Проект Сказками увенчан, как цветами

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Внимание! Старт проекта 1 января 2012 года!



Андерсенu.jpg

...Сказками увенчан, как цветами.

Строк его вкушаем благодать.

Наши папы, бабушки и мамы

Брали сказки в детскую кровать.

Открываю том его прекрасный

В поле, в доме, в школе и в лесу...

Сказок его радужные краски

Я сквозь жизнь, как праздник, пронесу!

А. Трофимов




Содержание

Аннотация проекта

Проект «Сказками увенчан, как цветами"» посвящается датскому сказочнику Гансу Христиану Андерсену. Ганс Христиан Андерсен, наверно, даже и не подозревал,скольким ребятишкам и взрослым он доставил радость своими подарками - замечательными сказками. Волшебные истории, придуманные Гансом Христианом Андерсеном, никого не могут оставить равнодушным. Впрочем, как и история жизни самого Сказочника...

Цели и задачи проекта

Цели:

  • Формировать умение самостоятельно находить нужную информацию в разных источниках, анализировать ее и делать выводы
  • Развивать интерес учащихся к чтению художественной литературы
  • Развивать умение анализировать художественный текст (определять тему, идею, характер героев)
  • Формировать навык работы в команде

Задачи:

  • Изучить биографию Г. Х. Андерсена
  • Ознакомиться с содержанием сказок Андерсена
  • Научить давать подробную характеристику героев сказки
  • Обогащение словарного запаса учащихся
  • Узнать, какие сказки живут вечно
  • Развивать умение кратко излагать свои мысли
  • Научить пользоваться сетевыми сервисами для оформления результатов

УУД

Познавательные:

поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач с использованием общедоступных в начальной школе инструментов ИКТ и источников информации

постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера

смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров.

Личностные

нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Регулятивные

целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно

саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий

Коммуникативные

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия

постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

умение с достаточной полнотой и точностью излагать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации


Авторы проекта

МОУ "Троицкая средняя общеобразовательная школа №5" Талицкого района Свердловской области

Бесцененко Наталья Евгеньевна, учитель начальной школы первой категории

Калистратова Ирина Васильевна, учитель начальной школы первой категории, irinkalist@gmail.com

Яковлева Елена Сергеевна, Яковлева Елена Сергеевна, учитель начальных классов первой категории , ele6088@gmail.com, Свердловская область


Основополагающий и проблемные вопросы

Основополагающий вопрос

Чем притягательны сказки?

Проблемные вопросы

Почему сказки Андерсена грустные?

О чем могут рассказать сказки?

Может ли каждый человек стать сказочником?

Участники

Участниками могут стать учащиеся начальных классов как индивидуально, так и объединившись в команды.

Этапы проекта

1 - «Представьтесь по форме!» - 01.01.12- 10.01.12 - Регистрация каждого участника в Летописи.ру индивидуально! Создание (не регистрация!) страницы команды (пример: Команда Название команды школы № ... города/села/посёлка Такого-то Такой-то области). Регистрация команды в проекте (таблица внизу страницы)


2 - «Изучаем биографию Андерсена и отправляемся в виртуальное путешествие» - 10.01.12- 20.01.12

Изучить биографию писателя и найти фотографии мест, связанных с жизнью Андерсена.

[1]


3 - «Знатоки сказок» - 20.01.12- 30.01.12

Ответить на вопросы анкеты, созанной в Документах Google

4 - «Иллюстрируем сказку» - 1.02.12- 10.02.12

Нарисовать иллюстрацию к любимой сказке Андерсена в Яндекс. краски

5 - «Самые-самые сказки и герои» - 10.02.12- 15.02.12

В совместном документе Google заполнить таблицу.

6 - «Чудеса из бумаги» - 15.02.12- 20.02.12

Знаете ли Вы, что Андерсен увлекался вырезанием из бумаги различных забавных фигурок? На родине писателя, в городе Оденсе в музее Ганса Христиана Андерсена хранятся его удивительные работы, похожие то на старинное кружево, то на причудливую тень, то на морозный узор на окне.

Вырезать фигурки персонажей сказок Андерсена, сфотографировать их и разместить в альбоме Picasa

7 - «Все мы немного сказочники» - 20.02.12- 30.02.12

Критерии оценивания

За правильно выполненные задания команда или участник получает "знак отличия"

Регистрация команд

1.04.12- 10.04.12

Регистрация команды в Летописи.ру:

  • каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО; оформляет свою регистрационную страницу;
  • затем руководитель команды-педагог создаёт новую страницу - страницу команды
Команда Знайки школы №123 города/села/посёлка такого-то такой-то области
  • создание визитки команды: название, девиз, фото команды, руководитель (Ф.И.О., e-mail), список команды, оформленный в виде ссылок на личные регистрационные страницы участников.


Название команды Школа Класс Город Руководитель
Маленькие пчёлки Троицкая школа №5 1 п. Троицкий, Свердловская область Лушникова Е. Н.(e-mail)
Вторая строка
Третья строчка
Четвёртая строчка

Новости проекта

  • Начинаем регистрацию участников!


Рефлексивный блог

Блог к учебному проекту

Полезные ссылки

Сказки Андерсена

Биография Андерсена

Персональные инструменты
Инструменты