Проект "Треугольник от истории до наших дней"
Представлен проект по геометрии для 7-го класса "Треугольник от истории до наших дней", который затрагивает следующие учебные темы: "Понятие треугольника", "Виды треугольника", "Признаки равенства треугольников", "Построение треугольника с помощью циркуля и линейки".
Авторы: Корепанова Н.А., Вохмянина Е.А., Собянина Т.Ю., Колегова Е.П.
Сроки реализации проекта: 1 месяц.
В ходе проекта решаются следующие методические задачи:
1) формирование понятия треугольника, как геометрической фигуры;
2) Формирование навыков построения треугольника с помощью циркуля и линейки;
3) Формирование умений использования теоретических знаний в решении задач.
Дидактические цели проекта:
1) Формирование навыков самостоятельной работы с различными источниками информации;
2) Развитие математической культуры учащихся;
3) Формирование коммуникативных навыков;
Проект может применяться как в самостоятельной деятельности, так и в групповой работе.
Основополагающий вопрос проекта: когда становятся фигурой? В связи с этим возникают следующие проблемные вопросы:
- Почему не все треугольники похожи друг на друга?
- Какой набор элементов необходим для построения треугольника?
Вопросы учебной темы: Как возникло понятие «треугольник»? Как построить треугольник?
Отвечая на учебные вопросы, учащиеся знакомятся с историей понятия «треугольник», самостоятельно дают определение треугольника. Работая над проблемными вопросами, учащиеся выделяют виды треугольников, определяют признаки равенства треугольников, подходят к основным задачам на пост роение с помощью циркуля и линейки. В ходе проекта предусмотрено составление и решение творческих и практических задач.
Проект относится к следующим темам тематического плана учебной программы: Определение треугольника. Признаки равенства треугольников. Задачи на построение.
Возраст учащихся - 7-й класс средней школы.
