Проект «Права человека должен знать каждый» посвящается
Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка

Вы рождаетесь с этими правами.

Вам не нужно получать разрешение, чтобы иметь их или пользоваться ими. Вам не нужно платить за них.

Вам не нужно просить кого-то получить эти права или «выдать» их Вам. И вы, и другие люди наделены этими правами с первого вздоха, с первого появления на свет.

Заставка к проекту Права человека должен знать каждый.jpg

Аннотация проекта

Сетевой проект для учащихся 2-5 классов

Прочитайте Всеобщую Декларацию прав человека и представьте мир, в котором нет войн и террора. Мир, в котором человек имеет право на реализацию своих лучших устремлений. Где достаточно свободы, чтобы творить добрые дела. Где люди поступают друг с другом в духе братства, ведут себя разумно и по совести. Где человек имеет право на свои убеждения, на свою религию, на свои слова. Представьте мир, где нет дискриминации ни по каким признакам. Где нет брошенных детей или беспризорников, где достаточно школ, чтобы дать образование каждому ребенку. Где нет зла.

Представьте этот лучший мир, в котором соблюдаются права человека. Соблюдаются полностью, чтобы обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом.

Иметь такой мир – мечта многих людей. И как бы Вам не заявляли, что это неосуществимо, именно Ваше мнение и Ваши действия важны.

Дорогие друзья!

Приглашаем к участию в проекте!

Впереди нас ждут исследования, общение, совместные творческие дела.

А пока, есть время уточнить, подготовились ли вы к работе в проекте:

1. Прочитали Всеобщую декларацию прав человека и Конвецию о правах ребёнка

2. Ответили на вопросы викторины

3. Собрали команду – 1 взрослый и не менее 3-х учащихся 2-5 классов. Участие и помощь родителей при работе с сервисами Веб 2.0 приветствуется. Выбрали название команды,девиз,эмблему

4. Зарегистрировались на сайте проекта.

5. Координатор собрал команду на странице команды. Инструкция. Координатор должен иметь аккаунт Gmail.com Инструкция. Для участия в проекте необходимо создать электронную почту на Google на сайте https://mail.google.com для предоставления доступа к сайту проекта. Без почты на gmail.com участие в проекте будет невозможно.

6. Познакомились со стартовой презентацией проекта.

Внимание!

К участию в проекте будут приглашены команды, которые правильно ответят на все вопросы викторины.

Уважаемые координаторы!

Для успешной работы, пожалуйста, внимательно изучите все инструкции, пройдите по всем ссылкам.

В работе над проектом следует соблюдать законы о сохранении персональных данных и авторском праве, поэтому родители участников должны заполнить разрешение на работу в Интернете

Если регистрация команды прошла успешно, то вы увидите свою команду в Таблице продвижения команд в проекте и получите доступ к Гугл-карте (для этого координатору необходимо иметь почтовый ящик на Gmail.com ). Инструкция.

Рекомендую сделать копию Таблицы продвижения участников проекта (файл - создать копию...) и заполнять ее совместно с детьми по ходу проекта. Вы можете распечатать таблицу и разместить её в классном уголке или заполнять онлайн.

Уважаемые взрослые! Проект создан для детей, поэтому организаторы проекта надеются, что все задания (ставить метку, создавать слайд, загружать фотографии, редактировать страницу команды и т.д.) будут выполнять дети. Конечно же, под вашим руководством.

Помните, что предоставление материалов для проекта означает согласие авторов на их размещение в сети Интернет

Есть вопросы, предложения? Пишите! Форум.

Сайт проекта

Задачи проекта

Сетевой проект «Права человека должен знать каждый» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники познакомятся со статьями Конвеции о правах ребёнка и Всеобщей декларации прав человека, расширят кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века:

правовой грамотности;
коммуникативных умений;
творчества и любознательности;
умения работать с информацией и медиасредствами;
межличностного взаимодействия и сотрудничества.

Авторы проекта

Трутнева Татьяна Петровна - учитель начальных классов

Место работы: МАОУ "Школа №94" город Нижний Новгород

E-mail

Даты проведения

Начало — 1 ноября 2018

Окончание — 20 декабря 2018

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом?

Проблемные вопросы

Зачем знать свои права?

