Обсуждение:Содержание письменной стороны речи
Отредактировать! --Профессор Пчелкин 13:31, 5 October 2006 (MSD)
. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И ПИСЬМЕННОЯ РЕЧИ Механизм письма 'состоит из двух основных 'звеньев: состав¬ления 'сло'в из букв и составления письменных сообщений изслов и словосочетаний 1. В методическом плане, следовательно, мы будем здесь различать умения двух ,ПОрЯДlков: 1) владение графической и орфографической системами языка для фик,сиро¬вания 'Отдельных слов и 2) умение сочетать 'эти 'слова в пись¬меннойформе для выражения мыслей в соответ,ствии с потреб¬ностями общения. Умения первого типа в ~етодической лите¬ратуре принято называть п и с ь м о м, втор,ого - п И с ь м ен н ойречью. . Графическая система языка 'состоит из графических еди¬ниц - графем, под которыми подразумеваются: определенногоначертаlНiИЯ буwва, бу'квосочетание, орфографичесК!ий зна'к (апо¬строф, дефис, надстрочные или подстрочные знаки и т. п.) 2. В основе Э10Й системы лежат соответствия между м и буквой
--А кто это? - Ну конечно же я! на мой взгляд,данная статья отражает самые основные понятия в методике по изучению вопроса о писменной речи. прочитав ее, появляется желание найти больше материала по данной теме, затронув не только аспект писменной речи, но и то что может быть с этим связанно (например вопросы грамматики) Я думаю,что статья написана достаточно удачно.В данной статье наиболее полно раскрыты все проблемы,затронутые в теме.
