Повсеместная инфраструктура для субъектности сетевой деятельности

Возможность использовать для продуктивной деятельности знакомые и привычные объекты внешкольного контента позволяет организовать более доступные и понятные для участников формы деятельности, в которых они контролируют происходящее и выступают в качестве субъектов деятельности и образования.

Примеры технических средств и сценариев B4

1. Наш общий остров
2. Телеолимпийские игры
3. Летние школы