Какими правами вы обладаете уже сейчас?

Соблюдаются ли основные права и свободы человека и гражданина?

На кого возлагается защита прав и свобод человека и гражданина?

Чем права детей отличаются от прав взрослых?

Учебные вопросы

В каких документах описаны права ребёнка?

В каких документах изложены права человека?

Что такое нарушение прав?

В каком году была выпущена декларация о защите прав детей?

Какие права имеет любой человек?

Что такое конвенция о правах ребенка?

До скольки лет человек считается ребенком?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Буклет для родителей

Этапы проекта

1 этап "Знакомство" с 1 по 15 ноября

На данном этапе команды должны оформить страницу команды: название команды по образцу Команда Страна Гармония школы №94 города Нижнего Новгорода, написать девиз команды, загрузить эмблему команды и создать список участников

Каждый участник (не менее 3 от команды) должен заполнить Лист ожиданий

Участник проекта
«Права человека должен знать каждый»

Cоздание метки на карте Google, ссылка на которую будет дана после регистрации команд в проекте через прохождение викторины.

Создать Дневник команды по образцу, который заполняется на каждом этапе, ссылка на него добавляется на страницу команды

Знакомство координатора [ со стартовой презентацией проекта]

Использование [ стартовой презентации учителем] для введения учащихся в проект

Создание командной таблицы З-И-У. Для этого сохраните этот документ на GoogleДиск и добавьте ссылку на страницу команды

Пошаговая инструкция к 1 этапу "Знакомство"

Шаг первый Собрать команду 1 взрослый и не менее 3 детей
Шаг второй Придумать название и девиз, выбрать эмблему
Шаг третий Познакомиться с информацией о проекте, заполнить Лист ожиданий в проекте
Шаг четвёртый Прочитать в сокращенном виде Всеобщую декларацию прав человека и Конвенцию о правах ребенка
Шаг пятый Координатору команды зарегистрироваться в Gmail.com, родителям участников помочь в регистрации на Gmail.com (есть ограничение по возрасту)
Шаг шестой Ответить на вопросы викторины
Шаг седьмой Зарегистрироваться каждому участнику индивидуально в Letopisi.ru
Шаг восьмой Оформить на сайте проекта страницу команды (Войти в режим "править" на своей созданной странице команды и вставьте данные о команде; далее нажать кнопку "сохранить")

Шаг девятый Создать дневник команды и занести в него список участников, чтобы они смогли вносить записи. Внести первые записи о работе в проекте (вопросы координатор должен скопировать в Дневник команды):

Интересно ли тебе узнать о своих правах?
Какую роль ты будешь выполнять в команде?
Помогал ли ты отвечать на вопросы викторины?
Показались ли тебе вопросы викторины трудными?
Обращались ли за помощью, когда отвечали на вопросы викторины?
Считаешь ли ты себя знатоком прав ребенка?

Шаг десятый Изучить инструкции о работе с картами Google, критерии оценивания карты Google и сделать отметку на карте проекта, после получения доступа к ней в письме на электронный адрес в Gmail.com Инструкции по работе с картой
Шаг одиннадцатый Создание командной таблицы З-И-У. Для этого сохраните этот документ на GoogleДиск и добавьте ссылку на страницу команды. К этому документу, который создал руководитель команды, следует предоставить доступ участникам команды по электронным адресам, если ребята имеют аккаунты gmail.com; если - нет, то можно просто предоставить доступ для редактирования всем (тогда вход не потребуется в gmail.com)
Шаг двенадцатый Поставить метку о выполнении этапа (пункты 1-4) и внести ссылку на таблицу З-И-У команды в общую таблицу оценивания

2 этап "За права человека"

Изучение статей Всеобщей декларации и создание рисунков-плакатов, которые объединяются в одну общую презентацию. Знакомство с критериями оценки слайда. Заполнение дневника команды, взаимооценивание. Каждая команда оценивает работу той группы, которая следует за вашей по списку ниже, а последняя группа оценивает работу первой группы. Обязательно должен быть комментарий к оценке. Для этого предусмотрены два столбика в таблице оценивания В один столбик записывается количество баллов, в другой комментарий. Остальные столбики защищены и для редактирования не доступны.

