отличительные особенности коронавирусной симптоматики. (5 баллов) 6. Перечислите основные пути передачи коронавируса в популяциях людей. (3 баллов) 7. Что такое иммунитет? Какой вид иммунитета возникает у человека, переболевшего коронавирусной пневмонией? У многих людей это заболевание протекает бессимптомно. С помощью, какой диагностической процедуры можно узнать о наличии или отсутствии у человека иммунитета к коронавирусу? Где она проводится? Как человек должен приготовиться к этой диагностической процедуре? (5 баллов)
8. Одной из гигиенических норм, препятствующих распространению коронавирусной инфекции, является правильное мытьё рук. Перечислите действия человека при выполнении этой процедуры и обоснуйте необходимость их выполнения. (5 баллов)
9. Дайте определение понятия «коллективный иммунитет». Какой показатель коллективного иммунитета достаточен, чтобы в популяции не возникала эпидемия коронавирусной инфекции? ( 5 баллов) Максимальный балл за работу – 35 баллов.
Критерии оценивания
|
Задания этапа
Ответьте на вопросы: 1)Из каких основных частей состоит вирус? (3 балла)
2) Как долго вирус сможет существовать вне живой клетки? На каких поверхностях он существует дольше, на каких быстрее гибнет. Какие условия для него особенно губительны, и используются людьми для защиты от вируса?(3 балла) 3) SARS-CoV-2 является вирусом с оболочкой. Какими веществами образована оболочка вируса? Как вирус её приобретает? Какие преимущества получает вирус, обладающий оболочкой по сравнению с вирусом её не имеющим? (3 балла) 4) В одной из публикаций я прочла следующее утверждение: «Как бы странно это ни звучало, но тяжело болеют и даже умирают люди не от коронавируса, а от действия собственной иммунной системы. Наша иммунная система иногда работает так быстро и активно, пытаясь бороться с этим вирусом, что уничтожает наш собственный организм». Как объясняется это парадоксальное утверждение? Почему использование иммуностимуляторов может даже привести к смерти пациента при тяжёлом течении COVID инфекции? (5 баллов) 5) При поражении лёгких человека коронавирус проявляется на КТ изображениях (при компьютерной томографии) в виде двусторонних затемнений «матового стекла» и легочных уплотнений. Какие процессы, происходящие в лёгких, это отражает? (5 баллов) 6) В диагностике симптомов COVID инфекции врачи используют прибор пульсоксиметр. Какие показатели организма человека фиксирует этот прибор? В каких единицах измеряется этот показатель? Какие величины этого показателя являются основанием для госпитализации больного с подозрением на COVID - инфекцию? (3 балла) 7) Изучив схему развития в организме COVID - инфекции ответьте на вопросы: а) на какой день болезни концентрация вируса в дыхательных путях человека является самой высокой и ПЦР-тест (мазок) является более показательным и достоверным? б) на какой день болезни формируются антитела против вирусаиммуноглобулины класса М (IgM) и ранние иммуноглобулины класса G (IgG)? На какой день болезни лучше всего проходить диагностику на антитела? в) о чём свидетельствует наличие этих групп антител? (5 баллов)
8) В целях профилактики ковид- инфекции врачи рекомендуют ношение маски и перчатокв общественных местах? Каким требованиям должна соответствовать медицинская маска? Перечислите гигиенические требования к использованию медицинской маски и перчаток?(5 баллов)
9) Естественными хозяевами большинства из извесных в настоящее время коронавирусов являются млекопитающие. Коронавирус (SARS-CoV) (2002) , возбудитель атипичной пневмонии, который вызывал ТОРС у людей, относится к роду Betacoronavirus. Природным резервуаром SARS-CoV служат летучие мыши, промежуточные хозяева – верблюды и гималайские циветты. Коронавирус MERS (MERS- CoV) (2012) , являющийся возбудителем ближневосточного респираторного синдрома, также принадлежащему к роду Betacoronavirus. Основным природным резервуаром коронавирусов MERS-CoV являются одногорбные верблюды (дромадеры). Какие животные, по версии учёных являются природным резервуаром коронавируса SARS-CoV-2рос? (3 балла) 10) Поясните тезис «В противостоянии «человек – вирус» не может быть абсолютной победы» (5 баллов) Максимальный балл за работу -40 баллов
Критерии оценивания
|
Инструкции
|