На данном этапе рекомендуем провести интерактивный классный час, который знакомит со Всеобщей декларацией прав человека

Пошаговая инструкция ко 2 этапу "За права человека"

Шаг первый Координатору команды провести классный час
Шаг второй Изучить статьи Всеобщей декларации прав человека
Шаг третий Выбрать статью и создать к ней иллюстрацию ( плакат, рисунок)
Шаг четвёртый Отсканировать изображение
Шаг пятый Изучить критерии оценивания слайда презентации
Шаг шестой Выбрать любой слайд в презентации и разместить информацию и изображения на нём следуя инструкциям
Шаг седьмой Просмотреть все слайды [в общей презентации] и выбрать тот, который создала команда, следующая после вашей по списку
Шаг восьмой Оценить слайд в соответствии с критериями оценивания и разместить результат в общую таблицу оценивания
Шаг девятый Там же дать комментарий участниками команды к поставленной оценке
Шаг десятый Каждому члену команды ответить на вопросы, которые координатор команды размещает в Дневнике команды

Что нового ты узнал о своих правах?
Какой вклад ты внес на данном этапе работы команды (в чём участвовал)?
Показались ли тебе статьи Всеобщей декларации непонятными?
Рассказал ли родителям о правах человека, о которых ты узнал?

Шаг одиннадцатый Координатор команды ставит метки в таблице продвижения команд (пункты 5-7)

3 этап "Права ребёнка" с 6 мая по 11 мая

Создание собственной презентации о правах ребёнка на сервисе Prezi Видеоинструкция

Пошаговая инструкция к 3 этапу "Права ребёнка"

Шаг первый Познакомиться более подробно с Конвенцией о правах ребенка
Шаг второй Продумать о каких правах ребенка создавать презентацию
Шаг третий Познакомиться с видеоинструкцией по работе в сервисе Prezi
Шаг четвёртый Изучить критерии оценки презентации
Шаг пятый Создать презентацию на сервисе Prezi
Шаг шестой Воспользоваться сервисом для сокращения ссылки на презентацию
Шаг седьмой Координатору разместить ссылку на презентацию в таблицу оценивания
Шаг восьмой Участникам команды ответить на вопросы, которые координатор размещает в Дневнике команды

Какими правами ты обладаешь уже сейчас?
Какие из них ты считаешь наиболее важными?
Чем права детей отличаются от прав взрослых?
Легко ли было освоить сервис Prezi?

Шаг девятый Координатору поставить метку о прохождении этапа проекта в таблице продвижения команд в проекте (пункты 8-9)
Шаг десятый Участникам команды продолжить заполнение таблицы "З-И-У", в которой заполнить совместными усилиями столбик "Интересуемся"

4 этап "Наши права" с 12 мая по 16 мая

Изучение видеороликов по правам человека и создание собственного в сервисе ФотоФильмы.ру Видеоинструкция

Пошаговая инструкция к 4 этапу "Наши права"

Шаг первый Изучение видеороликов по правам человека
Шаг второй Изучение видеоинструкции по работе с сервисом Fotofilm.ru
Шаг третий Изучить критерии оценивания фотофильма
Шаг четвёртый Выбрать наиболее важную статью (статьи) и разработать пропагандистскую последовательность подобранных изображений
Шаг пятый Подобрать или записать собственный звук к фильму
Шаг шестой Создать фотофильм
Шаг седьмой Разместить ссылку о нем на странице команды
Шаг восьмойУчастникам команды ответить на вопросы, которые координатор размещает в Дневнике команды

В каких документах описаны права ребёнка?
В каких документах изложены права человека?
Что такое нарушение прав?
Трудно ли было работать в сервисе Fotofilm.ru ?
В чём были затруднения?

Шаг девятый Координатор должен поставить метку о выполнении этапа (пункты 10-11)
Шаг десятый Внести ссылку на фотофильм команды в общую таблицу оценивания

5 этап "Рефлексия" с 17 мая по 19 мая

Создание облака тегов из слов, характеризующих понятие права человека Инструкция

Рефлексия

Пошаговая инструкция к 5 этапу "Рефлексия"

Шаг первый Обсуждение ответов на все вопросы проекта участниками команды: